——關(guān)鴻羽訪談錄

采寫－本刊記者  孫驪君

關(guān)鴻羽,著名教育專家，全國家庭教育專家講師團(tuán)首批專家。曾任北京教育學(xué)院教育管理室主任、北京市教育管理學(xué)會秘書長、中國家庭教育學(xué)會理事。先后在多家電視臺、廣播電臺主講教育節(jié)目,并開設(shè)“關(guān)教授教育漫談”“關(guān)老師談家教”等專題節(jié)目,曾在29個(gè)省(直轄市)、100多個(gè)城市作家庭教育報(bào)告。教育專著有《教育就要培養(yǎng)習(xí)慣》《學(xué)習(xí)就要掌握方法》《成才就要發(fā)展智能》《沒有溝通就沒有教育》等30余部。

父母課堂：我每次去學(xué)校開家長會，都會發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的現(xiàn)象：在座的幾乎清一色是母親，能夠到場的父親可謂鳳毛麟角。

關(guān)鴻羽：我在搞家庭教育咨詢時(shí)也發(fā)現(xiàn)過類似的現(xiàn)象，來訪者基本都是女同志；在我應(yīng)邀給家長作報(bào)告時(shí)，又發(fā)現(xiàn)臺下一片女士。這使我想到一個(gè)問題：在教育子女這件事上是否出現(xiàn)了“陰盛陽衰”？為此，我搞了一個(gè)調(diào)查。果不其然，家庭教育中以女同志為主的占50%，以男同志為主的占20%，平分秋色的占30%。當(dāng)我問及一些男同志，有的答工作太忙，沒時(shí)間管孩子；有的說脾氣不好，跟孩子生不起那個(gè)氣……看來好像都有理由，但其實(shí)他們都忘記了一句古訓(xùn)，“養(yǎng)不教，父之過”，當(dāng)父親的放棄教育子女的責(zé)任是一個(gè)極大的錯(cuò)誤。把教育的責(zé)任推給妻子，自己置身事外，這在孩子心里會認(rèn)為你對他不負(fù)責(zé)任，有什么事他也不問你，將來你的威信會越來越低。夫妻倆有一些分工是可以的，但在教育孩子這個(gè)問題上要保持一致，兩個(gè)人都要管，不能把責(zé)任都推給對方。夫妻雙方都主動教育孩子，孩子才會感到爸爸媽媽對自己都很上心，他才不敢鉆空子。

父母課堂：近幾年一直有人在擔(dān)憂，我們的孩子?jì)雰簳r(shí)是母親喂養(yǎng)、照料，從幼兒園開始一直到上中學(xué)，幾乎全是女老師在教育，這對于孩子，尤其是男孩子的成長，并非好事。

關(guān)鴻羽：在我國，確實(shí)以女性從教者居多，這是家長無法改變的社會現(xiàn)實(shí)。在這一情況下，父親若是再放棄家庭教育的責(zé)任，就免不了會出現(xiàn)男孩女孩一律偏于陰柔的問題。女性教育代替不了男性教育。如果孩子缺少男性教育，他的性格、情感、意志、思維方式等都會受到一定影響。

有一個(gè)小男孩膽子特別小，上課不敢舉手回答問題，就是回答，聲音也像蚊子似的小得要命。老師一調(diào)查，原來在家里孩子總是跟著母親。母親特別緊張孩子，總怕他磕著碰著，所以對孩子一向是包著抱著。久而久之，孩子也就變得很內(nèi)向、膽怯。針對這一情況，老師讓父親多和孩子接觸，在家里以父親的教育為主。父親便帶著孩子一起爬山、劃船，他那不畏艱險(xiǎn)的精神和博大的胸懷陶冶了孩子的性格。孩子的膽子越來越大，上課積極舉手回答問題，人也變得開朗活潑了。

父母課堂：這個(gè)例子很有現(xiàn)實(shí)意義。父親和母親由于自身特點(diǎn)的不同，在教育孩子的方式上難免會有不同，對孩子產(chǎn)生的影響自然也不相同。您能給我們說說男性教育的特點(diǎn)嗎？

關(guān)鴻羽：大致說來，男性教育有這么一些特點(diǎn)：

男性傾向于自立，因此教育孩子也要自立。他們通常不去包辦代替，而是鼓勵(lì)孩子獨(dú)立地處理問題，因此對孩子的溺愛比較少。生活中我們常能看到這樣的場景：一個(gè)孩子摔倒了，并沒有哭?？墒悄赣H卻趕緊跑過去一把扶起，又是拍又是揉，硬是把孩子的眼淚揉出來了。做父親的就不會這樣。他們會說：“走路怎么不注意？站起來，接著走，我相信你這次一定會走好?！庇谑呛⒆诱酒鹕砭屯白摺８赣H在后面拍手說：“真勇敢！真是好樣的！”孩子的自信心一下子就增強(qiáng)了。

