十九歲我登上講臺那一刻，

親人對我說：

你的教育教學(xué)
    講的每一節(jié)課，

都要像：在天際飛的鳥一樣，

看著在天際消失，

可她還在飛著……

為達(dá)這一境地，

無論學(xué)校在農(nóng)村的馬棚的復(fù)式班，

還是在城市的高樓里的大班課，

教的是主科還是“小科”

我一直努力著，

送走一屆又一屆，

迎來了一撥又一撥,

在學(xué)生的來信或賀卡中，

得知了我的精神：

已融入學(xué)生的血脈，

成長了學(xué)生心智，

浸漬了學(xué)生的情感，

砥礪了學(xué)生意志，

完善了學(xué)生的人格，

滋潤了學(xué)生的生活。

學(xué)生的快樂成長，

使我的生命增殖了許多……

從學(xué)生的信件中，

我讀到了成功和快樂。

但怎能忘記，

我從農(nóng)村學(xué)校調(diào)到城里的那時刻

怕學(xué)生難過，

我沒敢和學(xué)生說，

我找駕馬車?yán)卸Y，

飛奔著，

竟管如此，也有位學(xué)生得到了消息，

跑過超道，

在前面攔住了我的馬車，

眼含著淚水，

用他那摔破流血的小手，

從懷里掏出了一個饃饃，

哽咽著說：“留著您路上吃的?！?/strong>

好像還有好多話要和我說，

當(dāng)時因怕趕不上班車，

沒有等他說，

那一刻，

我心里銘刻著師生情

—這個雕塑。