各位老師：

這次會議的主要任務(wù)是貫徹落實(shí)縣教育工作會議精神，總結(jié)2017年工作，部署2018年任務(wù)。根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定召開本次會議，下面我就教學(xué)工作作如下報告。

一、總結(jié)2017年教學(xué)工作

剛剛過去的一年，是“十三五”規(guī)劃第二年，在校長的的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體領(lǐng)導(dǎo)與教師緊緊圍繞“辦人民滿意教育”這一目標(biāo)，科學(xué)謀劃、狠抓落實(shí)、扎實(shí)工作，較好地完成了教學(xué)各項(xiàng)工作任務(wù)。

   取得的成績

(一)注重常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

1.加強(qiáng)教學(xué)過程管理，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。按計劃開齊、開足各個學(xué)科課程，學(xué)校配備了專任教師（體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、微機(jī)、書法），嚴(yán)格按課表上課，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，向課堂要教學(xué)質(zhì)量。2017年中心校加大對村小教學(xué)的幫扶力度，實(shí)行音美送教到校工作，極大地改善了村小音美教學(xué)無人教的問題。

（2）加強(qiáng)新特崗教師指導(dǎo)工作。鼓勵有經(jīng)驗(yàn)的教師對新特崗教師進(jìn)行幫扶，組織新特崗教師進(jìn)行課堂聽課，讓新特崗教師盡快熟悉課堂教學(xué)模式，使其能備課、會備課、能上好每一節(jié)課。

（3）努力開展好“推門課活動”。教務(wù)處將課堂教學(xué)管理作為管理的核心，經(jīng)常深入教學(xué)一線，隨時進(jìn)教室聽推門課，掌握第一手情況，了解掌握教學(xué)動態(tài)，及時了解各任課老師的上課情況，隨時關(guān)注各年級、各班級教學(xué)質(zhì)量，考試后及時進(jìn)行質(zhì)量分析，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。

（4）做好月末檢查評估工作。月末聯(lián)合教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)及時做好教師的備、講、批、輔檢查活動，并把檢查工作落到實(shí)處，不流于形式。2017年上下學(xué)期我們教務(wù)處分別組織開展了學(xué)生假日作業(yè)展評活動，雖然規(guī)模不大，但活動開展收效是顯著的！

（5）將國學(xué)經(jīng)典教育活動與教學(xué)緊密結(jié)合起來，2017年6月開展了第三屆國學(xué)經(jīng)典暨教學(xué)成果展演活動，活動得到了全校師生的大力支持與配合，收效極其顯著！

2.構(gòu)建教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。學(xué)校繼續(xù)引領(lǐng)全體教師進(jìn)行“先學(xué)后教，以學(xué)定教”教學(xué)模式的探究與實(shí)施，引導(dǎo)教師高度重視教學(xué)設(shè)計，注重課后教學(xué)反思。

3.教務(wù)處對所有青年教師進(jìn)行跟蹤聽課指導(dǎo)，從如何上好課，怎樣設(shè)計，如何做好反思方面幫助青年教師盡快成長。青年教師在掌握課堂導(dǎo)入技能、教學(xué)語言技能、課堂問答技能、課堂討論技能等方面進(jìn)步很快。

4.考試學(xué)科評價管理和非考試學(xué)科評價管理更加規(guī)范?？荚噷W(xué)科的教師都能從“實(shí)”上下工夫，以2017年下學(xué)期考試為例，考試中有 8名教師9率均達(dá)標(biāo)，而其余教師也是都達(dá)到 7率以上；而非考試學(xué)科的教師，都能針對自己所教學(xué)科制定考核方案，用多種評價方式對學(xué)生進(jìn)行綜合考核，尤其是個別學(xué)科的成果展示效果特別好！

5.抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，個性特長。我校的學(xué)生各種跳繩方法掌握的靈活自如。我校書法、美術(shù)、科學(xué)、中華經(jīng)典誦讀展演等教學(xué)活動開展的有聲有色。教務(wù)處繼續(xù)組織全校師生開展4+x讀書工作，制定了月讀書時間安排表、周班級時間表，全程督促與檢查讀書工作，將讀書工作做到實(shí)處。

