七年級歷史上冊重要問題及人物評價

（一）、評價曹操

從歷史事實來看，曹操能謀善斷，唯才是舉，志向遠大，他以統(tǒng)一大業(yè)為己任?！皰短熳右粤钪T侯”，他重視農(nóng)耕，大興屯田，統(tǒng)一北方并發(fā)展了北方經(jīng)濟，為西晉的統(tǒng)一和我國經(jīng)濟社會的發(fā)展作出了偉大的貢獻，是一名杰出的政治家、軍事家。

（二）、商鞅變法：

時間:公元前356年

支持者：秦孝公

內(nèi)容：1、政治上： 建立縣制，由國君直接派官吏治理

2、經(jīng)濟上： 國家承認土地私有，允許自由買賣；獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。

作用：經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到迅速發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為后來秦始皇統(tǒng)一六國打下堅實基礎(chǔ)

（三）、秦始皇鞏固統(tǒng)一措施：

1、政治：封建專制的中央集權(quán)制

最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬一切大權(quán);中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷;地方上推行郡縣制，分天下36郡，郡下設(shè)縣。

2、經(jīng)濟文化：統(tǒng)一貨幣、文字、度量衡

統(tǒng)一貨幣：（秦始皇規(guī)定在全國統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢）

統(tǒng)一度量衡：（對尺寸、升斗、斤兩，做出整齊劃一的規(guī)定）

統(tǒng)一文字：（把小篆作為全國規(guī)范文字，后來又推廣隸書）

3、思想上：焚書坑儒，加強思想控制

為加強思想控制，秦始皇發(fā)布焚書令，民間只準留下有關(guān)醫(yī)藥、占卜、種植的書，其余的統(tǒng)統(tǒng)燒掉。他又把暗中批評他的一些書生，在咸陽活埋，這就是歷史上的“焚書坑儒”（雖然有利于統(tǒng)一思想，但是禁錮了人們的思想，對于我國古代思想文化造成巨大損失。）

4、軍事上：北拒匈奴修長城，南統(tǒng)越族開靈渠

命大將蒙恬大舉反擊匈奴，把匈奴趕到大青山以北，奪取河套地區(qū)，把內(nèi)陸的民眾移居到邊疆墾田戍邊，修筑長城形成了西起臨洮，東至遼東的萬里長城。為解決向嶺南輸糧運兵問題，興修靈渠（連接湘江和漓江），溝通了長江水系和珠江水系。

評價秦始皇：

秦始皇順應(yīng)歷史潮流，滅六國統(tǒng)一了中國，結(jié)束了諸侯長期割據(jù)混戰(zhàn)的局面，符合廣大人民的愿望；他建立了君主專制中央集權(quán)制度，統(tǒng)一了文字、貨幣、度量衡等，鞏固了統(tǒng)一，促進了各地區(qū)各民族之間的經(jīng)濟文化交流，對后世產(chǎn)生了深遠影響；他通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭，擴大了疆域，為國家作出了貢獻，但是他廣建宮殿陵墓，浪費人力、財力，影響了人民正常的生產(chǎn)生活，還制定殘酷的刑法，使人民陷于水深火熱中；他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。所以說秦始皇是一個功過參半的皇帝。

（四）、漢武帝的大一統(tǒng):

1、政治上：為加強中央集權(quán)，漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，削弱王國勢力。

2、經(jīng)濟上：將地方的鹽鐵經(jīng)營權(quán)、鑄幣權(quán)收歸中央；統(tǒng)一鑄造五銖錢，增加了國家財政收入。

3、思想文化上：接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，就是把儒家學(xué)說作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想。在長安興辦太學(xué)，大力推行儒學(xué)教育

