父母怎樣對待孩子的逆反心理

隨著孩子一天天地長大，也許父母的煩惱就增加了。他們會覺得孩子越大越不聽話、越難管教。做為孩子，他或她的要求得不到滿足，就會與父母產(chǎn)生對立情緒，出現(xiàn)所謂逆反心理。這種逆反心理大致出現(xiàn)在10～20歲的孩子，是孩子成長過程中必然會出現(xiàn)的一種心理狀態(tài)。

對待孩子的逆反心理家長要注意有以下三個方面：

1.孩子有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，家長越是不想讓孩子知道的事情和得到的東西，他們就越想知道和得到，這時家長要注意與孩子在情感上進(jìn)行真誠、而耐心地交流。

2.有些父母的教育方法不當(dāng)，常常采取專制的手段管教孩子。當(dāng)孩子成長到了產(chǎn)生逆反心理的時期，就會出現(xiàn)獨(dú)立意識強(qiáng)、故意要顯示自己能耐的心理，加上孩子的情緒不穩(wěn)定，所以就顯得更加與父母對抗。家長在此時要針對孩子自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)，尊重他們的自決權(quán)，即使孩子出了些差錯也不要過多責(zé)怪。

3.我國的多數(shù)父母缺乏心理學(xué)知識，不掌握孩子心理發(fā)展的規(guī)律。孩子一旦與父母發(fā)生抵觸，做父母的總喜歡擺出長輩的架子、采取“高壓”政策來管教孩子。這會導(dǎo)致孩子的逆反心理逐漸升級，甚至出現(xiàn)說謊、逃學(xué)等不良行為。因此，父母要想教育好孩子首先應(yīng)該加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，并且養(yǎng)成經(jīng)常與孩子談心、交換彼此想法的習(xí)慣，同時對孩子說話的態(tài)度要真誠、懇切。

總之，對孩子的逆反心理，做家長的只有通過親切的心理交流和正確疏導(dǎo)，才能徹底矯正。

青少年的叛逆心理

對于青少年的心理、性格在初一年就已經(jīng)學(xué)過了，而我的再一次拿出來討論，是因?yàn)槲覀兊慕嵌炔煌?，課本是從一個教學(xué)的角度切入，而我現(xiàn)在是青少年，我想我可以更清楚的表達(dá)我們青少年的心理。

我現(xiàn)在想講的是我們青少年的叛逆所導(dǎo)致的問題分析：

1.現(xiàn)在在我們學(xué)生的周圍經(jīng)?？梢钥吹绞裁辞邋X，打群架等違法違紀(jì)的行為，在我的角度看來他們有以下幾種原因，第一是家庭問題，家長對孩子的管教不夠，常常以為讓他自己來是最好的，可時讓這些孩子口袋里有了錢，經(jīng)常無所事事的在外面打轉(zhuǎn)，因?yàn)樗麄兊墓芙滩粔颍运麄兙蜎]有很深的是非之分，經(jīng)受不住一點(diǎn)誘惑。開始就跟這些所謂的“混混”混在了一起，家長又沒有及時的糾正，時這些孩子越陷越深，當(dāng)出事了，為時已晚。這是這些孩子就會受到處分。第二是受電視和朋友的影響，現(xiàn)在的社會科技發(fā)達(dá)，電視已經(jīng)是很平常的事物了，在現(xiàn)在的電視節(jié)目中有很多是適合成年人看的電影，例如比較暴力的，色情的……，我們這些看了這些的例如暴力的電影，就會有一種把電視中那些主角當(dāng)成“偶像”，就會去模仿；還有就是被那些“混混”的“見義勇為”“拔刀相助”的行為所誤導(dǎo)，以上的兩種也是會導(dǎo)致我們違法違紀(jì)的重要病毒。

2.是我們現(xiàn)在青春期不可避免的問題就是“早戀”，在初一的《思想政治》中就會說到我們的“早戀”，唯一的方法就是一旦發(fā)現(xiàn)和某位異性有感覺就要遠(yuǎn)離她（他）來控制自己的感情?？墒怯钟袔讉€人會真正做到呢？基本上電視上的連續(xù)劇和電影至少有75%以上的節(jié)目與愛情有關(guān)。我們看多了就會去模仿他門的“山盟海誓”，還有就是我看來最嚴(yán)重的就是“爭風(fēng)吃醋”，我舉一個例子，某男生甲喜歡女生甲，可同時男生乙也喜歡女生甲，且女生甲和男生乙又走得比較近，這時，男生甲就會學(xué)電視上的節(jié)目來“橫刀奪愛”，對那個男生乙說：“你最好離女生甲遠(yuǎn)一點(diǎn)，否則我要你好看?。　苯Y(jié)果我就不說了，真實(shí)的社會中，不，應(yīng)該說是在我們中就會有這種事情頻頻發(fā)生，而且這不是男生的專利，女生也有，而且不少。經(jīng)常在我們的耳邊經(jīng)常會聽到XX是XX的馬子或是XX是XX的凱子，這寫我們不該學(xué)的詞語，我們卻會一個又一個的學(xué)得比課文還好?！?/span>