6.2017年學(xué)校統(tǒng)一組織開展了以“攜手育人”為主題的大家訪活動，以2017年下半年為例，全校師生入戶達(dá) 221人次，其中留守兒童24人，貧困學(xué)生 23 人，學(xué)困生36人，殘疾兒童2人，其他學(xué)生137人，此次家訪活動拉近了學(xué)校與家庭的距離，改善了家校之間的育人環(huán)境。

（二）立足教研科研，促進(jìn)教師專業(yè)化成長

1.我校能夠按照年初制定的學(xué)校教學(xué)工作計劃、教科研工作計劃、課堂教學(xué)改革實(shí)施方案及校本教研活動實(shí)施方案認(rèn)真地去開展各項(xiàng)教學(xué)工作。2017年認(rèn)真組織教師開展了骨干教師、學(xué)科帶頭人引領(lǐng)課、青年教師匯報課、全員研討課，并充分利用每年的“一師一優(yōu)課、一課一名師”等教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺鼓勵所有廣大教師參與曬課、評課等活動，本年度我校上傳優(yōu)課12人次，達(dá)到了年輕教師對應(yīng)學(xué)科的全覆蓋，此項(xiàng)活動極大地提高了教師的教學(xué)專業(yè)化水平。            

2.校本教研活動是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，因此，我們教務(wù)處繼續(xù)引領(lǐng)全體教師進(jìn)行“先學(xué)后教，以學(xué)定教”教學(xué)模式的探究與實(shí)施，引導(dǎo)教師高度重視教學(xué)設(shè)計，注重課后教學(xué)反思。在2017年4月24日接受教育一科檢查過程中，我校所有任課教師所教學(xué)科教案的課后反思得到了檢查人員的好評;另外劉鑫、程會淋兩位教師在柳河縣小學(xué)教學(xué)研究成果評比活動中均獲得一等獎；何麗竹老師榮獲了柳河縣小學(xué)數(shù)學(xué)課優(yōu)秀獎；侯月佳、李靜參加縣級小學(xué)英語課堂教學(xué)技能比賽，兩位英語教師均獲得二等獎！2017年9月25日和26日何麗竹和侯月佳兩位教師又分別參加了接受了市級優(yōu)質(zhì)課驗(yàn)收，她們的課均得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度好評！

3.我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，今年教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)占學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的百分之五以上，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。教師參加縣級以上培訓(xùn)達(dá)83人次。尤其是加大青年教師的培訓(xùn)力度，如董偉和何麗竹參加了“國培計劃（2017)A類項(xiàng)目縣—柳河縣“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)項(xiàng)目；我校徐歡、梁楠、孫雪峰、鄒通等七名教師參加了國培計劃”（2017）—吉林省柳河縣教師工作坊坊員集中培訓(xùn)；程會淋和鄒通兩位教師參加了省培計劃—（2017)通化市新教師培訓(xùn)班。通過一系列的培訓(xùn)學(xué)習(xí)青年教師不僅增長了知識，而且學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念與方法，并應(yīng)用于教學(xué)之中。

4.我校課題研究力求小、真、實(shí)，2017年我校帶領(lǐng)所有班主任教師和英語教師參與了縣級課題《提高農(nóng)村小學(xué)生讀書能力培養(yǎng)的策略研究》、《利用英語課本劇提高農(nóng)村小學(xué)生口語交際能力的提升》、《家校協(xié)作，共同提高學(xué)生的自我教育與自我管理能力的研究》課題研究；省級課題《家校協(xié)作，共同提高學(xué)生的自我教育與自我管理能力的研究》；在參與課題研究的實(shí)驗(yàn)教師的共同努力下我校課題研究扎實(shí)有效地進(jìn)行著，尤其是《提高農(nóng)村小學(xué)生讀書能力培養(yǎng)的策略研究》，進(jìn)行了階段性展示，開展了我讀書我快樂讀書演講比賽；《家校協(xié)作，共同提高學(xué)生的自我教育與自我管理能力的研究》—成長快車道，得到了進(jìn)修學(xué)校于海生校長的高度好評。

