眾所周知,學(xué)習書法只有科學(xué)的方法,沒有捷徑可走??茖W(xué)的訓(xùn)練方法,不僅有利于學(xué)生盡快掌握學(xué)習內(nèi)容,而且有利于提高和保持學(xué)生的學(xué)習興趣。在筆畫教學(xué)中,我采用讀帖—練習—比較三步法對學(xué)生進行訓(xùn)練,起到了良好的教學(xué)效果。 (1)讀帖。仔細地分析字帖上要臨寫的字的筆畫寫法、結(jié)構(gòu)與外形特點,做到下筆前心中有數(shù),無疑對之后的練習有很大的幫助。經(jīng)常性的讀帖,讓學(xué)生養(yǎng)成臨習前分析研究的習慣,對提高學(xué)生的寫字水平,特別是把握基本筆畫的特征大有裨益。 (2)練習。必要的練習對學(xué)習書法來說就像其他動作型能力的形成一樣,沒有一定量的練習,學(xué)生無法寫出姿態(tài)優(yōu)美的筆畫。在練習過程中,我嘗試著讓學(xué)生每節(jié)課臨寫8—12個字,每個字寫4—8遍,效果很好。多于8遍以后,學(xué)生會感到疲倦,馬虎敷衍的情況就會出現(xiàn);少于4遍以后,對于低年級學(xué)生來說,起不到練習作用。除了一定量的練習以外,我讓學(xué)生將單字放大練習,原來一個田字格寫一個字,放大練習用四個格子。這樣的練習,學(xué)生更容易看到自己書寫筆畫時的不足,更好地糾正執(zhí)筆、坐姿方面的錯誤。 (3)比較。學(xué)生完成作業(yè)以后,教師要求他們將自己的作業(yè)與字帖上的字進行比較。重點比較筆畫方面是否合乎要求,字的結(jié)構(gòu)方面存在哪些方面的不足。經(jīng)常的比較訓(xùn)練,學(xué)生的審美能力得到了提高,自我評價能力也得到提升,同時基本筆畫的書寫質(zhì)量也得到了大大的提高。 |
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