文|小樹(shù)媽媽 01 這幾天,關(guān)于壓歲錢的新聞一個(gè)接著一個(gè),讓人有點(diǎn)目不暇接。 有親媽覺(jué)得帶娃太辛苦,拿著孩子的3.5萬(wàn)壓歲錢買包獎(jiǎng)勵(lì)自己的;有女兒起訴父母,要求歸還被“挪用”的5.8萬(wàn)壓歲錢的;還有上海幼兒園采訪,小朋友們坦言自己收到3萬(wàn)多壓歲錢,要投資買房的…… 壓歲錢該歸誰(shuí),該怎么花,似乎每年都有新的“看點(diǎn)”。 從法理上說(shuō),壓歲錢當(dāng)屬于孩子獲得的“贈(zèng)與”,屬孩子所有。 但情理上,可就復(fù)雜多了,有些是人情來(lái)往,有些是心意祝福,都得區(qū)別對(duì)待。 就像網(wǎng)友們調(diào)侃的:“你跟你媽說(shuō)沒(méi)收壓歲錢違法,你看她打不打你”。 其實(shí)還真的是這樣,理論歸理論,現(xiàn)實(shí)歸現(xiàn)實(shí),如果真的讓未成年的孩子自由支配幾千塊到上萬(wàn)塊不等的巨款,才是真的有點(diǎn)太“土豪”了。 該管還是要管,只是需要一點(diǎn)小計(jì)策,否則就錯(cuò)過(guò)了一次大好的培養(yǎng)孩子財(cái)商的機(jī)會(huì)。 02 我還記得我小的時(shí)候,每次都不太好意思收壓歲錢,會(huì)一直推脫說(shuō)不要。 直到父母開(kāi)口說(shuō):“給你你就拿著吧”,才敢說(shuō)聲謝謝,然后收著。 當(dāng)時(shí)紅包里面的面值都不太大,50-100已經(jīng)很不錯(cuò),一個(gè)春節(jié)下來(lái)大概也只能收到不到一千塊的紅包。 通常情況下,這些錢我只能是簡(jiǎn)單看上幾眼,然后就會(huì)被母親要求充公,用母親的話說(shuō):“這些錢我們給你攢著,以后留著你上學(xué)用?!?/p> 一向是拗不過(guò)母親的,只能紅著臉委屈的把壓歲錢交出去,心里其實(shí)特別不情愿。 長(zhǎng)大后,開(kāi)始明白原來(lái)這種心理叫做“損失厭惡”,意思就是人們面對(duì)同樣數(shù)量的收益和損失時(shí),認(rèn)為損失更加令他們難以忍受。 小時(shí)候收到了50塊錢壓歲錢,當(dāng)然是特別特別開(kāi)心,歡天喜地的幻想著買好吃的糖果、買辣條、買玩具、買本子,或者什么都不干,就壓在枕頭底下體驗(yàn)當(dāng)“小財(cái)主”的感覺(jué)。這是收益的情緒。 而回答家里壓歲錢被父母“套路”沒(méi)收,一瞬間好像是自己擁有的東西被奪走了,在父母眼里的理所當(dāng)然,卻讓孩子感受到的痛苦,是收紅包時(shí)感受到的快樂(lè)的2倍。 別以為小孩子沒(méi)情緒,在他們的小世界里,丟了一塊橡皮是挫折,老師少提問(wèn)了他一次是挫折,玩五子棋玩不過(guò)其他小朋友也是挫折。 至于壓歲錢被全盤(pán)沒(méi)收這種事,簡(jiǎn)直是驚濤駭浪了。 所以,處理壓歲錢的第一個(gè)關(guān)鍵詞,是溝通。不要一言堂,不要一刀切,而是要耐下性子,跟孩子一起商量出一個(gè)雙方都可以接受的處理方式。 03 關(guān)于壓歲錢,不得不提到的另一個(gè)關(guān)鍵詞是規(guī)劃。 現(xiàn)在很多孩子對(duì)金錢的概念是極度模糊的,青少年用父母的血汗錢,幾萬(wàn)、十幾萬(wàn)的打賞主播、買網(wǎng)游的皮膚和裝備,絲毫不覺(jué)得不妥。 媒體上也接二連三的報(bào)道有學(xué)生為借錢,不惜打“裸條”,出賣尊嚴(yán),還有些因?yàn)榻韪呃J無(wú)法償還而走上不歸路。 這些行為自然有孩子自己本身貪玩、無(wú)知、虛榮等原因,但同樣也跟家庭沒(méi)有從小培養(yǎng)起孩子正確的金錢觀念有關(guān)。 每年對(duì)孩子壓歲錢的處理,正是培養(yǎng)孩子規(guī)劃資產(chǎn)的絕佳機(jī)會(huì)。 無(wú)論孩子的壓歲錢有多少,都可以幫孩子把壓歲錢分成3份。 較大的一份用來(lái)投資,告訴孩子錢能生錢,利能滾利。 我的一個(gè)朋友從孩子3歲起,就把孩子的壓歲錢里面的大部分放在一個(gè)單獨(dú)的股票賬戶里面。沒(méi)事兒就抱著孩子一起看股票走勢(shì),給孩子講盈虧和簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)原理。 現(xiàn)在孩子8歲了,不僅在股市大漲的時(shí)候賺夠了學(xué)費(fèi)和補(bǔ)課費(fèi),對(duì)金錢明顯比同齡的孩子要敏感得多。 當(dāng)然,股票未必適合多數(shù)家庭。 但父母?jìng)冞€是可以試試看跟孩子一起把壓歲錢存到余額寶或者其他簡(jiǎn)單一點(diǎn)的理財(cái)產(chǎn)品里。 主要就是讓孩子看到每天、每月的收益,看到儲(chǔ)蓄和投資的價(jià)值。