太學(xué)是我國古代的最高學(xué)府。以《詩》、《書》、《禮》、《易》和《春秋》五經(jīng)為主要教材。

4、軍事上：多派衛(wèi)青、霍去病次反擊匈奴，取得勝利；

5、外交上：派張騫兩次出使西域，促進了漢朝與西域的交往交流，開辟了絲綢之路。

結(jié)果：西漢王朝在政治、經(jīng)濟、軍事和思想上實現(xiàn)了大一統(tǒng)，開始進入鼎盛時期

評價漢武帝：

漢武帝是中國古代杰出的皇帝，雄才大略，使西漢達到了鼎盛時期；漢武帝治國安邦的措施表現(xiàn)如下：政治上，加強中央集權(quán)，實行“推恩令”，削減諸侯國；思想文化上，實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，辦太學(xué)，推行儒學(xué)教育；經(jīng)濟上，將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，，統(tǒng)一造錢，下令治理黃河；軍事上，派衛(wèi)青、霍去病率兵出擊匈奴，解除邊疆威脅；外交上，派張騫兩次出使西域，溝通了漢朝與西域的交往交流，開辟了絲綢之路。根據(jù)以上史實，充分說明了漢武帝是一位雄才大略的政治家，為中國歷史發(fā)展作出了重大貢獻。

（五）、江南地區(qū)的開發(fā)

原因：1、北方人南遷，帶去勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)（主要原因）

2、自然條件優(yōu)越，雨量充沛，土地肥沃。

3、南方戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較安定。

表現(xiàn)：①大量的荒地被開墾為農(nóng)田。②修建了許多水利工程。③農(nóng)業(yè)技術(shù)的進步：開始使用綠肥，牛耕和糞肥得到推廣。④小麥推廣到江南地區(qū)。

影響：江南地區(qū)的開發(fā)對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠影響，為經(jīng)濟中心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)

（六）、孝文帝改革：

改革措施：

1、在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語

2、官員及家屬必須穿戴漢族服飾

3、將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由拓跋改為元

4、鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻

作用：促進了民族大融合。

評價北魏孝文帝：

孝文帝是我國古代杰出的少數(shù)民族政治改革家，面對當時出現(xiàn)民族大融合的趨勢，他順應(yīng)這種發(fā)展趨勢進行政治制度、社會生活和文化等領(lǐng)域的改革，他的改革比較全面地反映民族大融合的趨勢，深化和鞏固了民族大融合的成果，在改革過程中，排除阻力，態(tài)度堅決果斷（遷都洛陽），不愧為中華民族的杰出人物。

（七）請你寫出孔子的政治主張及教育成就。

政治主張：核心思想“仁”，主張愛人，為政以德，反對苛政和任意刑殺。

教育成就：

A．創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，有教無類。

B．注意因材施教。

C．教育學(xué)生要有老老實實的學(xué)習態(tài)度，謙虛好學(xué)。

D．時常復(fù)習學(xué)過的知識，“溫故而知新”。

E．編成《春秋》。

8秦亡漢興的原因和啟示：

秦亡原因：統(tǒng)治者統(tǒng)治殘暴，政治黑暗，濫用民力，生產(chǎn)遭到破壞，人民生活困苦，社會矛盾尖銳。

漢興的原因：統(tǒng)治者吸取了秦亡的教訓(xùn)，出現(xiàn)了繁榮的治世局面；漢初的統(tǒng)治者，都勤于政事，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)，提倡節(jié)儉。

啟示：政府要重視民生，以人為本，注意減輕農(nóng)民的負擔。

9文帝和景帝的“勤儉治國”和“以德化民”給我們什么啟示？對現(xiàn)在的國家治理有何現(xiàn)實意義？(1)成由儉、敗由奢；(2)我們現(xiàn)在既要依法治國，更要以德治國。

