勝利小學(xué)李麗

1.課前一首Gummy bear,讓學(xué)生唱唱跳跳，激活課堂。本節(jié)課緊密聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)以致用。 在開始熱身環(huán)節(jié)，采用問(wèn)答接龍形式生生互問(wèn)：What are your hobbies?學(xué)生根據(jù)自己的愛好進(jìn)行回答I like…….以及轉(zhuǎn)述他人愛好。在整節(jié)課的問(wèn)答中，創(chuàng)設(shè)情境。讓學(xué)生通過(guò)觀察、猜一猜的形式進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生猜老師的愛好和介紹老師的foreign  pen pal ---Anna。進(jìn)一步對(duì)詢問(wèn)對(duì)方及他人愛好鞏固練習(xí)。為學(xué)生提供談?wù)摰脑掝}。

 2.在新課釋疑環(huán)節(jié)，插入音樂(lè)欣賞《茉莉花》片段，幫助學(xué)生加深理解短語(yǔ)“jasmine folwer”,給學(xué)生留下了深刻印象。

3.   課堂評(píng)價(jià)多樣化。整節(jié)課上，我采用口頭表?yè)P(yáng)和分組獎(jiǎng)勵(lì)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行問(wèn)答，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，高年級(jí)學(xué)生不像低年級(jí)那樣激情洋溢，我將全班分成4組，表現(xiàn)突出的給點(diǎn)贊鼓勵(lì)。學(xué)生興趣很高。

存在不足 1.課堂節(jié)奏把握的還不理想，應(yīng)該壓縮出更多的時(shí)間讓學(xué)生多說(shuō)多練。對(duì)話表演環(huán)節(jié)應(yīng)該讓更多的學(xué)生發(fā)言。讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。

2. 根據(jù)本班學(xué)生的能力水平，應(yīng)該設(shè)計(jì)更有梯度和深度的拓展練習(xí)。分層教學(xué)。老師引導(dǎo)的多，應(yīng)該放手讓學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。