趁孩子還小，父母快行動(dòng)。

記得去年的一個(gè)周末，我?guī)Ш⒆拥郊依锔浇患倚麻_的甜品店買冰淇淋，隊(duì)伍很長(zhǎng)，我們排了很長(zhǎng)時(shí)間，正當(dāng)我們憧憬在美味的冰淇淋香味中，我們突然被插隊(duì)了！

當(dāng)我尋思如何做時(shí)，插隊(duì)的小女孩轉(zhuǎn)過頭跟我們說：“不好意思哈，我媽是VIP!”接著她從小腰包里掏出一疊厚厚的百元幣，甩到了服務(wù)員面前，“店里的冰淇淋，給我全打包了，剩余錢送你了！”

然后，小女孩轉(zhuǎn)過頭得意地跟長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍說：“你們明天再來排吧！”排在隊(duì)伍后面的人群立即發(fā)出了一陣陣反抗聲，“怎么可以這樣？”“我們排了半天”……

結(jié)果全部人眼巴巴地看著服務(wù)員把整箱整箱的冰淇淋搬上了一輛停在路邊的豪車上。

回家的路上，兒子很沮喪地問：“媽媽，為什么你沒有一疊錢??？這樣我們也能把冰淇淋全部買下了！”

我：“媽媽有一疊……紙巾而已……”一時(shí)語(yǔ)塞，竟然不知道如何回答。

回家后，我決定幫助孩子建立健康、正確的金錢觀。

小朋友對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律

3歲前，大部分孩子對(duì)金錢“無感覺”，在他們看來，它們只是一張張“有圖案的紙”，看一看、玩一玩就會(huì)丟一邊，甚至還當(dāng)成普通紙撕掉；

3，4歲開始，孩子開始對(duì)金錢有感覺，常常通過下面這些途徑實(shí)現(xiàn)：

當(dāng)大人把“有圖案的紙”給陌生人，竟然可以換來玩具、坐搖搖車，可以玩公園的小火車……還可以換來棒棒糖、冰淇凌等零食；

開始知道用紅袋子裝的“有圖案的紙”，叫做紅包，好像大人們還挺珍惜的；

開始慢慢地知道“有圖案的紙”被人稱呼“錢”，也開始留意“買”和“賣”這些字眼，還看到爸媽用錢買兒童三輪車、買衣服、買食物……

簡(jiǎn)言之，孩子3，4歲后，開始自發(fā)地認(rèn)識(shí)金錢了，這時(shí)父母可以開始給孩子建立健康的金錢觀。

為什么孩子需要從小建立正確的金錢觀？

一個(gè)人對(duì)金錢的態(tài)度，會(huì)影響其一生的幸福感。正如知名積極心理學(xué)家喬納森·海特認(rèn)為，大部分人之所以總感覺不幸福，是因?yàn)檫^分重視金錢等東西。如果孩子從小能擁有健康的金錢觀，便容易獲得幸福的心態(tài)。換言之，孩子如果從小沒有健康的金錢觀，比如追求“不勞而獲”、對(duì)沖動(dòng)消費(fèi)不以為意、隨意揮霍金錢……

這些不健康的金錢觀，會(huì)導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大后，對(duì)金錢、財(cái)富等感覺焦慮和患得患失，他們的行為和目標(biāo)會(huì)圍繞金錢轉(zhuǎn)，從而忽視了那些能給他們的人生帶來真正幸福的東西：比如愛、親情、友情、夢(mèng)想、興趣、品格……

孩子如何才能獲得正確的金錢觀？下面是關(guān)鍵三大點(diǎn)

觀念1：金錢，需要通過勞動(dòng)獲得

被插隊(duì)那天，我跟兒子說：“錢不是‘畫’出來的，也不是從床底拖出來的，而是爸爸媽媽每天工作，通過付出勞動(dòng)換來的。不是想有一疊錢就能有一疊錢?！?/p>

“金錢實(shí)驗(yàn)”

為了讓他更明白勞動(dòng)和金錢的關(guān)系，后來我專門把他帶到了小動(dòng)物批發(fā)市場(chǎng)，并且計(jì)劃做一個(gè)“金錢實(shí)驗(yàn)”。我們先在批發(fā)市場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈，看看什么小動(dòng)物的價(jià)格優(yōu)惠，才決定接下來要賣什么。我們發(fā)現(xiàn)小金魚在那天特別便宜——100條小魚10塊錢。兒子也認(rèn)為應(yīng)該有很多小朋友喜歡養(yǎng)小魚，他可以每4條小魚賣1塊錢。這樣決定后，我便借給他15塊，兒子用10塊錢買了100條小魚，用5塊錢買了一些小塑料袋。

在我的幫忙下，他每4條小魚裝在一個(gè)小塑料袋里，裝上水；然后我們帶上25袋小魚到街上賣。每一袋賣1塊錢，雖然魚不大，但也吸引了不少人，因?yàn)樾◆~看起來很漂亮，不用3小時(shí)便全部賣完了。兒子收到了25塊錢，減去15塊成本，他的利潤(rùn)是10塊。

