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設計教學活動方案3

 昵稱54261661 2018-05-17

2017-11-28

  幼兒園小班游戲教案(一):

  幼兒園游戲:我們都來跳一跳

  活動目標:

  1、在游戲中繼續(xù)訓練幼兒變速度,變方向走、跑以及訓練幼兒左右跳、單腳跳。

  2、透過游戲訓練幼兒靈敏性,發(fā)展幼兒想象力,創(chuàng)造力。

  3、培養(yǎng)幼兒群眾活動意識和互相謙讓的良好品德。

  活動準備:

  每人一個彩瓶、小鼓一個,幾何圖形一套,音樂伴奏帶及錄音機

  活動過程:

  一、準備活動

  1、隊形訓練切斷分隊,最后成四路縱隊

  2、準備運動

  二、活動進行

  1、穿樹林游戲教師講解方法,規(guī)則,并示范要求跳時雙腳尖落地屈膝跳。

  規(guī)則:分組進行,一個跟一個游戲:不推不擠不碰倒彩瓶,完成游戲后又跑回自己的隊伍。

  2、幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶

  教師巡回指導。

  規(guī)則:在指定范圍內玩,玩時要團結友愛,互相謙讓,不推不擠,不碰撞別人。

  3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形,讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。

  規(guī)則:幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示,當教師發(fā)出“停”的信號時即停止拼擺,以拼得又快又好的幼兒為勝。

  4、聽信號變速度,變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好,聽鼓聲按要求快跑、慢走。

  規(guī)則:鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。

  三、游戲結束

  1、小結游戲資料,并講評重點在遵守游戲規(guī)則,聽指揮方面。

  2、放松操。

  活動結束:

  整隊聽音樂,退場。

  幼兒園小班游戲教案(二):

  幼兒園小班游戲教案:送果蔬回家

  【活動意圖】

  幼兒喜歡做游戲,透過游戲使幼兒練習雙腳并攏跳、手腳著地爬的動作,同時使幼兒認識果蔬的顏色,并按顏色將果蔬分類,分別放到相應的箱子內,寓教于樂,使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協調性,又培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作潛力。

  【活動目標】

  1、練習雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。

  2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應的箱子內。

  3、喜歡模仿動物的動作,用心參與游戲。

  【活動準備】

  紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個四種顏色的塑料果蔬玩具若干《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓

  【活動重點】

  練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

  【活動過程】

  1、創(chuàng)設情境

  播放《走路》音樂光碟,引導幼兒模仿動作,進入游戲情境。

  2、介紹游戲玩法:

 ?、俅魃闲∝埖念^飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:“小兔子們,小貓有一些箱子,你們看有什么顏色的?”“有幾個箱子?”“我們一齊數一數吧!”

 ?、诮榻B游戲玩法規(guī)則:“小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上)“請小兔子幫忙撿1個水果或蔬菜回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?”“如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?”

 ?、坌⊥米右鯓幼呗??(提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上,兩只腳要并緊了向前跳。)

 ?、堋靶⊥米觽儯牭截垕寢尩男」囊豁懢鸵积R開始跳到果園里撿果蔬,準備好了嗎?”

  3、合作玩游戲《送果蔬回家》

  四名幼兒分別站在箱子前做小老師,其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里,看看他們放的對不對。

  ①觀察幼兒的動作和取放玩具的狀況

  ②變換不同的動物幫忙貓媽媽運果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;

  ③根據幼兒的取放狀況,不斷增加取放的數量,能夠是2個、3個。

  【活動延伸】

  幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。

  幼兒園小班游戲教案(三):

  小班游戲教案:螃蟹寶寶搬瓜

  活動目標:

  1、練習側走的潛力及動作的協調性。

  2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。

  活動準備:

  1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個

  活動過程:

  一、熱身運動

  1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰???此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做

  運動(側著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的?

  2、此刻我們沿著線慢慢的側行,好,此刻加快速度側行,回到原點,集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

  二、探索練習:

  1、教師:那兒有一堆瓜,請螃蟹寶寶們把它們運回家,但是運的時候不能用到我們的大鉗子,你想怎樣樣來運?想好之后,請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調不能用手),然后沿著線把它們運回家。

  2、集合,請個別幼兒進行交流示范,請螃蟹寶寶們說說剛才是怎樣樣運瓜的?

