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2018年高考全國高考作文真題權(quán)威分析點(diǎn)評(píng)
全國Ⅰ卷
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
2000年
2008年
2013年
2017年
2018年
……
2020年
2035年
一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國一路同行、成長(zhǎng)，和中國的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【專家 / 名師點(diǎn)評(píng)】
“大我”“小我”與“未來我”的巧妙結(jié)合
張?jiān)萍?，河南省?shí)驗(yàn)中學(xué)語文教師、河南省骨干教師
2018年高考作文給出了2000年到2035年七個(gè)不同的時(shí)間點(diǎn)的大事。這樣的一則材料特別能體現(xiàn)出“大我”一個(gè)概念，體現(xiàn)出我國從2000年到2035年的時(shí)代進(jìn)程和發(fā)展目標(biāo)。在這一點(diǎn)上，基本上承繼了2017年全國卷一高考作文的時(shí)代精神，緊扣時(shí)代脈搏。因此考生在寫作的時(shí)候，就應(yīng)該體現(xiàn)出一種“大我”的情懷，體現(xiàn)出對(duì)于國家大事的一個(gè)關(guān)注，對(duì)當(dāng)前發(fā)展中的中國的贊美，對(duì)未來國家建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的一個(gè)憧憬。要體現(xiàn)出正能量、大國情懷，凸顯出愛國的精神。
其次，要體現(xiàn)出“小我”的意識(shí)，展現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展與精神風(fēng)貌。要把自己和新時(shí)代的中國放在一起，也就是在新時(shí)代下，作為“世紀(jì)寶寶”的考生有怎樣的感受、思考、憧憬，所以，考生不能寫得太大太空太泛泛而談，一定要結(jié)合自身經(jīng)歷去談。
再者，要大膽而合理地想象，遙想“未來的我”和“未來的年輕人”的情況。今年的作文還有一個(gè)特別之處，即文章要裝進(jìn)時(shí)光瓶，留待2035年開啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀，這既是情景式任務(wù)驅(qū)動(dòng)性的體現(xiàn)，也啟發(fā)考生要具有一定的想象力，要和十八歲的年輕人進(jìn)行“跨時(shí)空對(duì)話”，要強(qiáng)化代際身份感，有一定的對(duì)象感。
在構(gòu)思的時(shí)候，考生可以選擇自己成長(zhǎng)中的比較典型的片段，自己有感觸的、典型的時(shí)間點(diǎn)與國家的典型的時(shí)間點(diǎn)和發(fā)展進(jìn)程相結(jié)合，并貫穿一個(gè)主題：國家的變化、發(fā)展與個(gè)人的成長(zhǎng)、追求的融合，中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)過程與個(gè)人追夢(mèng)、圓夢(mèng)的融合過程，體現(xiàn)出時(shí)代的發(fā)展對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。
另外呢，這篇作文在文體上是比較靈活和自由的，考生可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，寫出創(chuàng)新的文體，除了常見的議論文、記敘文，還可以寫成書信體，給未來的年輕人寫一封信，描述自己所經(jīng)歷的時(shí)代變化，自己成長(zhǎng)中的感悟與思考，自己對(duì)未來的憧憬與自信，自己對(duì)他們的指導(dǎo)與告誡等。
和中國的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)
楊建新，鄭州外國語學(xué)校高中語文組教師，河南省語文學(xué)科帶頭人
材料部分以“……”為分界點(diǎn)，可以分為兩個(gè)部分，“……”前是成人前的00后成長(zhǎng)的背景，際遇和機(jī)遇，“……”后是成人后的00后面臨的“使命和挑戰(zhàn)”?！啊敝v的是“你們與新世紀(jì)的中國一路同行、成長(zhǎng)”，“……”后講的是“和中國的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)”。