（三）做好學(xué)籍管理工作，將控輟、招生工作落到實(shí)處。

1.認(rèn)真按照教育局指示精神認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作，使學(xué)籍管理規(guī)范化。

2.努力做好控輟工作。學(xué)校成立了以校長為組長、分管學(xué)籍副校長為副組長，全體教師為成員的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化師生依法治輟的意識，定期深入班級，了解學(xué)生狀況，并建立全校包保責(zé)任制，積極做好控輟工作。經(jīng)過全體教師共同努力本年度，學(xué)校學(xué)生入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到100%。

3.做好招生工作。組織教師積極做好新生招生工作，調(diào)查統(tǒng)計適齡兒童，并通知家長在規(guī)定時間到校進(jìn)行登記，嚴(yán)格執(zhí)行教育局招生工作計劃，拒不招收不符合條件兒童入學(xué)。由于我們只招收了33名學(xué)生，所以不涉及分班工作，但對于分座我校依據(jù)教育局陽光分座的要求，在學(xué)校、家長、學(xué)生的監(jiān)督下，公開、公正、公平地對入學(xué)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場分座。

2017年工作取得的成績，是全體老師不懈奮斗的結(jié)果。在此，我代表我個人和教務(wù)處像全體教師表示誠摯地感謝和由衷地敬意！曾記得黃局長在2017年全縣教育工作會議上提出2017年教育工作的總體思路是：“抓管理、提質(zhì)量、樹形象”。那么，就2018年我校教學(xué)而言我也覺得應(yīng)該繼續(xù)從“抓管理、提質(zhì)量、樹形象”入手，因此——

二、2018年教學(xué)工作安排如下：

（一）繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量.

常規(guī)教學(xué)即是備、講、批、輔、考等工作。

備課：本學(xué)期，我校繼續(xù)實(shí)行備課改革，倡導(dǎo)電子備課。語文、數(shù)學(xué)、英語、其它學(xué)科采用電子備課的形式，讓廣大教師能夠有更多的時間用來鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。堅(jiān)持個人備課和集體備課相結(jié)合，切實(shí)抓好教研組主備——教務(wù)處審核——個人二次備課的“三級備課制”。備課時要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”。備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡明、實(shí)用，確保當(dāng)堂落實(shí)，敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標(biāo)。

備課時抓住預(yù)習(xí)這個突破口，切實(shí)加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提高預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè)，不讓學(xué)生被動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。教師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)，并且在備課中要有所體現(xiàn)。

課后，要及時進(jìn)行教學(xué)反思，堅(jiān)決杜絕一句話反思，反思要切實(shí)有效。

    上課：提高課堂教學(xué)效益，要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場”。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有更多的機(jī)會、有效地參與教學(xué)活動。注意教學(xué)過程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學(xué)效率，減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要保證教學(xué)時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。學(xué)校將采取“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導(dǎo)課堂教學(xué)。本學(xué)期要求老教師聽課不少于15節(jié)，年輕教師聽課20節(jié)以上。

批改：嚴(yán)格按學(xué)校下發(fā)的各科作業(yè)的設(shè)置批改要求布置、批閱作業(yè)。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)符合規(guī)定要求，內(nèi)容要適當(dāng)。作業(yè)的批改應(yīng)及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，個別學(xué)困生力求面批面改，評價提倡使用激勵性評語，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科要有復(fù)批，同時還要重視學(xué)生作業(yè)的書寫習(xí)慣與規(guī)范性。嚴(yán)格杜絕機(jī)械重復(fù)作業(yè)，訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動腦、多動口的機(jī)會，加強(qiáng)理解，提高實(shí)效，同時還要照顧到學(xué)生的差異，既要使學(xué)生扛得起，還要使學(xué)生感受到跳一跳能摘到桃子的樂趣。。嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量(一、二年級不留書面作業(yè);三、四年級每日課外作業(yè)單科不超過15分鐘;五、六年級每日課外作業(yè)單科不超過20分鐘)，教務(wù)處將定期檢查作業(yè)布置和批改情況，并公開檢查結(jié)果，對高質(zhì)量的作業(yè)教務(wù)處組織評比。