  3、教師:此刻請螃蟹寶寶們再運一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

  三、合作運瓜

  1、教師:剛才是一位小螃蟹運瓜,此刻請兩位螃蟹寶寶合作運瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,能夠怎樣運?(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一齊走,不能讓瓜掉下來)。

  2、個別幼兒進行交流示范。

  3、再次練習,請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜,看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。

  四、游戲運瓜比賽

  1、教師:剛才我們學會了合作運瓜,此刻請寶寶們分成四隊,看哪一隊的寶寶先把瓜運回家,在運的時候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,必須要沿著線側行,明白了嗎?

  2、再次比賽。

  活動結束:

  此刻請寶寶們把瓜搬回家吧。

  幼兒園小班游戲教案(四):

  幼兒園小班體育游戲教案:汽車開來了

  設計意圖:

  汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具,開汽車,貼近幼兒生活,幼兒十分感興趣,他們都愿意當司機。所以我設計了一節(jié)游戲動《汽車開來了》,、透過樂曲培養(yǎng)幼兒對音樂的感受潛力,初步學會按主角表演游戲,懂得簡單的交通規(guī)則。

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受潛力,初步學會按主角表演游戲,隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

  2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲,增強遵守交通規(guī)則的意識。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。

  活動準備:

  1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂,供音樂游戲時用。

  2、錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車,自制的人行橫道線、紅綠燈。

  活動過程:

  一創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒游戲興趣。

  1、出示紅綠燈標志,引出談話主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時怎樣做才能不會發(fā)生危險?(幼兒自由討論)

  老師小結:遵守交通規(guī)則很重要,穿馬路時要看清紅綠燈,讓幼兒認識并明白斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

  2、欣賞歌曲《汽車開來了》,“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開來了。”

  組織幼兒討論歌曲資料:歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不能走,看見綠燈快快走)

  3、學唱歌曲,引導幼兒編配動作,激發(fā)幼兒的學習興趣。

  二、音樂游戲“開汽車”;

  1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求:觀察汽車什么時候開,什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

  2、分組游戲

  教師當交通警察,出示紅綠燈,請男孩為大家表演音樂游戲開汽車,女孩拍手伴奏?!鞍取?、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開來了?!?/p>

  然后交換主角,女孩開汽車,男孩拍手伴奏。

  活動延伸:

  組織幼兒玩游戲《紅綠燈》,根據信號走、跑交替。

  教后反思:

  音樂活潑,歡快,富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具,幼兒對此十分熟悉,音樂游戲:汽車開來了;貼近幼兒生活,激發(fā)孩子的游戲興趣。并透過游戲學習了簡單的交通規(guī)則。

  幼兒園小班游戲教案(五):

  小班游戲:小兔子捉迷藏

  活動目標:

  1、初步熟悉音樂旋律,學習蹦跳步,并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進行表演。

  2、能根據自己的經驗,創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。

  3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。

  活動準備:

  1、小兔頭飾于幼兒人數相等、錄音機、磁帶

  2、日?;顒又袔ьI幼兒觀察并模仿花的造型

  活動過程:

  一、復習歌曲《春來到》,鼓勵幼兒有表情的表現小動物出來玩的樣貌。

  二、熟悉音樂旋律,了解游戲玩法

  1、教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂

  1)、導語:春天來了,還有許多動物出來玩了,你們聽它們是誰?

  (教師播放音樂,引導幼兒完整欣賞三段音樂)

  2)、提問:你覺得這段音樂里都有誰出來了,它們在做什么?

  2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進一步感受、理解音樂,了解游戲情境)

  教師表演后提問:

  1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導幼兒了解游戲情節(jié))

  2)、剛剛的游戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的?

  (進一步引導幼兒了解游戲順序和小兔動作)

  3)、它們是不是一開始就在捉迷藏?。?/p>

 ?。ㄒ龑в變涸俅瓮暾蕾p兩段音樂,感受兩段音樂表現的不同資料和游戲情境)

  3、學習蹦跳步和小兔子動作

  幼兒園小班游戲教案(六):

  幼兒園小班體育游戲:小白兔采蘑菇

  設計意圖:

  小孩子最喜歡蹦蹦跳跳,因為了蹦蹦跳跳能夠鍛煉孩子們雙腿的彈跳潛力和身體協調潛力,為了給幼兒創(chuàng)造一個簡單愉快活動氛圍,我們設計了戶外游戲《小白兔采蘑菇》,本次活動采用游戲的方式,創(chuàng)設情景,讓小朋友模仿小白兔。在活動中,盡情地玩耍,大膽地表現。透過本次活動,孩子們練習了雙腳向前跳躍的動作,發(fā)展了身體的協調潛力,培養(yǎng)了孩子參加體育活動的興趣,

  活動目標:

  1、學習雙腳并攏向前跳躍,.鍛煉腿部力量.