作文的內(nèi)容要求是“據(jù)以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考”寫一篇文章，要求針對(duì)的閱讀對(duì)象是2035年的18歲的一代人。給未來的18歲的年輕人寫一篇文章，寫“你們與新世紀(jì)的中國一路同行、成長(zhǎng)”“和中國的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)”。如果學(xué)生平時(shí)注意看新聞，讀報(bào)紙（《中國青年報(bào)》、《中國青年》雜志聯(lián)合發(fā)起“強(qiáng)國一代，路如何越走越寬——人如何活得更加美好”大討論），寫出一篇思想健康，內(nèi)容充實(shí)，感情充沛，對(duì)未來的18歲成年人有啟發(fā)意義的好文章是不難的。
考生可能會(huì)在文體上有糾結(jié)，有的考生認(rèn)為“必須”寫成一封信，這是不對(duì)的。
《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（即“新課標(biāo)”）在“實(shí)施建議”一章中專設(shè)“學(xué)業(yè)水平考試與高考命題建議”內(nèi)容，在測(cè)試與考試的目的、命題思路與框架、命題和閱卷原則三個(gè)方面做出規(guī)定性的建議與要求。對(duì)這部分內(nèi)容，“新課標(biāo)”表達(dá)極其簡(jiǎn)潔：“命題要以具體的情境為載體，以典型任務(wù)為主要內(nèi)容?！?/font>
今年的高考作文題目很好地體現(xiàn)了《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》的要求，有“具體的情境”，有“典型的任務(wù)”。教育部考試中心張開先生所歸納的任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文的“可寫性”“選擇性”“導(dǎo)向性”“探究性”“防套性”“難易度”六項(xiàng)內(nèi)容，北京教育學(xué)院宣武分院中學(xué)語文教研室高中語文教研員周京昱提出的高考作文命題應(yīng)該具有的六大特性，即高考作文命題應(yīng)該具有讓考生思考的更直接的“鮮明性”，更敏銳的“時(shí)代性”，更深入的“層次性”，更合理的“象征性”，更自主的“選擇性”，以及在這五大特性基礎(chǔ)上來實(shí)現(xiàn)“接受預(yù)定指令下的”“對(duì)作者思維方式，思維品質(zhì)，思維習(xí)慣等合成的思維建構(gòu)能力的考查”的“本質(zhì)性”均得到了充分的體現(xiàn)。
學(xué)生在告別未成年進(jìn)入成年人隊(duì)伍之初，在人生的第一次大考中，通過高考作文，受到一次生動(dòng)的“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的人生教育，作文題目很好地體現(xiàn)了“立德樹人”的高考命題思想，應(yīng)當(dāng)給予充分的肯定。
代際對(duì)話下的成長(zhǎng)使命擔(dān)當(dāng)與家國情懷
陳琳，鄭州市第一中學(xué)語文教研組長(zhǎng)
2018年全國一卷作文在形式上和2017年相似度很高，但在內(nèi)容和任務(wù)指令上又有諸多創(chuàng)新之處。這說明高考作文在繼續(xù)落實(shí)之前考查重點(diǎn)的同時(shí)，在內(nèi)容上又拓展了新的深度。具體體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：
1.作文材料將時(shí)空拉大，提供了豐富的立意可能
從大多數(shù)考生出生的那一年開始，到基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的2035年，總共35年中，考生正好處于中點(diǎn)。在此時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，考生總結(jié)過往，直面當(dāng)下、暢想未來，廣闊的時(shí)空和背景給考生帶來了無限的寫作空間。
2.要求考生關(guān)注社會(huì)發(fā)展、正視一代人的成長(zhǎng)
