良好的行為習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。但是壞的習(xí)慣卻會(huì)把孩子引向歧途。在教育孩子方面，我們家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)膶W(xué)會(huì)放手，讓孩子去養(yǎng)成獨(dú)立、自理的好習(xí)慣，因?yàn)榭偸巧钤诩议L(zhǎng)照顧下的孩子，是長(zhǎng)不大的。

而且事必躬親不見(jiàn)得就是為了孩子好，為什么很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候總是很難有成效？那是因?yàn)樗麄冊(cè)谠撟尯⒆营?dú)立的時(shí)候，舍不得放手，什么都幫孩子做好了，以至于有的孩子甚至長(zhǎng)大以后穿衣吃飯都要家長(zhǎng)幫忙。

家長(zhǎng)這樣做不是為了孩子好，甚至是害了孩子，所以我們家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)“放手”，讓孩子自己獨(dú)立起來(lái)，孩子長(zhǎng)大后才能更有出息。

我們應(yīng)該在這三方面學(xué)會(huì)放手：

1.讓孩子獨(dú)立完成功課

兒子每次做完作業(yè)，都會(huì)讓家?guī)兔z查一下，而我每次都會(huì)讓他自己檢查。兒子為此很不高興，經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你怎么這么懶!”我告訴他：“不是因?yàn)閶寢寫校菣z查作業(yè)也是完成作業(yè)的一部分，如果媽媽幫你檢查了，以后要是考試的話，誰(shuí)幫你檢查呢？”

兒子遇到不會(huì)的詞語(yǔ)時(shí)，也是總是問(wèn)我，自己嫌查字典麻煩。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的觀察發(fā)現(xiàn)他是對(duì)偏旁部首不熟悉，于是我特意抽出空來(lái)教他，并和他進(jìn)行比賽，故意輸給他。兒子贏了以后特別的開(kāi)心，以后遇到不會(huì)的詞語(yǔ)，查字典的興趣也大大的提高了。

家長(zhǎng)在教育孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，要善于思考，找到孩子缺乏興趣的原因，知道哪些是孩子自己能夠做的，哪些是需要放手的，哪些又是孩子能力不足而需要幫助的。

2.讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)性

大人不喜歡整天都有人在身邊嘮叨、督促自己，小孩也一樣。

有一次兒子在打游戲打得有點(diǎn)入迷了，作業(yè)都沒(méi)有做。我問(wèn)他：“你準(zhǔn)備玩到幾點(diǎn)？”兒子說(shuō)：“再玩半小時(shí)?！蔽艺f(shuō)：“好，就半個(gè)小時(shí)，說(shuō)話算數(shù)，不然一個(gè)月都別想碰電腦?！卑雮€(gè)小時(shí)后，我過(guò)去一看，兒子還在玩。

我什么也沒(méi)說(shuō)，走到他的身后，靜靜的看著他打游戲。他看我表情凝重，然后立馬關(guān)掉電腦，去寫作業(yè)去了。我既沒(méi)有打他，也沒(méi)有罵他，只是平常里經(jīng)常給他灌輸信守承諾的重要性，因此他才會(huì)心甘情愿的關(guān)掉電腦。

教育孩子最重要的不是讓孩子越來(lái)越聽(tīng)你的話，而是讓孩子學(xué)會(huì)控制自己，有自制力，培養(yǎng)忍耐性，這才是真正讓孩子受益匪淺的品質(zhì)。

3.讓孩子變得獨(dú)立

很多家長(zhǎng)從小就習(xí)慣替孩子洗衣服、收拾房間什么的，而我看到兒子房間太亂的時(shí)候，我都會(huì)提醒他，讓他自己來(lái)收拾。因?yàn)檫@是讓他變得生活能夠自理，老是幫孩子做這些，孩子會(huì)變得懶惰，獨(dú)立性差。

兒子不會(huì)包新書，我就會(huì)教他，讓他和我一起包。而不是因?yàn)樗粫?huì)，就不讓他包，然后我一個(gè)人替他包完。要是不讓孩子動(dòng)手的話，這樣兒子永遠(yuǎn)也不會(huì)包出一本好看的書皮。

父母的勤快要放在刀刃上，該嚴(yán)厲時(shí)要狠得下去心。躲在父母羽翼下成長(zhǎng)的孩子，是飛不起來(lái)的，只有這樣才能讓孩子的翅膀更加的堅(jiān)強(qiáng)有力。

家長(zhǎng)不應(yīng)該過(guò)分的寵溺自己的孩子，什么事情都替孩子打理好。父母終會(huì)老去，現(xiàn)在不培養(yǎng)他獨(dú)立、自理的能力。使得孩子過(guò)分的依賴家長(zhǎng)，只會(huì)害了孩子，因?yàn)楹⒆幼罱K還是要離開(kāi)父母的懷抱去獨(dú)自生活。