男性喜歡冒險(xiǎn)，因此他們對孩子的冒險(xiǎn)行為也會適當(dāng)給以鼓勵(lì)。比如孩子從高臺階往下跳，母親多半會嚴(yán)厲批評。而父親就不會，他們會伸出大拇指對孩子說“真棒”。

男性的動手能力比較強(qiáng)。他們讓孩子勞動不只是讓他去掃地、擦桌子，而是經(jīng)常和孩子一起用錘子、刀子等工具修理東西、制作玩具，這又培養(yǎng)了孩子的動手能力。

父母課堂：在與父親的親密接觸中，孩子受到許多有益的影響，增長了自己的能力。而這些，往往是母親給予不了的。

關(guān)鴻羽：是這樣的。比如說父親多半比母親愛運(yùn)動，他們喜歡帶孩子去跑步、游泳、攀巖、打球，無形中鍛煉了孩子的意志力；父親一般比較愛下棋，時(shí)常和父親對弈，有助于培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力；等等。除此之外，男性教育還有幾個(gè)特點(diǎn)對孩子的成長特別有好處：

男性的探索精神比較強(qiáng)，他們和孩子在一起常會進(jìn)行一些探索性的活動。比如孩子把玩具拆開，父親不會像母親那樣罵一通，反而很可能和孩子一起去拆，滿足他的好奇心，然后再教孩子把玩具裝好。父親大多對新生事物比較感興趣，因此也會激發(fā)孩子對新事物的興趣，這對培養(yǎng)他的探索精神很有益處。

男性不像女性那樣愛干凈，因此對孩子玩土、挖沙子往往持支持態(tài)度。據(jù)英國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，“一塵不染”對孩子的成長并非好事，“臟”孩子反倒更健康。這是因?yàn)樘蓛袅?，很少接觸細(xì)菌和病毒，體內(nèi)無法產(chǎn)生抗體，一旦有大量病菌侵入，孩子就會被打倒。這樣看來，男性對衛(wèi)生問題的寬松態(tài)度反而有助于孩子的成長。

相對于女性來說，男性比較喜歡劣性刺激，如饑餓、勞累等。他們認(rèn)為這都是人生必然的經(jīng)歷，所以孩子碰到這些困難沒有什么了不起，應(yīng)該讓他自己去克服。而這些劣性刺激對孩子的教育是十分有利的。

父母課堂：我記得美國耶魯大學(xué)曾經(jīng)有一項(xiàng)研究成果表明：由男性帶大的孩子智商高，他們在學(xué)校里的成績往往更好，將來走向社會也更容易成功。

關(guān)鴻羽：對，這是他們持續(xù)12年，對各個(gè)年齡段的孩子（從嬰兒到十幾歲）進(jìn)行跟蹤調(diào)查所得出的結(jié)果。男性教育的重要性由此可見一斑。

不過話說回來，我認(rèn)為教育孩子的時(shí)候固然應(yīng)該“陰陽平衡”，但在時(shí)間上不妨各有側(cè)重：在孩子小的時(shí)候，做母親的應(yīng)該多負(fù)一些責(zé)任。因?yàn)檫@時(shí)候孩子需要細(xì)心的照料，母親的性格及行事方式適合他。比如你摸摸他的腦袋，他會很高興，認(rèn)為你是愛他。但是孩子上了中學(xué)，你再摸他的腦袋，他就會把頭一晃說“干什么呀，煩不煩啊”。所以孩子長大以后，當(dāng)父親的應(yīng)該多教育。因?yàn)楹⒆哟罅?，心理特點(diǎn)有變化，照顧過細(xì)反而會招來他的反感。有人說，母親教育是一道拋物線，在孩子小學(xué)三年級時(shí)達(dá)到高峰，之后其影響力急劇下降；父親教育則是緩緩上升的斜線，孩子到了初中二年級，會變得更愿意聽父親的話，在大事上更愿意同父親商議。這個(gè)說法是有道理的。     

父母課堂：在孩子的心目中，母親是水，父親是山；山水相依，缺一不可。相信您的一番話會讓眾多父親重新審視自己在家庭教育中的地位，從而有所作為。謝謝您接受我們的訪談！

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