材料明確指出“世紀(jì)寶寶”的群體概念，強(qiáng)化代際感受，讓考生明晰在自己這一代人成長(zhǎng)的同時(shí)，時(shí)代在發(fā)展，國家也在成長(zhǎng)。和我們每個(gè)人的成長(zhǎng)一樣，國家在成長(zhǎng)中也會(huì)面臨新事物、遭受新煩惱。我們必須要緊跟發(fā)展潮流，去正視并努力解決這一代人和這一時(shí)期國家在成長(zhǎng)過程中的困難和意外。
3.引導(dǎo)考生將個(gè)人理想與時(shí)代使命融為一體
我們的祖國正是在一代代人的奮斗拼搏中，才有了今天的成就。作為新世紀(jì)的青年一代，理應(yīng)將個(gè)人理想與新時(shí)代的國家夢(mèng)想融為一體。
4.引導(dǎo)考生繼往開來、樹立正確的歷史觀
當(dāng)下中國的成就是建立在一代代中國人努力奮斗、大膽探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)的基礎(chǔ)上的，考生需要明白，未來中國的成就也一定建立在這個(gè)基礎(chǔ)上。切不可以今日的種種困難，而對(duì)未來毫無信心；也不可因未來之美好暢想，而否認(rèn)過去和現(xiàn)在的歷史。前事不忘，后事之師，有繼承、有創(chuàng)新，才是我們應(yīng)有的歷史觀。
復(fù)合、辯證構(gòu)思高考作文
孫璐，安陽市第一中學(xué)高三年級(jí)語文組長(zhǎng)；張玎，安陽市第一中學(xué)語文老師
從題目?jī)?nèi)容和設(shè)置方法看，今年的作文題目有如下兩個(gè)明顯特征：
1.從題目設(shè)置內(nèi)容看，適合復(fù)合型的構(gòu)題方式
題目設(shè)置了2000年以來我國發(fā)生一系列大事，既有重大的自然災(zāi)害，也有難得的發(fā)展機(jī)遇；既有前進(jìn)中的艱難探索，也有奮斗后的豐碩成果；更有繼承至中華民族千百年強(qiáng)國富民美好愿望的宏偉藍(lán)圖。豐富的題目?jī)?nèi)容，客觀上使得從其中任何一個(gè)方面（事件）入手來完成全文變得不可能，更適合從其中幾個(gè)方面入手，將我國多年的成就和痛苦熔鑄在一篇文章中，完整鐫刻國家和民眾感受最深的時(shí)代記憶和未來期許。這個(gè)要求，非復(fù)合型構(gòu)題方式不能完成?？忌梢詮闹羞x取一至兩個(gè)自己最熟悉的時(shí)代畫面，與國家的長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)結(jié)合在一起，展現(xiàn)立足現(xiàn)在、叩問未來的深沉思考。
2.從題目設(shè)置方法看，適合全面辯證的構(gòu)思方法
題目中設(shè)置的這些重大事件和發(fā)展藍(lán)圖，既能激發(fā)青年們的奮斗激情，又能提醒和引發(fā)我們的思考：怎樣才能在“命途多舛”和機(jī)遇并存的發(fā)展過程中，充分發(fā)揮青年一代的力量，攻堅(jiān)克難，既“追夢(mèng)”，又“圓夢(mèng)”？要回答這個(gè)問題，完成這個(gè)“任務(wù)”，就不能不既抓住青年一代的“際遇和機(jī)緣”，又客觀冷靜審視“使命和挑戰(zhàn)”。行文中，以青年一代對(duì)國家和民族的強(qiáng)烈的使命感自豪感為主線，熱情謳歌國家和民眾的力量和成就，真誠熱烈，展現(xiàn)出青年一代的信心和力量；同時(shí)冷靜思考我們的困難和錯(cuò)誤，客觀清醒，體現(xiàn)青年一代的睿智和責(zé)任。如此，方是一個(gè)青年將自身融入國家、融入時(shí)代的正確做法。
魏小娜（課程與教學(xué)論專業(yè)博士）點(diǎn)評(píng)
大氣：把個(gè)人的成長(zhǎng)與國家的發(fā)展關(guān)聯(lián)起來，形成一種歷史的縱深感；既關(guān)照了繁榮昌盛的一面，也關(guān)注到苦難挫折的一面，引領(lǐng)學(xué)生感知時(shí)代發(fā)展的錯(cuò)綜復(fù)雜。
靈氣：充滿想象的張力，依托時(shí)光瓶，面向讀者對(duì)象是2035年，容易激發(fā)孩子的寫作欲望。
接地氣：作文材料涉及到的內(nèi)容是學(xué)生熟悉的社會(huì)事件，尤其是考生大部分就是“世紀(jì)寶寶”，作文材料直接就從“世紀(jì)寶寶”入手，最能喚起考生的同情同理心。
表達(dá)水平將成為今年考試作文制勝的關(guān)鍵因素。
曹書德（北京市十一學(xué)校）