我跟他說：“這10塊錢，就是你付出勞動(dòng)的收獲。”

抓著10塊錢，兒子的表情很興奮，“付出勞動(dòng)獲得金錢”的觀念，也開始在他腦瓜里生根發(fā)芽。

后來，孩子在路上撿了5塊錢紙幣，猶豫了一會(huì)后放回原地，兒子說：“我前幾天忙了一天才賺了10塊錢，別人賺這5塊錢要半天呢?！边@真的是不錯(cuò)的認(rèn)識(shí)！

不勞而獲，跟幸福是對(duì)立的？

哈佛幸福心理學(xué)家丹尼爾.吉爾伯特曾經(jīng)說過一個(gè)詞叫“道德幸?！?，正是如此。

舉個(gè)例子：一位媽媽讓兩個(gè)女兒做家務(wù)，做完后可以得到5塊錢。姐姐負(fù)責(zé)洗碗，她洗得很認(rèn)真，得到5塊錢后買了自己喜歡的小玩具，很開心地玩起來；妹妹負(fù)責(zé)洗襪子，但她實(shí)際上在玩水，襪子泡在盆里，最后一刻才被她直接撈起來。妹妹后來也買了一個(gè)自己喜歡的小玩具，但她一邊玩一邊觀察媽媽，生怕媽媽發(fā)現(xiàn)自己沒洗襪子。

結(jié)果，“不勞而獲”的妹妹雖然也獲得了相同的物質(zhì)結(jié)果，可是她沒能享受人生，反而焦慮不斷。

觀念2：金錢，要花得有價(jià)值

當(dāng)兒子通過賣小魚獲得了10塊錢后，我鼓勵(lì)他自己安排消費(fèi)。在我的建議下，他甚至列了“消費(fèi)清單”，雖然都是涂鴉，但我想，這是一個(gè)非常好的消費(fèi)習(xí)慣。我先從目標(biāo)引導(dǎo)，我給他舉例子：“媽媽的目標(biāo)是‘養(yǎng)家庭’，所以錢會(huì)花在：買菜、買日常用品、支付水電費(fèi)、煤氣費(fèi)……等方面；小孩的目標(biāo)是‘成長(zhǎng)’，所以錢可以花在：買玩具、買繪本、買滑板車、買貼紙、買文具……方面?！?/p>

雖然有清單，但他臨時(shí)改變了主意，在超市買了一支鉛筆后，竟然買了一頂小花帽。一周后，我?guī)退仡櫫怂南M(fèi)：鉛筆用得挺頻繁，但小花帽就成了無用之物。為什么？對(duì)妹妹來說花帽太大了，對(duì)大人來說花帽太小了，誰(shuí)也用不上。兒子說：“買的時(shí)候覺得好看，沒想到用不上?！蔽腋f，這就是沖動(dòng)消費(fèi)。

后來，我發(fā)現(xiàn)兒子花錢時(shí)除了列清單，還會(huì)很用心地思考，東西是否自己真正需要的。

觀念3：合理消費(fèi)才快樂

暑假開始后，我給了兒子100塊，讓他負(fù)責(zé)為家人買一周的早餐。第一天，我有意無意地提醒他：“這100塊是7天的早餐費(fèi)，要安排好每天的大概支出，太早用完，我們只能吃餅干哦?！?/p>

一開始挺好，孩子連續(xù)4天每天只用了14塊，第五天突然用了40塊，因?yàn)槌隽诵驴谖兜乃崮?，并且還不便宜?；氐郊?，兒子解釋說：“爸爸媽媽沒吃過這種，讓爸媽嘗嘗味道。”

結(jié)果第六第七天共剩下4塊，連一天的早餐也不夠買。

當(dāng)全家人圍著飯桌啃餅干時(shí)，在“咔擦咔擦”的聲音中，兒子摸摸小腦袋說：“媽媽，我突然覺得我家好慘！真的不好意思！”

第二周買早餐時(shí)，兒子便有意識(shí)地控制每天的支出了，在最后一天有剩余的早餐錢時(shí)，他還懂得“加餐”。

金錢與家庭關(guān)系研究者Scott Palmer曾經(jīng)說過，不懂合理消費(fèi)的人會(huì)焦慮，還會(huì)滋生家庭矛盾。當(dāng)孩子養(yǎng)成了“有錢時(shí)奢侈，沒錢時(shí)挨餓”的壞消費(fèi)習(xí)慣，會(huì)嚴(yán)重影響孩子未來的生活滿意度和幸福度。相比之下，把雞蛋放在每一個(gè)籃子里，每天都是生活，在這樣的前提下，孩子的一切成長(zhǎng)和進(jìn)步才有可能。

有些人，錢袋滿滿卻很抑郁；有些人，錢袋空空卻很快樂；人生最悲催的，莫過于錢袋滿滿變成了錢袋空空還不快樂！趁孩子還小，教給他們健康的金錢觀吧。