  2、幼兒熱愛大自然,熱愛戶外游戲。讓幼兒在游戲中體會快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識

  活動準備:開闊平坦的場地、蘑菇卡片若干、小兔頭飾若干、

  活動過程:

  一、老師雙手舉起,伸出兩個手指,扮作小白兔跳幾下,問:小朋友猜一猜,這是什么小動物?

  幼兒:小白兔

  師:小白兔怎樣走路?

  幼兒“小兔走路,蹦蹦蹦蹦跳。”

  請幼兒嘗試跳。

  老師示范:我也來學學看(小腳并并攏,膝蓋彎彎,輕輕向前跳.)

  請幼兒再次嘗試跳,并能一邊念兒歌、一邊跳,以了解跳的技能.

  小白兔愛吃什么?

  幼兒:蘿卜和青菜。

  小白兔還愛吃什么?

  引導幼兒說:蘑菇

  老師頭帶"小白兔頭飾"激發(fā)幼兒的興趣,“我是兔媽媽,你們是我的兔寶寶,寶寶們這天天氣真好,我們出去采蘑菇吧?!?/p>

  兔媽媽帶領幼兒到游戲場地

  二、游戲:小兔采蘑菇.

  (1)老師講解游戲規(guī)則:蘑菇地就在那邊,請兔寶寶們用我們剛剛學到的"小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳"的方法一個個跟著兔媽媽去采蘑菇.采到蘑菇以后,把蘑菇放在兩腿之間夾著,跳回來,并把蘑菇放進筐中.五分鐘后,數一數,你采了幾個蘑菇是什么顏色的比一比,看看誰采得蘑菇多。

  (2)放松運動:兔寶寶們真能干,把蘑菇地里的蘑菇都采完了,媽媽采的好累啊,你們累么那我們坐下來休息一下吧引導幼兒揉腿、做放松運動

  活動反思:

  幼兒喜歡游戲,并且能很快進入主角,所以活動一開始就吸引了他們的注意力!他們跳著采了一個蘑菇又一個蘑菇,樂此不疲,很有成就感。活動中注意動靜交替,幼兒的體能不僅僅得到了最大限度的鍛煉,而且不感覺到累!

  幼兒園小班游戲教案(七):

  小班游戲:豆寶寶搬家

  活動目標

  托班幼兒學會水杯口朝上拿杯子。

  活動準備

  小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

  活動過程

  1.老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說:小豆豆要搬家,請小朋友想想怎樣把這么多的豆豆運到對面的空筐子里?

  2.幼兒回答完,老師說:"咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好?"

  3.老師交待用水杯運豆豆的方法,強調杯口必須要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說:要是撒了就留意揀起來再向前走。

  4.幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點,重復前邊的動作。

  活動結束:

  小朋友一齊聽音樂。

  幼兒園小班游戲教案(八):

  幼兒游戲:大灰狼來了

  一、活動目標:

  1.使幼兒體驗到相互合作的快樂,感受到齊心協力的力量大于一切;

  2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力;

  3.幼兒能夠聽懂音樂,發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂,并透過游戲充分的表現音樂。

  二、活動準備:

  1.每人布袋各一個,老狼頭飾一個,小兔頭飾與幼兒人數一致;

  2.完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

  三、活動過程:

  (一)開始部分:

  熱身運動:小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領幼兒做準備活動)

 ?。ǘ┗静糠郑海ń處煄ьI幼兒一齊聽音樂做情境游戲)

 ?。薄ⅰ皩ふ沂澄铩保河變阂粋€之后一個套著布袋蹦腳前進跳;

  2、“吃完東西回家”:在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。

 ?。ǎ保┙處煄ьI幼兒一個接一個并腳跳,不套布袋;

 ?。ǎ玻┞牭搅撕恿髀暎⊥脗冞^獨木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過橋;(教師引導作用)

  a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次

  b.一個跟著一個跨跳一次

 ?。ǎ常┦帐安即字即丶?/p>

 ?。场ⅰ按蠡依亲叫“淄谩保?/p>

 ?。幔蠡依莵砹?,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起,另一老師扮演大灰狼進場);

 ?。猓“淄貌剡M布袋里,大灰狼在周圍巡視;

 ?。悖l(fā)現一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當棍子打狼,最后勝利了,高高興興地回家了。

  活動結束:

  小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場.