2018年高考作文題揭開了神秘的面紗，大家會(huì)說全國卷1的作文與北京卷第一題作文太一致了，就像雙胞胎一樣長(zhǎng)得一模一樣。都是祖國的發(fā)展與青年的成長(zhǎng)，都是跟考生這一代緊密相關(guān)。有人據(jù)此會(huì)說，這不就是要贊美祖國、表達(dá)自己讓她更美的責(zé)任感嗎？換種說法，就是一贊美，二表決心。如果僅僅是這樣寫作，文章可能得不了高分，甚至連一類卷也進(jìn)不了。為什么呢？因?yàn)檫@是語文考試，作文除了立意，還有表達(dá)方式、語言運(yùn)用是決定得分高低的重要因素。
比如全國卷1是寫給2035年青年的，這就意味著要考慮國家發(fā)展的變化、語言表達(dá)的得體等等因素。你可以用想象寫一篇記敘文，表達(dá)你圓夢(mèng)的曲折過程；你也可以寫一封書信，表達(dá)對(duì)未來教育、民生的期許……再比如北京卷，文體只能是議論，必須在“新”字上做足文章，“新青年”的“新”到底有哪些內(nèi)涵？與“新時(shí)代”之“新”如何契合？值得思考與挖掘的東西很多，絕不是說幾句空話、唱唱高調(diào)就完事的。另外，好文章都需追求感染力、說服力，相近的內(nèi)容以不同的方式、句式寫出來，效果差別是巨大的。總之，當(dāng)審題沒有難度之后，表達(dá)水平就成為作文成敗的關(guān)鍵了。
聞聽窗外諸事，講好中國故事
【趙長(zhǎng)春，河南科技學(xué)院黨校常務(wù)副校長(zhǎng)。出版有小說集、散文集、詩歌集等，多篇小小說作品入選全國各地高考模擬試題】
認(rèn)真閱讀這一材料，不難看出，命題人的功夫所在。首先要認(rèn)真閱讀材料。讀懂材料是立意的基礎(chǔ)。要抓著關(guān)鍵提示：一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)；要分析、聯(lián)想材料中七個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)所釋放的關(guān)鍵詞：世紀(jì)寶寶，與新世紀(jì)的中國一路同行，與新時(shí)代的中國一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)；要審好書信要求：十八歲的你，寫給那時(shí)十八歲的他（她），也就是寫給新時(shí)代成長(zhǎng)起來的未來一代青年。
這樣，結(jié)合所給材料之間的對(duì)比與契合點(diǎn)，就基本可以提煉材料的內(nèi)容及立意：即聯(lián)系當(dāng)前偉大中國的偉大成就，思考和分析基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的未來中國。在這一過程中，提出自己的判斷、認(rèn)識(shí)和見解：在邁進(jìn)新時(shí)代的中國征途中，我能擔(dān)當(dāng)什么？18年后，面對(duì)18歲的他（她），我能否無愧于所走過的青春歲月？并且，我能否給予18歲的他（她）一定的人生感悟？如果可以，考生在信尾展望：18年后我們相會(huì)，在實(shí)現(xiàn)下一個(gè)十五年的目標(biāo)，即在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國進(jìn)程中，共同擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春和力量！
當(dāng)然，文無定法。如此命題，考生在審題方面便于把握，看到材料有想法，寫下題目有話說，為學(xué)生寫作提供了較大的寫作自由，不至于出現(xiàn)跑題現(xiàn)象，更不至于“悶題”，能夠真實(shí)呈現(xiàn)和考察學(xué)生的寫作能力。既能彰顯立意多樣性，又能落實(shí)評(píng)分的層級(jí)性。
【參考例文】
你的夢(mèng)想有多雄奇，中國就有多美麗
1977年，一個(gè)年輕人參加完高考，在日記本中寫下這樣的句子：我剛好踩在了時(shí)代的鼓點(diǎn)上。今天的你，是否聽到了新時(shí)代更加激越的鼓點(diǎn)？
朋友，你說對(duì)時(shí)代有信心，但心中常有“兩個(gè)小人”在斗爭(zhēng)，一個(gè)叫“夢(mèng)想還是要有的”，另一個(gè)大概是“算了，累覺不愛”。常在自我勉勵(lì)，也總是自我否定，最希望生活有準(zhǔn)心，卻常常有心無力。不妨，再回頭看看。
100年前，有一本剛剛創(chuàng)刊不久的雜志下了決心搬到北京：將文言改成白話，還采用了新式標(biāo)點(diǎn)，自此改變一個(gè)時(shí)代。對(duì)，它就是《新青年》。
