“享受父母給的零花錢，是孩子的權(quán)利，而非父母的恩賜；

幫助父母分擔(dān)家務(wù)，是孩子的義務(wù)，而非父母的壓迫?！?/p>

1938年，哈佛進(jìn)行了一場名為“格蘭特研究（GrantStudy）”的調(diào)查，整個過程持續(xù)75年。

在最后20年，他們對波士頓456位少年進(jìn)行追蹤調(diào)查，結(jié)合斯坦福大學(xué)教授劉易斯·特曼對1500名學(xué)生的研究記錄，得出了一些結(jié)論：

做家務(wù)的孩子，將來會更有出息。

喜歡做家務(wù)和不喜歡做家務(wù)的孩子相比，前者的平均收入比后者高20%。

愛做家務(wù)的孩子長大后的失業(yè)率為1∶15，犯罪率為1∶10，離異率、心理疾病患病率也較低。

可能在一些家長眼里，做家務(wù)就是簡單地干干活，出出苦力。

事實(shí)上，做家務(wù)的意義，絕不僅僅是“出苦力”這么簡單。

一、做家務(wù)有助于開發(fā)智力

“動手做飯跟做實(shí)驗(yàn)一樣，可以訓(xùn)練一個人的專注力與解決問題的能力。打開冰箱，拿冰箱中僅有的材料下廚，能做出一頓美味可口的飯菜，就是在有限的資源中求變、求好。

這種經(jīng)驗(yàn)和能力，對一個人在科學(xué)研究中解決所面臨的瓶頸問題，進(jìn)行科學(xué)的思考有很大裨益?！?/p>

對孩子來說，“心靈手巧”往往是分不開的。

收衣服、疊衣服，分門別類的把他們放好，鍛煉的是收納和歸類的能力；

從觀察爸爸媽媽做飯到自己親自操刀開灶做飯，鍛煉的是觀察和模仿和思考能力；

就算是每日澆花這樣的簡單小事，也是對孩子審美情趣的一種培養(yǎng)……

看似簡單的家務(wù)瑣事，其實(shí)培養(yǎng)的孩子專注對待事情的態(tài)度和更強(qiáng)的動手能力。

二、做家務(wù)幫助孩子走向獨(dú)立

動手能力的增強(qiáng)，足夠讓孩子在走向獨(dú)立時更無所畏懼。

作家千江月講過這樣一個故事：朋友的姐姐查出宮頸癌，要做手術(shù)，家人都往醫(yī)院趕。

叫姐姐的女兒時，她卻一甩手：我去做什么，我又不是醫(yī)生，不去。

緊跟著又問：我媽做手術(shù)了，那中午誰給我做飯??？

一個22歲的人，不擔(dān)心即將手術(shù)的媽媽，只擔(dān)心沒人給自己做飯。

有網(wǎng)友評論：“每一個‘白眼狼’孩子身后，都有一對‘自討苦吃’的父母?！?/p>

很多父母在小時候不讓孩子靠近任何家務(wù)，等他們長大后才發(fā)現(xiàn)，孩子的人生根本離不開“家務(wù)活”。

三、做家務(wù)讓孩子擁有良好的家庭觀念

陜西西安的夜市攤上，一名正在給顧客打飯的十三歲的男孩被鏡頭記錄下來。

記者問他為什么在這里照顧小攤，他說：“因?yàn)槲覌寢尯苄量喟?，我要幫忙?！?/p>

網(wǎng)友在評論里說：他的家里貧富與否我們不知道，但在精神上，絕對是富養(yǎng)。

綜藝《少年說》中，一位十三歲男孩在高臺上對著媽媽大喊：

“媽媽，你可不可以不要再以社會實(shí)踐的名義，逼我做家務(wù)了？”

“每天寫完作業(yè)，我得刷、擦地、擇菜，但我只是一個十幾歲的孩子啊。”

臺下一片哄笑，但媽媽還是堅(jiān)定給出了自己的答案：不可以！

“將來你的另一半，她也是千嬌萬寵的一個孩子，她也是她媽媽爸爸的心肝寶貝，為什么她要跟你受委屈呢？為什么她要承擔(dān)全部的家務(wù)？”

“作為一個男孩子，你將來如果能泡得了廚房、下得了書房，能有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任，那么你的未來一定很幸福，跟你在一起的人也會很辛福。”

“無論你有多大的學(xué)問你會說幾門的語言，這都不重要，我希望你能成為一個，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)?，純爺們?！?/p>

聰明的父母，總是會稍稍“偷懶”。

“沒有誰天生基因里就帶著‘坐享其成’”，要得到，就要付出。

做家務(wù)從來不是簡單的“干活兒”，而是讓孩子去經(jīng)歷其中的辛苦，去學(xué)會體諒父母家人的付出，去承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的家庭責(zé)任。

也愿每個孩子在成長中，都能獲得真正的獨(dú)立。