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【中考數(shù)學(xué)】分類討論思想

 宏宇賓123 2018-06-05

分類討論思想在初中數(shù)學(xué)中經(jīng)常用來探究和解決問題,幫助學(xué)生更好地理解和解決問題,并能幫助學(xué)生把握解題的思路和技巧,做到舉一反三,從而有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得樂趣,所以我們這次主要針對特殊三角形、特殊四邊形、三角形相似的存在性問題進行分類討論,so,別眨眼,看仔細了!

“七嘴八舌”說考情

陜西:二次函數(shù)與幾何圖形綜合題每年24題必考,分類討論等腰三角形、等腰直角三角形、三角形相似、特殊四邊形的存在性問題. 

山西:分類討論思想在二次函數(shù)與幾何動態(tài)探究題中涉及,主要考查在點運動的過程中,分情況探究等腰三角形、直角三角形、平行四邊形的存在性問題.

云南:(1)省卷:我們比較特殊,只考查直角三角形和三角形相似的分類討論;(2)昆明卷:我們和山西的考情一樣的呦;(3)曲靖卷:我們考查比較單一,只涉及平行四邊形的分類討論問題!

河南:我們目前只考查三角形相似的分類討論,很專一哦!

說來說去還得練

專家秘招趕緊看

一、等腰三角形的存在問題分類討論

1. 假設(shè)結(jié)論成立;

2. 找點:當(dāng)所給定長未說明是等腰三角形的底還是腰時,需分情況討論,具體方法如下:

① 當(dāng)定長為腰時,找已知條件上滿足直線的點時,以定長的某一端點為圓心,以定長為半徑畫弧,若所畫弧與坐標(biāo)軸或拋物有交點且交點不是定長的另一端點時,交點即為所求的點;若所畫弧與坐標(biāo)軸或拋物線無交點或交點是定長的另一端點時,滿足條件的點不存在;

② 當(dāng)定長為底邊時,根據(jù)尺規(guī)作圖作出定長的垂直平分線,若作出的垂直平分線與坐標(biāo)軸或拋物線有交點時,那交點即為所求的點,若作出的垂直平分線與坐標(biāo)軸或拋物線無交點時,滿足條件的點不存在;以上方法即可找出所有符合條件的點.

3. 計算:在求點坐標(biāo)時,大多時候利用相似三角形求解,如果圖形中沒有相似三角形,可以通過添加輔線構(gòu)造相似三角形,有時也可利用直角三角形的性質(zhì)進行求解.

二、直角三角形的存在問題分類討論

1. 設(shè)出所求點的坐標(biāo),用變量表示出所求三角形三邊的長的平方的代數(shù)式,如本題,設(shè)點F(1,f),△BCF三邊長為:BF2=4+f2,CF2=f2+6f+10,BC=18;

2. 找點:根據(jù)直角頂點的不確定性,分情況討論

① 當(dāng)定長(已知的兩個點連線所成的線段)為直角三角形的直邊時(如本題(4)中的邊BC),分別過定長的某一端點(B和C)做其垂線,與所求點滿足的直線或拋物線(本題是拋物線對稱軸)有交點時,此交點即為符合條件的點;

② 當(dāng)定長為直角角形的斜邊時,以此定長為直徑作圓,圓弧與所有點滿足條件的直線或拋物線有交點時,此交點即為符合條件的點.

3. 計算:把圖形中的點的坐標(biāo)用含有自變量的代數(shù)式表示出來,從而表示出三角形各邊(表示線段時,注意代數(shù)式的符號),再利用相似三角形得比例線段關(guān)系或利用勾股定理進行計算.

三、平行四邊形的存在問題分類討論

1. 假設(shè)結(jié)論成立;

2. 找點:探究平行四邊形的存在性問題,一般是已知兩定點求未知點坐標(biāo),此時可以分兩種情況,分別以這兩點所構(gòu)成的線段為邊和對角線來討論:①以這兩點所構(gòu)成線段為邊時,可以利用平行四邊形對邊平行且相等,畫出符合題意的圖形;②以這兩點所構(gòu)成線段為對角線時,則該線段的中點為平行四邊形對角線的交點,結(jié)合拋物線的對稱性,畫出符合題意的圖形;

3. 建立關(guān)系式,并計算. 根據(jù)以上分類方法畫出所有的符合條件的圖形后,可以利用平行四邊形的性質(zhì)進行計算,也可以利用拋物線的對稱性、相似三角形或直角三角形的性質(zhì)進行計算,要具體情況具體分析,有時也可以利用直線的解析式聯(lián)立方程組,由方程組的解為交點坐標(biāo)的方法求解.

四、三角形相似的存在問題分類討論

1. 確定已知三角形的特征,即三邊的長度、內(nèi)角的度數(shù);

2. 確定動態(tài)三角形中的固定因素,即其是否存在與已知三角形相等的角;

3. 確定動態(tài)三角形與已知三角形相等角的兩個邊的代數(shù)式,一般用頂點的參數(shù)(橫坐標(biāo))表示出動態(tài)三角形各邊的長度;

4. 利用“對應(yīng)邊成比例且夾角相等的兩個三角形相似”,分兩種情況討論確定動點未知,列出方程求解,若方程游街,即可確定動點位置,相似三角形存在;若方程無解,則動點不存在,相似三角形不存在.

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