這是人生中非常重要的一課。 另外一份壓歲錢,給孩子做消費(fèi)基金。 網(wǎng)上有位媽媽是這樣“套路”家里娃的,孩子喜歡買玩具,媽媽就跟孩子說(shuō),這回你自己有錢了,今年你所有的玩具都自己買吧,再也不用擔(dān)心爸爸媽媽不同意了。 孩子最初表現(xiàn)得很高興,因?yàn)榻K于可以自己買買買。 卻沒(méi)想到,分到自己手里的壓歲錢,買幾個(gè)玩具之后就所剩無(wú)幾了,遠(yuǎn)比跟爸爸媽媽要玩具“吃虧”。 孩子慢慢學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃自己的支出,如果不是特別喜歡的玩具,或者家里有類似的,就不會(huì)再買。 遇到喜歡,但是比較貴的玩具,會(huì)跟爸爸媽媽協(xié)商,說(shuō)這個(gè)玩具的好處,請(qǐng)求對(duì)半付款。 孩子的這些成長(zhǎng),是多少金錢多少玩具,都買不到的。 讓孩子自己掌管一部分壓歲錢,他可以從中慢慢學(xué)會(huì)如何理性購(gòu)物和分配資金,一舉兩得。至于金額,可以根據(jù)家庭情況和孩子的性情來(lái)定。 有關(guān)專家建議是每月給孩子自由支配的錢,大概是孩子年齡的平方。比如5歲的孩子可以支配25塊錢。6歲的孩子可以支配36塊錢。8歲的孩子可以支配64塊錢。告訴孩子,只要記好帳,他可以做自己金錢的主人。 留一部分錢,允許孩子適當(dāng)“浪費(fèi)”和“享樂(lè)”。 我們總是擔(dān)心孩子拿了錢會(huì)亂花,但反過(guò)來(lái)想想,所有的經(jīng)驗(yàn)都是從失敗中得來(lái)的。我們自己也有過(guò)一時(shí)沖動(dòng),買了不該買的東西的時(shí)候。 我們沒(méi)理由要求一個(gè)未成年的孩子,永遠(yuǎn)勤儉節(jié)約,購(gòu)物永遠(yuǎn)最有性價(jià)比。 留出一部分錢,滿足一下孩子偶爾的執(zhí)念,對(duì)孩子和父母,都是一種很好的保護(hù)。 就像作家連岳寫(xiě)的:“要學(xué)會(huì)浪費(fèi),你的孩子玩水、不關(guān)燈、把蛋糕抹在臉上,不要再吼他們,這幾塊錢能換來(lái)他們的快樂(lè),是多么值得的事,你還應(yīng)該跟他們一起浪費(fèi);要學(xué)會(huì)浪費(fèi),你的老婆衣服多幾件,包多幾個(gè),化妝品用好一點(diǎn),不要不平衡,你愛(ài)的女人,不應(yīng)該匱乏?!?/p> 告訴孩子,這筆錢不是很多,但是可以隨心所欲的使用。 想買特別不實(shí)用的本子也可以,想攢下來(lái),去迪士尼玩兒也可以;捐給山區(qū)的孩子也可以…… 當(dāng)父母信任孩子,并且給過(guò)孩子真正的自由和尊重的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子沒(méi)有我們想象的那么糟糕。 他們不會(huì)搞得天翻地覆,相反,會(huì)因?yàn)橄硎苓^(guò)自由,面對(duì)各種誘惑,有一種良好的辨識(shí)能力。 04 關(guān)于壓歲錢,還要讓孩子知道,人情往來(lái)和感恩。 同學(xué)一家今年帶著孩子回了兩邊的老家,二十九到初三是奶奶家,初四到初七是姥姥家。 有一天家孩子偷偷跟她說(shuō):“我喜歡姥姥,不喜歡奶奶?!?/p> 同學(xué)忙問(wèn)孩子原因,孩子回答:“姥姥的給的壓歲錢多,奶奶給的少。” 其實(shí)這只是兩地風(fēng)俗方面的差異,孩子在兩方老人那里都是寶貝。 可在小孩子看來(lái),“誰(shuí)給的多,誰(shuí)就更愛(ài)我,我也就更喜歡誰(shuí)”,是一個(gè)很正常的邏輯。 每年收壓歲錢之前,父母都可以給孩子講一下壓歲錢的由來(lái)和相關(guān)故事。 讓孩子們知道,壓歲錢并不是因?yàn)槟憧蓯?ài)或者別人來(lái)串門,就“應(yīng)該”給。更不是給的越多,代表越愛(ài)你。 背后有人情往來(lái)的情分,也有真誠(chéng)美好的祝愿,這也是給孩子樹(shù)立正確金錢觀很重要的一步。 另外,給親朋好友的孩子發(fā)紅包還禮、給長(zhǎng)輩挑選禮物,都可以讓孩子參與到過(guò)程中來(lái)。 培養(yǎng)孩子金錢觀念的同時(shí),也要讓孩子懂得分享、禮數(shù)和感恩。 有句話說(shuō)“你不理財(cái),財(cái)不理你”,培養(yǎng)孩子對(duì)金錢的敏感度,培養(yǎng)孩子對(duì)金錢的規(guī)劃能力,是跟培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力同等重要的一件事。 父母越早的引導(dǎo),對(duì)孩子日后的發(fā)展,就會(huì)越有幫助。 |
|
來(lái)自: 向太陽(yáng)揮手 > 《育兒》