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一直以來，很多父母都有這樣的誤解：“歷史太難了，我家孩子學(xué)不懂！”“孩子那么小，能懂多少歷史？”。 的確，對于小孩子來說還并不能完全理解“歷史”這個概念，可是相信每位父母在平時生活中，也都遭遇過面對孩子追問卻回答不出的尷尬情況：“四大發(fā)明都是誰發(fā)明的？”“秦始皇為什么要修長城？”“為什么叫朱元璋是和尚皇帝？” 有一首兒歌，歌詞不多，卻能將五千年中國歷史串聯(lián)起來。 有些簡單的常識性問題，我們尚且可以勉強應(yīng)付，但更多的問題，有時候父母們也并不知道該如何向孩子解答，只能去網(wǎng)上搜索，但這樣得出的答案并不一定準(zhǔn)確。而且就算把所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案讀給孩子聽了，孩子可能也不理解其中含義，反而會衍生出更多的問題。 與其手忙腳亂，臨陣磨槍，不如干脆為孩子選擇一套完整的、成熟的，已經(jīng)得到社會和其他父母認可的作品，來解決針對孩子歷史教育上的共同難題。 說到底，歷史帶給孩子的不僅僅是知識，更是一種思維方式。學(xué)習(xí)歷史，更重要的目的是要讓孩子學(xué)會思辨和明理。 《說給兒童的中國歷史》：多元角度閱讀歷史 本書的作者陳衛(wèi)平曾憑借《寫給兒童的中國歷史》一書榮獲第十屆文津獎，這次他為10歲以下兒童創(chuàng)作了一部全新作品《說給兒童的中國歷史》，希望這套書能成為孩子與歷史課本之間的橋梁。 本套書選擇自盤古開天辟地到清朝末年，60余位影響中國歷史的杰出人物的54個歷史故事和86個歷史大事件，用說故事的方式講述這些歷史人物的精彩事跡，讓很小的孩子也能身臨其境地體會到歷史的魅力，幫助孩子提前建立完整的歷史概念。并將孩子的生活與歷史的因果相結(jié)合，引導(dǎo)父母與孩子展開討論，讀過去的故事，想現(xiàn)代的問題。  有聲故事集：讓孩子迷上聽歷史 目前，《說給兒童的中國歷史》正在蜻蜓FM火熱發(fā)售中！ -三大節(jié)目優(yōu)勢- ① 極富親和力的人物角色： ② 代入感極強的故事情節(jié)： ③ 重現(xiàn)歷史的匠心配樂和歌謠： -四類適合人群- ① 3-6歲精力充沛，對世界充滿好奇心的孩子； ② 7-12歲渴望了解中國更多、擁有好學(xué)之心的孩子； ③ 苦苦尋找優(yōu)質(zhì)睡前故事卻無所得的家長； ④ 與孩子間缺乏高質(zhì)量親子交流的家長。 -五種使用場景- ① 寶寶早上賴床？用活潑歡快的歌謠叫醒TA吧； ② 作為游戲時間的背景音，潛移默化中提高孩子素養(yǎng)； ③ 討論每個故事的延伸意義，共享親密的親子閱讀時光； ④ 外出或旅途中的親子共聽，讓孩子輕松了解歷史； ⑤ 利用生動有趣的歷史故事為孩子建立輕松的入睡儀式。 通過百萬家庭驗證 每天20分鐘 開闊孩子眼界 培養(yǎng)邏輯思考力 |
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