  幼兒園小班游戲教案(九):

  小班教案:學做手勢

  活動目標

  1、讓幼兒體驗活動的快樂。

  2、透過活動讓幼兒明白生活中常見的手勢所表達的含義。

  3、培養(yǎng)幼兒動作的協調性及想象力。

  活動準備

  1、經驗準備:幼兒看過手語舞蹈

  2、物質準備:錄音機、磁帶

  活動過程

  1、玩手指游戲,導入課題

  2、教師做簡單手勢,讓幼兒聯想像什么

  3、聯系生活,學做手勢(聯系幼兒看過的手勢,提問;教師做手語,幼兒學做手語動作)

  4、幼兒欣賞手語歌曲,邊看邊學手語動作

  5、表揚鼓勵幼兒結束活動

  幼兒園小班游戲教案(十):

  伙伴游戲:小雞小鴨鉆出來

  活動目標

  1、能鉆過70厘米高的障礙物,發(fā)展鉆的潛力。

  2、喜愛參加體育游戲活動,感受與伙伴游戲的快樂。

  活動準備

  幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱“小雞小鴨”的歌曲。

  活動過程

  1.教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂作準備活動,邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

  2.教師在場地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽到媽媽的喊聲,立刻鉆出自己的家,來到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來的時候,必須要低頭,不要碰到家門,看誰是個乖寶寶”。

  3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備,聽到指令后從家里鉆出來,到草地中間跟隨錄音做游戲。

  4.教師觀察幼兒鉆的動作,音樂游戲后進行簡單的評價,請動作協調的幼兒示范,指導低頭彎腰的動作要領。

  5.請幼兒鉆回家中蹲好,聽指令繼續(xù)游戲。

  6.鼓勵幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。

  7.游戲結束時,教師帶幼兒作簡單模仿動作,輕輕放松整理。

  幼兒園小班游戲教案(十一):

  模仿主角游戲:袋鼠媽媽

  目標:

  1、透過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;

  2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

  準備:4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

  過程:

  1、準備活動:動物模仿動作

  2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當袋鼠媽媽務必要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

  3、分散活動:帶給大口袋,指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演主角進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

  狐貍抓小白兔(扮演游戲教案)

  目標:

  1、喜歡扮演狐貍與小白兔,感受小白兔的靈敏。

  2、訓練幼兒的反應潛力。

  3、鞏固幼兒四散跑與躲避的技能。

  環(huán)境材料:

  狐貍頭飾2個

  玩法:

  幼兒圍圈站好扮演小白兔,請小白兔閉上眼睛喊:"狡猾的狐貍在哪里?"喊三遍。喊的時候老師就悄悄的摸三位小朋友的頭,為他們戴上狐貍的頭飾,小兔喊完后狐貍就大聲說:"我在那里。"然后就跑去抓小白兔。

  指導重點:

  1、提醒幼兒注意安全,要躲避狐貍的追捕。

  2、鼓勵扮演狐貍的小朋友大膽去抓小白兔。

  3、提醒幼兒跑的時候小腳要抬起來,手要前后擺動

  幼兒園小班游戲教案(十二):

  幼兒園小班游戲教案:花樣玩球

  設計意圖:

  球是孩子們經常玩的玩具,也是孩子們喜歡玩的玩具,為了滿足孩子們的需要,我設計了此活動。

  活動目標:

  培養(yǎng)幼兒拋接球的潛力,體驗朋友間合作游戲的快樂。

  活動準備:

  各種顏色的球若干。

  活動過程:

  玩法一:

  兩個幼兒一組,大約相隔兩米。一個幼兒仍給另一個幼兒,之后后,在扔給拋球的幼兒,游戲反復進行。

  玩法二:

  數名幼兒站立,把兩腿分開,變成火車洞,火車洞兩頭一頭一名幼兒,一名幼兒發(fā)球,另一名幼兒接球,游戲反復進行。

  玩法三:

  幼兒圍成圓圈,間隔大約一米。一個幼兒滾給另一名幼兒,游戲反復進行。

  活動反思:

  幼兒的方向性差,需要加強練習。

  幼兒園小班游戲教案(十三):

  幼兒園“搶位”游戲教案

  活動目標:

  透過多種平衡凳游戲,發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度,同時提高他們的分析決定力、思考力和創(chuàng)想潛力。

  活動準備:

  平衡凳10個

  活動過程:

  一、幼兒坐成一行,應對教師,玩《搶位》游戲。

  1、當聽到哨聲后,幼兒快速起立,換坐至相距4米遠的另一排長凳上。

  2、聽到語言提示后,幼兒快速站立,再次換位。

  3、聽到擊掌聲時,換位。

  4、區(qū)分有效和無效口令,拍掌三次為有效移動信號。

  5、用眼睛來區(qū)分,三個手指為有效移動信號。

  6、請幼兒用眼看,耳朵聽,腦袋想,有效地區(qū)分各種干擾信號,例如口令擊掌1至2次,伸出兩個手指等,但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。