10議一議：人們?yōu)槭裁纯偘选扒鼗蕽h武”并稱？

（1）都是我國封建時代重要的君主；

（2）都采取了創(chuàng)新的制度來鞏固中央集權(quán)；這些制度對后世影響巨大，且對封建社會歷史起了推動作用；

（3）“秦皇漢武”是中國歷史上大一統(tǒng)的象征。

10、西域都護設(shè)置時間？職責、意義及啟示？它的設(shè)置說明了什么？對于今天新疆的建設(shè)和管理有什么啟示？

（1）時間：公元前60年

（2）職責：管理西域的軍事、政治、保護商旅往來。

（3）意義：西域（今新疆天山南北地區(qū)）正式歸屬中央政權(quán)管轄，成為我國領(lǐng)土不可分割的一部分。

（4）以史為鑒：今天中國應(yīng)加強對邊疆地區(qū)的管理。堅決反對分裂祖國的行為，自覺維護祖國統(tǒng)一。

11、絲綢之路的開辟，對漢代社會有什么影響？這條中西通道在我們今天的現(xiàn)實生活中有什么價值和作用？

絲綢之路的開辟，有力地促進了中西方的經(jīng)濟文化交流，對促成漢代的興盛產(chǎn)生了積極作用。這條絲綢之路，至今仍是中西方交往的一條重要通道，在我國當今的對外經(jīng)濟文化交流中仍然發(fā)揮著重大的作用，我們應(yīng)該很好地加以利用。

12、聯(lián)系所學(xué)的歷史、地理知識，設(shè)想一下在“開西域之跡”的過程中，張騫會遇到哪些艱難險阻？我們應(yīng)該學(xué)習他的哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？

（1）惡劣的自然環(huán)境，兩次被匈奴扣押等；

（2）張騫的優(yōu)秀品質(zhì)：具有堅強的意志，不畏犧牲，不怕艱難險阻的精神，忠于祖國、信守承諾、不辱使命。

13、紙發(fā)明之前，中國人寫字曾經(jīng)用過哪些書寫材料？和紙相比這些書寫材料有哪些不足之處？

書寫材料：龜甲或獸骨、青銅器、竹木簡、帛等。

成本高、貴重不方便攜帶、不易推廣等缺點；紙不僅攜帶方便，而且造價低廉，紙的出現(xiàn)大大便利了人們的書寫，有利于人類文化的傳播。

14、司馬遷為什么能寫出《史記》一書？對照司馬遷忍辱寫《史記》的事例，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣對待生活中的挫折？

原因：(1)漢武帝時文化得到發(fā)展，為司馬遷編寫《史記》提供了有利條件；

(2)司馬遷的父親曾任太史令，司馬遷從小受到家庭的熏陶；

(3)司馬遷個人因素，他閱讀了大量史書，也到過很多地方進行游歷，且刻苦寫作，忍辱負重。

態(tài)度：我們應(yīng)該勇敢面對，積極尋找解決問題的辦法，而不是逃避。正確認識生命的價值，要用自己有限的生命為社會作一些力所能及的貢獻。

15、結(jié)合當時社會情況，說說百姓信奉佛教的原因？

佛教教義，使其得到統(tǒng)治者的提倡和扶植。當時社會動蕩不安，佛教主張眾生平等，迎合了貧苦民眾渴求生活平安的愿望。加之當時動蕩不安的社會環(huán)境，這推動了佛教在中國傳播。

1、曹操在赤壁之戰(zhàn)中失敗的有哪些？怎樣評價曹操？

原因：（1）曹軍來自北方，不習水戰(zhàn)，水土不服；

（2）曹操驕傲輕敵；

（3）孫劉聯(lián)軍正確的戰(zhàn)術(shù)。

評價：（1）曹操是我國古代杰出的政治家、軍事家和詩人。

（2）他廣羅人才，統(tǒng)一了北方，結(jié)束了北方分裂割據(jù)的局面，有利于北方經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，也為西晉的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。他的這些做法符合人民的愿望，順應(yīng)歷史的潮流。

（3）但他有狡詐、多疑、濫殺無辜的殘暴本性。如：殺華佗、孔融、楊修等，攻打陶謙時，殺男女數(shù)萬口。

2、從東漢的統(tǒng)一到三國鼎立（分裂）是歷史的倒退還是進步？談?wù)剬W(xué)習三國歷史的啟示。

我認為是歷史的進步：（1）東漢末年，軍閥割據(jù)，連年混戰(zhàn)，生產(chǎn)遭到嚴重破壞。

（2）三國鼎立形成后，各國統(tǒng)治者都很注重社會安定和經(jīng)濟發(fā)展，三國鼎立還消滅東漢末年的一些割據(jù)勢力，為以后再次全國統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)。