輔導(dǎo)：強(qiáng)化課外輔導(dǎo)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑，必要的課外輔導(dǎo)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，我們教務(wù)處繼續(xù)推行《我閱讀我快樂》課外讀書活動，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生的讀書形成習(xí)慣。

考試：重視考試學(xué)科與非考試學(xué)科考評的過程性管理；參與九校聯(lián)考；還要狠抓小科教學(xué)管理，迎接教育一科小科質(zhì)量檢測。

（二）加大教師培養(yǎng)力度，形成我校優(yōu)秀教師梯隊(duì)

1.大力開展“青年教師匯報課”、 “骨干教師示范課”、“全員研討課”等活動，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“推門聽課”、“隨機(jī)聽課”，通過各種活動不斷提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，精心打造滿意課堂，高效課堂。

2.青年教師的快速成長是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。我們要充分發(fā)揮我校現(xiàn)有骨干教師的傳、幫、帶作用，促使青年教師快速成長。

3.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，讓我校的青年教師積極參與各種教研活動，在活動中大膽實(shí)踐，展示自己的才華，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多走出去，聽聽看看，開闊視野。爭取我校青年教師在各級教學(xué)大比武活動中，能夠脫穎而出，成為縣、校級學(xué)科骨干。

4.繼續(xù)抓好教研組長的培養(yǎng)。教研組長是學(xué)校最基層開展工作的主要力量，一個優(yōu)秀教研組長是教研組的一面旗幟。本學(xué)年充分發(fā)揮班主任、科任教研組長的作用，積極開展以課程為本的教研活動，形成特色。

5.切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，搞好校本教研，提升教師實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力和水平。學(xué)校要繼續(xù)支持教師積極參加上級組織的培訓(xùn)及本校的學(xué)科教研活動，落實(shí)對新課程理念與操作要求的理解。加強(qiáng)集體備課，做到在實(shí)踐中改進(jìn)，在反思中總結(jié)，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步完善校本教研制度，扎扎實(shí)實(shí)地開展校本教研活動，更多的為教師提供形式多樣的學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況加強(qiáng)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提高。開展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題、共性問題，不走過場，真正把教研的過程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過程。

6.圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開題、小課題的結(jié)題工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究成效；發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率。 

7.本學(xué)期將圍繞“高效課堂”認(rèn)真開展教師讀書活動，參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，如360圖書館，豐厚教師文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、具有人文思想的教師群體。落實(shí)網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展縣教育局統(tǒng)一安排的“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)上曬課活動。

（三）認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法。

1.小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要從小學(xué)一年級新生抓起，從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動等諸方面提出具體要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要突出抓好學(xué)生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項(xiàng)習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣、練習(xí)后反思和整理的習(xí)慣、勤于動筆的習(xí)慣和敢于并善于質(zhì)疑的習(xí)慣。要幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的信心，教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和知識，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)及綜合性學(xué)習(xí)。  

2.三至六年級每學(xué)期至少到圖書室讀一次書。平時學(xué)校圖書室午休時間向?qū)W生開放，各班級向圖書管理員借閱一定的書目，在本班級組織學(xué)生讀書。語文課上，老師也要注重指導(dǎo)學(xué)生的朗讀技巧，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。

（四）以學(xué)科教學(xué)為依托，積極創(chuàng)建辦學(xué)特色

從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)化優(yōu)勢項(xiàng)目，堅(jiān)持特色興校的辦學(xué)策略，逐步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。

1.本學(xué)期，我們繼續(xù)在閱讀和寫字上下功夫，精心營造書香、墨香“兩香”校園，積極開展“寫一手好字，我閱讀我快樂”活動。

2.積極開展“我運(yùn)動、我健康、我快樂”體育系列活動，將大課間跳繩活動常態(tài)化、規(guī)?；徘?、足球、長跑等活動常抓不懈。

3.堅(jiān)持開展校本教材—中華經(jīng)典誦讀讀書活動，每年的6月定為中華經(jīng)典誦讀讀書匯報展演活動。

4.開展小學(xué)生美術(shù)作品、書法作品、學(xué)生作業(yè)展覽等活動。

(五)加大村小教學(xué)管理力度，實(shí)現(xiàn)村小管理規(guī)范化

1.加強(qiáng)對村小的教育教學(xué)管理，實(shí)行“一插到底制”即教學(xué)常規(guī)管理、校本教研、學(xué)籍、控輟等教學(xué)管理由中心校教務(wù)處統(tǒng)一調(diào)控。

