幼兒期是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期。幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要，那么今天一起來看看，老師們應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？

小班習(xí)慣

★ 能夠自己進(jìn)餐，專心吃完自己的飯菜

★ 學(xué)會(huì)漱口

★ 不亂扔垃圾

★ 能夠穿脫簡(jiǎn)單的衣服

★ 一起游戲時(shí)遵守規(guī)則，不大喊大叫

★ 集體活動(dòng)時(shí)不推、不擠別的小朋友

★ 不打人不罵人

★ 能夠記住老師和好朋友的名字

★ 學(xué)會(huì)排隊(duì)等待

★ 飯前、便后、手臟時(shí)能主動(dòng)洗手

★ 大小便能基本自理，能及時(shí)跟老師說出大小便的要求

★ 能夠主動(dòng)與老師、長輩問好、說再見

★ 不把玩具、用品等放入口中

★ 得到別人幫助主動(dòng)說謝謝

★ 有自己喜歡探究的事物

中班習(xí)慣

★ 學(xué)會(huì)收拾自己的用品、玩具

★ 能夠自己穿脫衣服、鞋襪，分清正反、左右

★ 愛惜書本、玩具

★ 不挑食、少吃零食

★ 能夠認(rèn)真聽講，聽懂老師的要求

★ 知道正確的讀寫姿勢(shì)

★ 每天至少讀一本繪本

★ 能夠簡(jiǎn)短地講出小故事

★ 愿意幫助別人

★ 懂得好朋友之間的分享

★ 不欺負(fù)別人，也懂得保護(hù)自己不被欺負(fù)

★ 能夠自然、流暢地在集體中講話

★ 外出時(shí)懂得獨(dú)自行動(dòng)很危險(xiǎn)，不掉隊(duì)

★ 能記住爸爸媽媽的電話和家庭地址

★ 不吃陌生人的東西，不跟陌生人走

★ 掌握洗手、洗臉的正確方法

★ 飯后刷牙

★ 不吃小攤食品

大班習(xí)慣

★ 堅(jiān)持每天讀書或繪本半小時(shí)以上

★ 養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)

★ 每晚準(zhǔn)備好第二天的用品、衣物

★ 早睡早起，作息規(guī)律

★ 主動(dòng)與別人交朋友

★ 主動(dòng)洗自己的小衣物

★ 幫助家長做力所能及的家務(wù)

★ 能夠控制自己的行為，自覺遵守公共場(chǎng)合的禮儀和規(guī)則

★ 有是非觀念，知道對(duì)錯(cuò)，主動(dòng)總結(jié)反省

★ 能夠清楚地?cái)⑹鲎约旱乃娝劊⒄f出自己的想法

★ 懂得尊老愛幼

好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子的一生起著至關(guān)重要的作用，那么究竟應(yīng)該如何抓好幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)呢？

1、耐心教育、講清道理

孩子的年齡小，理解能力差。對(duì)于孩子的教育就要更耐心。在講道理的時(shí)候要把握兩點(diǎn)：

①要明確，不能含糊其詞。什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，一定要和孩子講清楚。

②講時(shí)要具體，將事情解釋、說明。

比如：

“對(duì)人有禮貌”孩子對(duì)禮貌還不是很明白。老師就告訴孩子見到大人就要打招呼，不打招呼就是不禮貌；打招呼時(shí)不要直接叫大人的名字，小孩叫大人的名字也是不禮貌；早上來幼兒園、晚上離開幼兒園要和老師、家長問好、再見，如果不問好、不再見也是不禮貌的。必要時(shí)，老師還要將禮貌的用語做示范。通過反復(fù)地“講”以及反復(fù)的“示范”，使幼兒逐步加深印象，形成認(rèn)識(shí)。

③老師還要經(jīng)常與家長溝通，提高家長對(duì)養(yǎng)成教育的認(rèn)識(shí)，得到相互配合，家園共育。

2、家庭營造良好氛圍，熏陶強(qiáng)化

幼兒良好行為習(xí)慣的形成，離不開教師的引導(dǎo)，同樣離不開家庭的熏陶。

首先，父母要努力創(chuàng)設(shè)和保持一種和諧愉快、互相尊重的氛圍。幼兒在這樣的家庭中才會(huì)感到溫暖愉快，情緒穩(wěn)定，得到愛心的熏陶，萌發(fā)自信心、上進(jìn)心。

其次，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)優(yōu)美整潔的家庭環(huán)境，使幼兒從小萌發(fā)愛美愛整潔，愛護(hù)物品，生活有規(guī)律等良好行為習(xí)慣。

最后，要將老師提倡的教育模式延伸到家庭教育中來，幼兒園要求孩子怎么做的，在家里同樣如此要求孩子。這樣，才能鞏固良好的行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)家園共育的共同目標(biāo)。