叛逆的心理還有很多，我就不多講了。從以上的兩種問題中就都和電視有關(guān)，其實(shí)這個和電視沒什么關(guān)系，知識我們看的人的精神意志的薄弱，是非觀不鮮明，經(jīng)常會使我們對一件事情會有許多的誤解，可是有的人卻把這些誤解當(dāng)成真理中的精華。不管是當(dāng)“混混”還是早戀，這些都是不對的，沒有異議?？墒菫槭裁催€是有那么多的青少年人明知故犯呢！這就是多方面的，有可能是家庭，學(xué)校，逆向的環(huán)境，不管什么，最重要的還是我們青少年自己，我們正處在一個人一生中最重要的時期，如果安然度過，一生中變壞的基率就很小，如果在這時出了什么意外，那你的一生就不可能會平靜。所以我們青少年首先要認(rèn)識這個社會的是是非非，要樹立正確的人生觀價值觀，再者就是要增強(qiáng)自己的意志，培養(yǎng)自己的品行，要按照青少年的行為規(guī)范來做。

逆反心理是指，人們彼此之間為了維護(hù)自尊，而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。青少年中常會發(fā)現(xiàn)個別人就是“不受教”、“不聽話”，常與教育者“頂牛”、“對著干”。這種與常理背道而馳，以反常的心理狀態(tài)來顯示自己的“高明”、“非凡”的行為，往往來自于“逆反心理”。逆反心理在青少年成長過程的不同階段都可能發(fā)生，且有多種表現(xiàn)。如對正面宣傳作不認(rèn)同、不信任的反向思考；對先進(jìn)人物、榜樣無端懷疑，甚至根本否定；對不良傾向持認(rèn)同情感，大喝其彩；對思想教育及守則遵紀(jì)則消極抵制、蔑視對抗等等。產(chǎn)生這種逆反心理的原因表現(xiàn)在兩個方面。主觀上，是青少年正處于“過渡期”，其獨(dú)立意識和自我意識日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)。他們反對成人把自己當(dāng)“小孩”。要求以成人自居，。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，就對任何事物傾向于持批判態(tài)度。正是由于他們感到或擔(dān)心外界無視自己的獨(dú)立存在，才產(chǎn)生了用各種手段、方法來確立“自我”與外界對立的情感?？陀^方面，教育者的可信任度、教育手段、方法、地點(diǎn)的不適當(dāng)，往往也會導(dǎo)致逆反心理。逆反心理作為一種反常心理，雖然不同于變態(tài)心理，但已帶有變態(tài)心理的某些特征。其后果是嚴(yán)重的，它會導(dǎo)致青少年出現(xiàn)對人對事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群的病態(tài)性格，使之信念動搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動、生活萎蘼等。逆反心理的深一步發(fā)展還可能向犯罪心理或病態(tài)心理轉(zhuǎn)化。所以必須采取有效的對策來克服和防治其發(fā)生。 1．要重視復(fù)雜的社會因素對青少年心理的影響。青少年的心理活動，會受到社會經(jīng)濟(jì)制度變革，文化、道德、法律等意識形態(tài)發(fā)展，善惡、美丑、是非、榮辱等觀念更新等方面的影響。所以，要克服逆反心理，不能把青少年僅局限在學(xué)校這個小天地里，而要讓他們置身社會，把對他們的思想情操等各方面的培養(yǎng)同社會政治生活、經(jīng)濟(jì)文化活動以及社會道德風(fēng)尚聯(lián)系起來，以提高他們心理上的適應(yīng)能力，使他們更好地適應(yīng)社會，不致迷失方向。 2.青少年要學(xué)會正確認(rèn)識自己，努力升華自我。這里須提倡自我教育，就是要求青少年要學(xué)會把自己作為教育對象，經(jīng)常思考自己，主動設(shè)計(jì)自己，并自覺能動地以實(shí)際行為努力完善或造就自己。 3.要改善教育機(jī)制。教育工作者要懂得心理學(xué)和教育學(xué)，要掌握好青少年心理發(fā)展不平衡性這個規(guī)律；不失時機(jī)地幫助青少年克服消極心理，使其心理健康發(fā)展。教育工作者要努力與青少年建立充分信任的關(guān)系，要與他們交朋友，以誠相待，以身作則，杜絕出現(xiàn)“臺上他講，臺下講他”的情況發(fā)生。教育者要愛護(hù)和尊重青少年的自尊心，選擇合適的教育方式和場合，注意正面教育和引導(dǎo)，堅(jiān)決反對以簡單、壓制和粗暴的形式對待青少年

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