2008年的中考閱卷工作已經(jīng)結(jié)束，考生們也都查到了自己的各科分數(shù)。但前幾天到校學習，卻聽到部分教師這樣的感慨：有的學生作文竟然連一個事例都沒有，沒有事例能算什么作文呢？那就一定要扣分！眾所周知，安徽省今年中考的作文試題是：“我在————中得到了快樂”，另有“閱讀”“傾聽”等備選詞語，就是說要從備選詞語中選出一個填在橫線上，把題目補充完整然后作文，學生有的選了“閱讀”，有的選了“傾聽”，要求是選擇自己最能駕馭的文體（即文體不限），寫出真情實感。有好多篇作文確實寫得很好，語言流暢，文筆精美，層次清晰，旁征博引，內(nèi)容充實；或記敘或描寫或抒情或議論，發(fā)揮的可謂是淋漓盡致，寫出了真情實感，但卻被閱卷教師扣了個“沒有事例”分！

    誰來回答我：學生寫每一篇作文都必須要有事例嗎？

    當然，寫人的、記事的記敘類作文都必須要有事例，說明性的文章、議論文也要有事例，否則文章太空，沒有說服力，但是小作者如果是寫一篇精美的散文，就如“我在傾聽中得到了快樂”，寫自己聽到大自然中的各種聲音給自己帶來的美妙感受，寫傾聽的美好，用細膩的文筆把自己的內(nèi)心感受真實準確的抒寫出來，難道也必須要有事例嗎？作文提示中已經(jīng)說明：選擇最能駕馭的文體。并沒有強調(diào)不管寫哪一類文章都必須要有事例。這樣一篇文筆精美的文章卻被扣了“沒有事例”分，對小作者們是不是太不公平了？如果都用千篇一律的模式去規(guī)定學生作文，那和以前死板的八股文又有什么區(qū)別？還談何拓展學生思維，激勵學生創(chuàng)新？像朱自清的《荷塘月色》，茅盾的《白楊禮贊》那么精美的文章，都必須要舉事例嗎？

    本人教了幾十年中學語文，在現(xiàn)在轟轟烈烈的教改大背景下，卻越來越感到迷茫，不知中學作文該如何教，更不知中學語文該如何教，你給學生教再多的知識，培養(yǎng)再多的能力，到大考時仍然是一張試卷定終身，幾個無聊的活得不能再活的題目，幾篇陌生的閱讀理解文章就決定了學生的命運，這樣的題目給你多少分都有道理！閱讀按點扣分，學生必須答到那幾點，否則扣你沒商量！55分的作文，有的竟然因為沒有事例或者離題（即使文章寫得很美）或者沒按提示中的詞語去寫（即使文章寫得很美），而是選擇了提示詞語以外的詞語，竟然只得了20分——25分，一篇作文就被扣了35分——30分！這和數(shù)理化英語相比，是多大的差距！

    教語文，容易嗎？

    同行們，你們想說什么呢？