2.保證村小正常開課，有效教學(xué)；合理安排集中備課任務(wù)，定期開展中心校組織的集體備課活動，加強(qiáng)教研交流，制訂教學(xué)策略，吃透教材，準(zhǔn)確理解運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)，形成教案，學(xué)科教師實(shí)現(xiàn)資源共享。

3.加強(qiáng)村小教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度。各級各類優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、教學(xué)新秀等評選活動，要優(yōu)先考慮村小教師。要在各級各類教學(xué)研討活動中為他們提供展示機(jī)會和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。

4.完善教學(xué)常規(guī)工作評價機(jī)制。中心校實(shí)行“雙月檢”，檢查制度，定期對村小教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和反饋；中心校會加大對村小教學(xué)質(zhì)量的檢測、監(jiān)督和調(diào)控，統(tǒng)一組織每學(xué)期的期末考試；中心校對村小教師的備課、上課、教研和理論學(xué)習(xí)活動情況實(shí)行捆綁式評價。

(六)控輟、減負(fù)活動常抓不懈。

1.進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，確保義務(wù)教育階段適齡兒童都能入學(xué)，利用“控輟”活動月對學(xué)生進(jìn)行全員家訪，做好“控輟”宣傳工作，學(xué)年初學(xué)校與教師簽訂“控輟”責(zé)任書，每位班主任對重點(diǎn)生每周家訪一次，確保學(xué)生的鞏固率。嚴(yán)格執(zhí)行教育局學(xué)籍管理制度，認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作，做到轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)齊全，做到月統(tǒng)計，月上報。

2.嚴(yán)格按照國家新課程計劃要求開啟開全課程，上足課時，嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度上課，遵守教育局作息時間，嚴(yán)格控制小學(xué)生在校時間和作業(yè)量，堅(jiān)決禁止亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課現(xiàn)象，學(xué)校成立減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將不定期檢查結(jié)合起來，嚴(yán)格調(diào)控。

3.減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

認(rèn)真落實(shí)教育部《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》和省市縣教育行政部門下發(fā)的有關(guān)“減負(fù)”的各項(xiàng)規(guī)定，制定“減負(fù)”實(shí)施方案，落實(shí)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、體育鍛煉時間和作業(yè)的規(guī)定，嚴(yán)格控制小學(xué)生在校時間和作業(yè)總量，堅(jiān)決禁止小學(xué)生在校學(xué)習(xí)超時間和雙休日補(bǔ)課現(xiàn)象。

4.繼續(xù)開展以“攜手育人”為主題的大家訪活動，近距離了解學(xué)生與家長，強(qiáng)化溝通與交流，改善家校之間的育人環(huán)境；

學(xué)校的教學(xué)工作距離領(lǐng)導(dǎo)的要求和教師的期望仍然存在著差距,希望我們?nèi)w教職工繼續(xù)努力,認(rèn)真完善和改進(jìn)工作中的不足,努力使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上一個新臺階。

1.扎實(shí)有效地開展校本教研活動，力求每位任課教師都能上示范課；開展優(yōu)質(zhì)課評比活動，為推薦“一師一優(yōu)課、一課一名師”奠定基礎(chǔ)。

2.成立教師學(xué)習(xí)教室（集書法和讀書為一體），強(qiáng)化教師粉筆字、鋼筆字書寫，強(qiáng)化教師讀書。

3.繼續(xù)開展學(xué)生讀書活動，將讀書活動制度化、常規(guī)化。

4.抓好常規(guī)教學(xué)，監(jiān)管到位，保證各學(xué)科教學(xué)成績穩(wěn)步提升！

2017年是一個豐收的一年，我們學(xué)校獲得了教學(xué)管理先進(jìn)單位和骨干教師讀書團(tuán)體二等獎；2018年展望未來，我校的教學(xué)工作既面臨挑戰(zhàn)又充滿機(jī)遇，我們必須搶抓機(jī)遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。