作文永遠(yuǎn)是考生心中的痛,每次寫(xiě)一篇作文都感覺(jué)愁白了頭發(fā),有木有。但人生處處是套路,作文也是有套路的。學(xué)不會(huì)套路作文,你就只能被作文套路。 中考閱卷時(shí)間只有30秒,閱卷老師首先看的是開(kāi)頭和結(jié)尾,是否扣題、是否有文采,中間部分的敘述一般20秒,結(jié)尾前部分5秒鐘。這就是中考閱卷的時(shí)間分布。所以閱卷老師是不可能對(duì)每篇文章都字斟句酌、細(xì)細(xì)品味。其實(shí)閱卷老師在多年的閱卷“磨練”中早已練就了一套“三眼淘汰法” 。作文的優(yōu)劣,老師只憑這三眼即可定乾坤。 第一眼:看整體 1、書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真 2、布局是否合理 3、文體 第二眼:看審題 1、標(biāo)題是否扣題 2、開(kāi)頭結(jié)尾是否扣題 第三眼:看選材 首先看選的材料是否切題,其次是是否新穎。 接下來(lái)是反套路時(shí)間
一、整體邏輯 你不必真的有很強(qiáng)的邏輯思維,你只要讓老師覺(jué)得你具有很強(qiáng)的邏輯思維,文章布局不錯(cuò)。這個(gè)就是寫(xiě)作套路,是讓批卷老師覺(jué)得你的文章板塊分明,有結(jié)構(gòu)層次。 下面來(lái)舉個(gè)栗子: 題目: 1、與素材相關(guān)性高,千萬(wàn)別跑題 2、最好用修辭或詩(shī)句來(lái)吸引眼球 開(kāi)頭段:一定要點(diǎn)題,最好有文采 主體段1:一句話(huà)概括+內(nèi)容 主體段2:一句話(huà)概括+內(nèi)容 主體段3:一句話(huà)概括+內(nèi)容 結(jié)尾段:一定要扣題,最好有文采 一句話(huà)概括格式需要相同或相似,建議引用/化用古詩(shī)/現(xiàn)代詩(shī)。 主體段寫(xiě)法: 1、從三個(gè)方面寫(xiě)(偏議論) 2、從3個(gè)時(shí)間點(diǎn)寫(xiě)(偏敘述) 也可以采用羅列三段事例的方式: 1、前提是自己積累了足夠多的事例 2、積累了足夠多的相關(guān)語(yǔ)句 二、扣題 扣題!扣題!一定要扣題!重要的事情說(shuō)三遍! 在作文閱卷中,文章是否扣題直接決定了,你文章的檔次。跑題乃作文大忌,跑題等于直接宣布你文章的“死刑”還是立即執(zhí)行的那種。在這種情況下,即使你辭藻再華麗,再引經(jīng)據(jù)典都是“英雄無(wú)用武之地”。 1、精心打造標(biāo)題 看標(biāo)題是老師了解文章是否切題的必不可少的重要步驟,所以我們不妨將切題的字眼嵌入其中。 舉個(gè)栗子:
2、用心寫(xiě)好首尾 開(kāi)頭和結(jié)尾是老師尋找文章觀點(diǎn)的“戰(zhàn)略要地”所以,在寫(xiě)作文時(shí),最好開(kāi)頭用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地?cái)[出觀點(diǎn),結(jié)尾以韻味無(wú)窮的語(yǔ)言呼應(yīng)觀點(diǎn)。另外,還可在文中反復(fù)緊扣字眼。 3、少寫(xiě)心理感覺(jué) 感覺(jué)這東西,往往是說(shuō)著清楚,聽(tīng)者模糊。寫(xiě)多了,易陷入“隱晦”讓人誤以為“跑題”。因此,建議大家該敘事時(shí)敘事,該說(shuō)理時(shí)說(shuō)理,該抒情時(shí)抒情,千萬(wàn)別“跟著感覺(jué)走”。 三、選材切題 選材只需符合主題即可,不要懼怕重復(fù)度高,關(guān)鍵是要看你怎么用。 舉個(gè)栗子: “文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦(離騷》;左丘失明,厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳,兵法修列......” 再舉一個(gè)栗子: “意憤難平,岳飛槍挑小梁王;瀟灑不羈,李白自稱(chēng)酒中仙;讓他三尺又何妨,千古佳話(huà)六尺巷;宰相肚里能乘舟,萬(wàn)世流芳摘纓會(huì)。這些事例無(wú)一不在告訴我們:成大事者不拘小節(jié)。 額外加分時(shí)間 引用 將前人的佳句結(jié)合自己的文風(fēng)融入到作文中,前人之句與自己的句子兩者兼容,不分彼此,則將文采大增。 舉個(gè)栗子: “鮮衣怒馬少年時(shí),一日看盡長(zhǎng)安花”。恰逢身處長(zhǎng)安,如此姹紫嫣紅開(kāi)遍,正似嬌羞少女巧笑倩兮,美目盼兮,你我豈可辜負(fù)此美人之約? “況陽(yáng)春召我以煙景,大塊假我以文章”。莫惜金縷衣,莫誤花盛期。勸君一杯酒,一醉一陶然。 再舉一個(gè)栗子: “請(qǐng)?jiān)试S我改編舒蘭的《鄉(xiāng)色酒》來(lái)作為結(jié)尾:三年前,你用文學(xué)浸染了我,我年少韶華正好,你濃,春色也濃。三年后,我在考場(chǎng)追憶你,你是一杯鄉(xiāng)色酒,你滿(mǎn),感謝也滿(mǎn)。” 以上段落均是化用,卻又為自己的語(yǔ)言。 當(dāng)然若想短時(shí)間內(nèi)提升作文成績(jī),進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)才靠譜。 好了,下面又到了推送時(shí)間。 優(yōu)學(xué)教育,專(zhuān)注于中小學(xué)教育服務(wù)領(lǐng)域。致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開(kāi)發(fā)和培養(yǎng),自主學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè),家庭教育研究和咨詢(xún)及課外輔導(dǎo)服務(wù),擁有先進(jìn)的智能化教學(xué)系統(tǒng),是臨沂個(gè)性教育行業(yè)的倡導(dǎo)者和領(lǐng)跑者。 |
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來(lái)自: 宏宇賓123 > 《名師指導(dǎo)作文技巧》