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左手自然拼讀，右手分級閱讀，可是還是翻不過英語閱讀這座大山。 這也是很多家長面臨的問題： 孩子學(xué)完了自然拼讀， 為什么還是不能自主閱讀？ 我們先來看看，想要完成“閱讀”這件小事，孩子們需要掌握多少技能： 美國全民閱讀委員會（National Reading Panel）的一項超大規(guī)模的綜合性閱讀研究，以50年來10萬多份研究文獻(xiàn)為數(shù)據(jù)庫，按一套嚴(yán)格的篩選模型，從中總結(jié)歸納出英文閱讀所需的六大技能： 1.語音覺知能力 2.快速自動呼名能力 3.流暢誦讀能力 4.詞匯能力 5.規(guī)范拼寫能力 6.自覺運用閱讀策略的能力 所有技能都是以詞匯能力為基礎(chǔ)開展的。由此可見，英文閱讀中詞匯的積累至關(guān)重要，尤其對于零基礎(chǔ)的兒童。 說到這里，就要請出今天的主角——【高頻詞】  英文翻譯：SightWords， 也叫HighFrequency Words、 HighFrequency Sight Words。 中文釋義：經(jīng)常出現(xiàn)，需要熟悉到一眼就能認(rèn)出來的單詞。 但實際運用中，高頻詞有兩重含義： ①理應(yīng)熟悉掌握的高頻詞，只要出現(xiàn)就能讀出來； 例如：cat，look，這些單詞符合拼讀規(guī)律，而且出現(xiàn)頻率極高。 ②特別常見但是并沒有遵循自然拼讀法的規(guī)則； 例如：enough、right，必須通過閱讀、練習(xí)等過程去熟悉掌握。 自然拼讀規(guī)則并不能覆蓋全部的單詞，覆蓋率甚至不到80%，在最常見的220個SightWords中，大部分都不符合自然拼讀規(guī)則。 而這就可以解釋，為什么有些小朋友學(xué)完自然拼讀，還是會出現(xiàn)英文閱讀一塌糊涂的現(xiàn)象啦。 看完上面的解釋后，我們可以給高頻詞下個定義：高頻詞SightWords就是不符合自然拼讀基本規(guī)則，需要特別記住、看到就認(rèn)識的基礎(chǔ)詞匯。 而高頻詞在英語文中出現(xiàn)頻率高達(dá)60%~85%。如果小學(xué)生在閱讀之前學(xué)過Sightwords，那么在閱讀初級讀物時，基本能看懂書中的內(nèi)容就達(dá)到70%~80%啦。 自然拼讀 高頻詞 就能讓孩子基本攻克閱讀這座大山! 五個顏色為按照年級由低到高的五個不同等級的詞匯： Pre-Primer學(xué)齡前、Primer初級、FirstGrade一級、SecondGrade二級、ThirdGrade三級） 短文看不懂，不會讀怎么辦？ |
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