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教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞歌曲《豐收之歌》 2、欣賞樂曲《豐收的喜悅》 3、音樂知識：人聲分類 教學(xué)目標： 一、引導(dǎo)學(xué)生聆聽《豐收之歌》，感受歌曲旋律優(yōu)美流暢，節(jié)奏輕快并富有律動感，并能參與進行即興表演丹麥人民載歌載舞歡慶豐收的情景。 二、引導(dǎo)學(xué)生聆聽吹奏樂《豐收的喜悅》，感受根據(jù)新疆民歌素材發(fā)展創(chuàng)作的，富于民族特色的音調(diào)，表達了新疆少數(shù)民族農(nóng)民在豐收時節(jié)的喜悅心情和對明天的美好希望。 三、結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生初步了解人聲的基本分類。 教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)： 一、常規(guī)練習(xí) 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。 節(jié)奏練習(xí)：自選 二：新課學(xué)習(xí)： （一）、欣賞《豐收之歌》 1、導(dǎo)入：人們開心時，會用歌舞的形式表達，糧食大豐收了，會怎樣呢？ 在北美有一個國家叫丹麥，（出示圖片介紹）丹麥人民更是豪放開朗，能歌善舞，下面請小朋友聽一首丹麥歌曲，請你看書上的歌詞和插圖，你能想象丹麥農(nóng)民慶豐收歌舞的場景嗎？ 2、放錄音《豐收之歌》（可用多媒體激趣感染氣氛） 3、再次聆聽《豐收歌》（大家一起來參與，體驗收的快樂，大家隨音樂跳起來：拉手圓圈舞） 4、你還學(xué)過哪些歐洲歌曲（學(xué)生討論——唱一唱——跳一跳） 5、朝鮮族人民為了歡慶豐收跳起了長鼓舞，請小朋友按A（《桔梗謠》）——B（《豐收歌》）——A（《桔梗謠》）表演（放歌曲錄音，師生互動） 6、 豐收之歌》是誰演唱的？（自由討論）——《媽媽之歌》《小白菜》是誰唱的？（自由回答）——人的歌唱聲部分類主要分為三大類，你能總結(jié)嗎？（試著總結(jié)）——小結(jié)，人聲分類的基本知識（板書：人生分男聲、女聲、童聲）——試舉出男聲、女聲、童聲的歌曲名（學(xué)生討論） （二）、欣賞《豐收的喜悅》 1、導(dǎo)入：剛才這首歌表達的是丹麥人民歡慶豐收的餓喜悅的心情。下面請小朋友聽一段音樂，聽后說說是哪個地區(qū)的音樂風格？ 2、播放第一段錄音（聽后學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生用舞蹈動作表演） 3、欣賞全曲（聽出全曲在表達豐收的喜悅情緒中的變化？聽后討論。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂的發(fā)展變化自己的動作變化加以表達）再次欣賞、學(xué)生表演） 4、覺得歌曲有幾段？每段情緒一樣的嗎？請你用色塊涂一涂（聽音樂，學(xué)生看圖形涂色塊、對比，小結(jié)） 5、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)涂色彩的情緒參與到音樂中去，把豐收的喜悅表演出來。 三：創(chuàng)造表現(xiàn) 小組為單位即興表演 四：完美結(jié)課 課堂小結(jié)： |
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