又開學了，你又開始為孩子的新學期操心了吧（心疼當媽的幾十秒），你有過這樣的疑問嗎：同樣是一個年齡段的孩子，為什么有的孩子學東西更快？理解能力更強？而有的孩子比別人努力，卻成績平平，是孩子天生不夠聰明嗎？

在少兒階段，學習成績主要體現(xiàn)在記憶力、理解力、聯(lián)想力等基本思維層面。想要讓自家孩子提高以上各項能力，媽媽們不妨利用思維導圖來幫助孩子學習，用更直觀的方式打通孩子的思維潛力。

下面介紹幾種思維導圖，能解決孩子學英語的不少問題：

單詞拼寫記不住怎么辦？

拼寫單詞是學英語的基礎，也是孩子們經常遇到的難題。一味的填鴨式背誦會令孩子手足無措，記憶效果并不理想，所以我們用泡泡圖來解決這個問題。

具體方法：在中間的主圓圈內填寫一個單詞，然后讓孩子將單詞中的字母用不同的顏色分別填寫在外圍的圓圈中。這樣結合了圖形、色彩和動手能力的記憶方式，比單一的背誦效果更好，而且記憶扎實。

單詞儲備量不夠怎么辦？

我國的孩子學英語，多數(shù)采用漢譯英的方式，也就是先給出漢語詞語，再讓孩子說出相關的英文單詞。如果孩子在“翻譯”過程中總是忘記，可以試試圓圈圖。

具體方法：首先準備圓圈圖并用筆劃分成幾個等份，每份采用不同顏色填充。然后在中間的小圓圈內寫出一個單詞，例如：Colour。最后在每個等份中寫下代表該區(qū)域顏色的英文單詞。

復習時時轉動圖形，用手指隨機指出某個顏色，讓孩子讀出，提高學習興趣，增加單詞儲備量。之后可以慢慢進步到描述一個人物或東西的各個方面，比如圍繞“媽媽”這個角色，寫她的常見特點。

來自@阿彌的浪花 家的孩子

很多英文單詞的拼寫很相似，翻譯時又屬于同類詞語，例如英文”He”和“She”，這是孩子最容易混淆的一類單詞。為了讓他們分的更清楚，記的更牢固，可以利用雙重泡泡圖來幫助學習。

具體方法：在雙重泡泡圖的兩個主圓圈內分別畫一男一女，然后對應標注Man、Woman或者He和She等類似單詞。讓孩子找出兩個單詞中共有的字母填寫在圖形中的公用圓圈中，單詞中所含的其他字母則填寫在各自的獨有圓圈內。

經過這一明確的標注和分類，孩子會馬上記住相似單詞間的區(qū)別和共同點。之后慢慢從單個單詞的區(qū)別，拓展到分析不同東西，比如分析“蜘蛛”和“蝙蝠”，用下面這樣的雙重泡泡圖，就特別直觀：

來自@野草 家的孩子

怎樣輕松記住每天所學的英語知識？

孩子每天所學的英文知識主要分幾部分：字母、單詞、短語和句子。怎樣能讓孩子輕松掌握全部所學呢？這就要靠流程圖來幫忙啦。

具體方法：將孩子每天所學的英語知識分別填寫在圖形中的每個方格內，然后將方塊中的英文串聯(lián)起來。例如，學了Jump rope（跳繩）這個短語之后，從單詞到句子，一步步循序漸進：

（拓展一下）這個思路還能用到自然課上，比如分析毛毛蟲變蝴蝶的歷程：

來自@我們的幸福時光 家的孩子

常見的思維導圖還有很多種形式，在教孩子學習的時候可以靈活運用，應盡力讓孩子避免單純的背誦式記憶法，盡量采用活躍、豐富的色彩和特征符號來幫助孩子快速的掌握所學知識，進一步提升學習效果。

人類的左腦主要負責邏輯、語言、社交等能力的支配，而右腦則負責圖像記憶、心算等能力的支配，且右腦的記憶能力要強于左腦10倍以上。

思維導圖式的學習、記憶方式恰恰是對應右腦的最佳教學方式，較普通的左腦式教學更省時、省力、效果好。

盡管思維導圖很實用，起步卻離不開爸爸媽媽的引導。作為一種科學的、高效的思維工具，思維導圖的應用學習并不難，每一個家長只要進行簡單的練習，就是畫出思維導圖，并把運用到孩子的學習成長中。