近40年前，有一位老人坐上日本新干線說，“就感到快，有催人跑的意思”。從此，一個(gè)國家在這位總設(shè)計(jì)師的領(lǐng)航下推進(jìn)改革開放，拼了命追趕。你應(yīng)該猜到了，這是中國。如今，它已經(jīng)來到了世界舞臺(tái)中央。
今天，守在屏幕前看十九大的你們肯定知道了，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。
青年、國家、時(shí)代，是形影相隨的鐵三角、彼此助推的浪濤?；蛟S你會(huì)說，歷史都是過去，遍地黃金的日子過去了，低垂的果子已經(jīng)沒了，風(fēng)口都是父輩們的。不可否認(rèn)，高強(qiáng)度競(jìng)爭(zhēng)、快節(jié)奏生活、攀升的房?jī)r(jià)，是面透鏡，會(huì)放大焦慮，會(huì)矮化夢(mèng)想。但反過來看看，祖輩父輩的逐夢(mèng)路上，飯盒里何來超級(jí)稻，綠皮車哪能開到350，日記本里何曾有過“世界那么大，我想去看看”？更別說人人都有麥克風(fēng)。更何況，凡是過往、皆為序章。上一輩的成績(jī)，早已成為你我奮斗的基石。一些資源注定被激烈競(jìng)爭(zhēng)，但不妨礙這個(gè)偉大的時(shí)代被充分共享。請(qǐng)記住，唯有時(shí)代，取之無禁，用之不竭，容得下最大的夢(mèng)想。
如果你還記得高中的政治課本，一定知道社會(huì)主要矛盾的定義。今天它的表述變了。中國的主要矛盾已經(jīng)變成“人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”，中國富起來了。這樣判斷符合我們的常識(shí)。新的社會(huì)矛盾，是幾十年打怪通關(guān)后的一扇新大門。這扇門上不僅寫著物質(zhì)文化生活，還寫著民主、法治、公平正義、安全、環(huán)境，飽蘸著我們更高的期許，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓可以跨過。但推開了，就是更美好的生活。
我們無需掩藏個(gè)人對(duì)美好生活的向往，因?yàn)樗褪侵袊鴫?mèng)的重要部分，但同時(shí)我們也深知，一只風(fēng)箏要飛起來，必須站到時(shí)代的風(fēng)口。2020年，中國將全面建成小康，很近了；2035年，中國將基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，一眨眼也能到。那時(shí)你幾歲？會(huì)在做什么？以此倒推，今天的使命是什么？
都說時(shí)代匆匆，但時(shí)代哪有腳，走的總是人。從槍桿子打天下、打開國門看天下到敞開胸懷迎天下，從站起來、富起來到強(qiáng)起來，我們就是懷揣著夢(mèng)想走來的，我們?nèi)砸獔?jiān)定地走下去。我們的腳步，注定寫下未來的歷史。當(dāng)我們一次次成功打卡既定目標(biāo)，當(dāng)中國依然是世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的引擎，當(dāng)海歸不斷回到中國創(chuàng)業(yè)淘金，當(dāng)我們所有人都牢記握指成拳，時(shí)與勢(shì)就在中國，機(jī)遇就在中國。前些天，保溫杯成為一個(gè)熱詞，它所隱喻的不服輸?shù)木珰馍裢瑯有枰亍．?dāng)00后成為新新青年登場(chǎng)，當(dāng)拿著保溫杯的中年人還在繼續(xù)奮斗，當(dāng)中年人依然陽光，當(dāng)青年人充滿力量，這便是最好的中國。
你們都很喜歡梁任公百年前的《少年中國說》，其實(shí)，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，這是不變的真理。一代一代的青年人，記著國家使命，去奔走、去吶喊，去想，去做，敢擔(dān)當(dāng)不畏難，事情自然就成了。所以，未來的中國，并不縹緲，就在大家的手里。你們有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。
1933年，近代中國一份有影響的綜合性刊物《東方雜志》發(fā)起了全國性“征夢(mèng)”活動(dòng)，征求兩個(gè)問題的答案：你夢(mèng)想中的未來中國是怎樣？個(gè)人生活中有什么夢(mèng)想？今天，也不妨寫下你的答案，這個(gè)答案有多雄奇，中國就有多美麗。
明天見。
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