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女兒3歲半了。一天，我給她買了個(gè)吹泡泡的玩具，帶她到公園里與小朋友一起玩。后來，突然沖過來一個(gè)小男孩，直接把我女兒的泡泡玩具搶走了。女兒呆了一會(huì)兒，開始哇哇大哭，我該怎么辦？
我們家的孩子脾氣特別大，語言發(fā)展得比較慢，但是肢體動(dòng)作發(fā)展很快，往往在他搶別人玩具的時(shí)候，我根本都來不及阻止。事后我問孩子：為什么總是搶別人的玩具？告訴他要懂得分享，可沒說兩句，這孩子就開始大哭大鬧，我該怎么辦？
孩子從一兩歲開始，自我意識(shí)在逐漸增強(qiáng)，更有能力，發(fā)生沖突的可能性也在增加。
孩子開始故意把東西從其他孩子手中搶走！這是所有孩子的“通病”。
怎么處理孩子之間搶玩具的事情，也是家長們共同的苦惱和困惑。大多數(shù)父母會(huì)認(rèn)為，孩子搶玩具是一種非常不禮貌的行為，但今天小編要告訴大家，孩子懂得搶玩具是成長過程中的必然，這是孩子物權(quán)概念建立的信號(hào)，同時(shí)這也是孩子提升社交技能的一個(gè)機(jī)會(huì)。孩子物權(quán)概念建立的信號(hào)，同時(shí)這也是孩子提升社交技能的一個(gè)機(jī)會(huì)。
孩子搶玩具并不是壞事，只要家長正確的引導(dǎo)，這個(gè)過程對(duì)提升孩子的社交能力也是十分有好處的。通常孩子在2~2.5歲之間會(huì)有一個(gè)社交技能突發(fā)的高峰期，在搶玩具的過程中，孩子將有機(jī)會(huì)建立簡單的社交技能，比如要求、詢問、交換等。這些簡單的社交技能將是孩子自信心建立的一個(gè)重要的標(biāo)識(shí)。
所以，看似簡單的搶玩具，實(shí)際上卻是孩子自我發(fā)展的一種需要。如果處理得當(dāng)，孩子將在這個(gè)過程中獲得足夠的安全感與自信心。
3歲是孩子發(fā)展的一個(gè)“坎”。2-3歲左右的孩子，好奇心強(qiáng)，但所有權(quán)的概念剛剛建立，他們會(huì)認(rèn)為所有的東西都是自己的，見到好東西就渴望擁有。所以，當(dāng)幾個(gè)年齡相若的孩子在一起玩玩具，往往會(huì)發(fā)生搶玩具的現(xiàn)象。這種行動(dòng)在前、思維在后的方式，導(dǎo)致孩子對(duì)“搶玩具”這一行為的對(duì)錯(cuò)雖有一定的感性認(rèn)識(shí)，但實(shí)際控制不住自己。
那么遇到孩子搶玩具時(shí)家長該怎么辦呢？家長該如何引導(dǎo)小朋友處理社交呢？科學(xué)育兒微學(xué)院邀請(qǐng)到兒童教育專家王欣老師，9月20日帶你學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)孩子的社交能力！
講師簡介王欣
兒童教育專家 積木寶貝專家團(tuán)成員
課程大綱
1. 物權(quán)意識(shí)的萌芽 2. 萌芽期家長角色 3. 搶玩具的誘因及解決 4. 家長如何引導(dǎo)小朋友處理社交
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