  7、綜合運用各種信號,但只有跺腳才是移動信號。

  二、幼兒仍持續(xù)原對形,繼續(xù)玩平衡凳游戲

  1、將平衡凳的數量適當減少,促使幼兒們相互照顧,以便全體都坐在平衡凳上。

  1)每次換位后,均減少一個平衡凳,鼓勵幼兒想到他人,能在僅剩的凳面上坐下來。

  2)僅剩一個平衡凳時,要求全體幼兒開動腦筋

  2開始不提示,讓全體幼兒嘗試

  2適度提示,以站立姿勢來嘗試

  2提示幼兒應多想到同伴,采取緊貼和側站的方式,增加空間,完成任務。

  三、幼兒休息,教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙

  1、幼兒以行走的姿勢跨越障礙

  2、幼兒以小跑的姿勢跨越障礙

  3、幼兒以快跑的姿勢跨越障礙

  4、將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的動作過障礙

  四、幼兒繞場慢跑放松后回班

  活動結束:

  能促使師生共同開動腦筋,創(chuàng)想出豐富多彩的活動方法,還能提高活動課的密度,減少搬運和布置器材的時間,值得倡導

  幼兒園小班游戲教案(十四):

  游戲教案:小風車轉起來

  目標:

  1.感受有風的時候,小風車就會轉。當小朋友跑起來的時候,小風車會不會轉。樂意拿著小風車轉轉轉。

  2.學習向指定方向跑的動作技能。

  3.掌握向指定方向跑的動作技能。

  玩法:

  1.讓幼兒拿著風車,動動腦筋怎樣才能讓風車動起來。

  2.鼓勵幼兒想各種方法。

  3.讓幼兒拿著風車在操場上跑起來。感受風車是怎樣轉的。

  指導重點:

  1.鼓勵幼兒說出風車怎樣才會轉,鼓勵幼兒大膽嘗試。

  2.提示幼兒要拿好風車。跟著老師一齊跑。

  3.鼓勵幼兒跟著小風車一齊跑,一齊轉。

  幼兒園智力游戲教案《蔬菜市場》

  煙臺市芝罘區(qū)藍天(向陽)幼兒園大班劉笑蕾

  活動目標:

  1.復習對學過的幾種蔬菜的認識。

  2.在游戲中正確使用禮貌用語,培養(yǎng)幼兒交往潛力。

  活動準備:各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣(卡紙代替)

  活動過程:

  1.領幼兒復習蔬菜的特征,了解交易的方式。

  2.將幼兒分成若干組,幼兒自己商討分配主角。(營業(yè)員、顧客)

  3.教師先當營業(yè)員,說:“賣菜,賣菜,新鮮的蔬菜,個大圓溜,通紅的西紅柿,快來買呀.”

  4.扮顧客的幼兒問:“請問西紅柿多少錢一斤?稱兩斤?!比缓筮^秤、付錢。顧客說:“再見?!睜I業(yè)員說:“歡迎下次再來?!?/p>

  5.教師強調營業(yè)員應熱情.負責.顧客要有禮貌。在游戲一段時間后可增設市場管理員,對不當行為進行糾正。

  6.游戲反復進行,教師可先當管理員,指導或糾正幼兒的活動。一段時間后幼兒當市場管理員,或互換主角。

  7.教師小結,結束活動

  幼兒園小班游戲教案(十五):

  小班玩超市的游戲

  活動目標:

  1、初步懂得超市工作人員的職責,學會玩超市的游戲。

  2、鼓勵幼兒用心參加游戲,增進各游戲之間的聯系。

  3、進一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、潛力。

  活動準備:

  營業(yè)員標志、錢、柜臺及超市的各種貨物

  活動過程:

  1、簡單講述上次“超市”的游戲狀況,提出游戲中存在的一些問題。

 ?。?)在超市中,不能按類收拾游戲材料。

 ?。?)個別幼兒不懂得禮貌待客。

  (3)游戲情節(jié)較單調,與娃娃家的交往不夠。

  2、讓幼兒按意愿自由選取區(qū)域進行游戲,教師給予適當的調整。

  3、幼兒分組游戲,教師重點指導超市。

  *引導幼兒在學會分清“超市”游戲中營業(yè)員、保安等主角的工作職責基礎上,能與娃娃家

  進行簡單的游戲交往。

  *教師以經理的主角身份幫忙幼兒發(fā)展相應的游戲情節(jié)。

  活動結束:

  *提醒幼兒按各主角區(qū)收拾游戲材料,并要求能整齊擺放。

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