身邊越來越多的年輕朋友成了孩兒爸孩兒媽，這些年輕的爸爸媽媽都有一個共同點就是：十分重視孩子的教育和成長。

家庭經濟狀況較好的朋友會把孩子送到早教班，希望孩子能贏在起跑線；經濟基礎一般的朋友則會給孩子購買各種類型的兒童讀物，希望孩子能從閱讀中學到知識受到啟發(fā)形成習慣。洋蔥身邊就有一些年輕的父母非常熱衷于給自己的孩子購買各種類型的繪本和讀物，更用心的父母還會進行親子之間的閱讀活動。

然而親子閱讀這個看似很普通很日常的家庭活動，需要注意哪些關鍵行為才能使孩子真正感受到閱讀的美好、為日后養(yǎng)成閱讀習慣打好基礎呢？蜜桃姐姐想給大家分享一些經驗：

1.聲音

一些家長有一個誤區(qū)，認為親子閱讀就是將繪本內容或者故事書上的文字念出來給孩子聽就算是親子閱讀，這樣的親子閱讀跟點讀筆的作用相差不大。根據兒童心理學家研究結果表明，孩子對自己父母的聲音感覺最安全最放松最舒適，是任何其他外界聲音所無法替代的。我們都知道，聲音除了可以讓人耳聽到信息還可以讓人感受到情感的傳遞。父母在給孩子讀故事講繪本的時候，發(fā)出緩慢、清晰、溫柔而富有情感的聲音會讓孩子體驗到語言的美妙，進而喜歡上閱讀。因此，年輕的父母在給孩子做親子閱讀時一定要注意自己的聲音能否傳遞情感、感染孩子，切忌播音員式的朗讀。

2.肢體

親子閱讀可以是一段屬于父母和孩子單獨相處的美好時光，除了通過聲音表述內容、傳遞情感，還可以通過一些肢體的接觸讓親子閱讀在情感上達到升華。比如孩子倚靠在父母的懷里、頭貼頭躺在床上、父母撫摸孩子的頭發(fā)、輕輕握住孩子的小手、低頭親吻孩子的額頭或者臉蛋等，在進行親子閱讀時必要的肢體上的親密接觸，可以讓孩子在受到讀物啟發(fā)的同時通過肢體的觸感體驗到父母的愛。因此年輕的父母在進行親子閱讀時一定不要忘記與孩子行進親密接觸。

3.互動

進行親子閱讀并不是父母們唱“獨角戲”，最重要的是與孩子之間的互動。在閱讀期間偶爾停頓下來，給孩子提出一個小問題或者讓孩子發(fā)表看法，啟發(fā)并引導孩子思考；與孩子一起分別扮演書籍故事中的人物角色，然后各自帶著角色進行對話。這種親子閱讀過程中的互動既可以增強閱讀的趣味性，又讓孩子有更多的參與感，為閱讀興趣的培養(yǎng)埋下種子。

4.持續(xù)性

眾所周知，一個習慣的養(yǎng)成至少需要21天的堅持。要想讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習慣，親子閱讀必須持續(xù)性的進行。年輕的父母通過與孩子一起進行親子閱讀并引導孩子持續(xù)進行閱讀的行為，真正做到讓孩子將行為固化為習慣，親子閱讀切忌三體打魚兩天曬網。因此年輕的父母們需要注意，親子閱讀貴在持之以恒。