啟示：①驕兵必敗，兵力的多少并不是決定戰(zhàn)爭勝負的關(guān)鍵因素；②戰(zhàn)爭會給人民帶來災(zāi)難，我們要反對戰(zhàn)爭，熱愛和平；③臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分；④歷史上的人物是歷史的真實，而文藝作品中的人物含有虛構(gòu)的成分；

⑤評價歷史人物一定要客觀公正，要一分為二地看待，要看他的主流，看他是否推動了社會歷史的發(fā)展；⑥在中國歷史發(fā)展的過程中，分裂只是暫時的。天下大勢是分久必合，統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。

3．西晉能夠短期統(tǒng)一的原因。

（1）北方經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展比較迅速，國力充足，逐漸超過了南方。

（2）南方蜀、吳兩國的統(tǒng)治者日益腐朽，國力日趨衰落，且蜀國已被魏國所滅。

（3）從客觀上看，統(tǒng)一符合歷史發(fā)展總趨勢和人民愿望。

4．分析前秦在淝水之戰(zhàn)失敗的原因，與淝水之戰(zhàn)有關(guān)的成語或典故有哪些？你認為決定戰(zhàn)爭勝負的重要因素是什么，你從中得到什么啟示？

原因：（1) 從前秦方面看：苻堅驕傲輕敵；前秦軍隊內(nèi)部有民族矛盾，軍心不齊，指揮不當，戰(zhàn)線過長。(2）從東晉方面看：東晉團結(jié)一致，不畏強敵，奮勇抗戰(zhàn)，指揮得當。

成語或典故：投鞭斷流、草木皆兵、風聲鶴唳

啟示：決定戰(zhàn)爭勝負的關(guān)鍵不是力量的強弱，而是人心向背、戰(zhàn)術(shù)得當?shù)龋幻褡鍒F結(jié)、內(nèi)部團結(jié)對于一個政權(quán)的成敗具有重大意義。

5、江南地區(qū)開發(fā)的條件、重點區(qū)域、影響。

原因：（1）江南地區(qū)土地肥沃，自然條件優(yōu)越；（2）北人南遷，給江南地區(qū)帶去了勞動力，帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式；（3）江南地區(qū)戰(zhàn)亂少，社會比較安定；（4）南北方勞動人民的共同辛勤勞動。

區(qū)域：福建、廣東等地，也得到一定程度的。

影響：江南地區(qū)的開發(fā)對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠的影響，為經(jīng)濟重心的逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。

6．魏晉以來民族交融主要表現(xiàn)在哪些方面的相互影響？民族交融的歷史作用是什么？

(1)生產(chǎn)技術(shù)；生活習俗；文化交流等；

(2)為中華民族的發(fā)展注入了新的動力，進一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，為以后隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

7、孝文帝改革的主要措施包括哪些？(可以濃縮成短句)這些改革措施有何影響？如何評價孝文帝改革？我們應(yīng)該怎樣評價北魏孝文帝？

措施：遷都洛陽；說漢語；穿漢服；改漢姓；與漢聯(lián)姻；用漢制；習漢禮。

影響：促進了民族融合。

評價：北魏孝文帝是我國歷史上杰出的少數(shù)民族改革家。他順應(yīng)歷史潮流，不顧守舊勢力的反對，堅持改革，促進民族融合，促進了社會發(fā)展。北魏孝文帝是我國歷史上一位杰出的封建帝王，是一位有膽識的改革家。

8、魏晉南北朝時期是藝術(shù)大放光彩的時期。請結(jié)合所學(xué)知識分析出現(xiàn)這種局面的原因？

（1）北方民族大融合，促進了民族間藝術(shù)的交流和發(fā)展 ；

（2）南方經(jīng)濟的開發(fā)，為文化藝術(shù)的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；

（3）佛教的廣泛傳播對我國的藝術(shù)產(chǎn)生了深刻的影響。

9．賈思勰的代表作是哪一部書？屬于哪一門科學(xué)？歷史地位怎樣？

賈思勰的代表作是《齊民要術(shù)》，屬于農(nóng)業(yè)科學(xué)，是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)書，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。