2012高考作文備考

一線名師談高考作文臨場(chǎng)發(fā)揮小絕招

    作文的好壞，對(duì)高考語(yǔ)文的成敗起著決定性作用，其重要性不言而喻。為幫助同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)中超帶發(fā)揮，寫出好作文，《高考金刊》邀請(qǐng)各地名師坐鎮(zhèn)，將他們的看家本領(lǐng)傳授給大家。不管是九陰真經(jīng)、降龍十八掌，還是蛤蟆神功……別顧那么多了，趕緊來(lái)圍觀吧，趕緊來(lái)抱佛腳吧。
　　緊扣題意。閃動(dòng)亮點(diǎn)
　　河南語(yǔ)文特級(jí)教師　焦文林
　　考場(chǎng)之上如何獲得評(píng)卷老師的青睞?請(qǐng)嘗試以下絕招：
　　1.如何緊扣題意。行文中要多次扣題，材料、引語(yǔ)、話題(標(biāo)題)關(guān)鍵詞句，要在文章中要多次出現(xiàn)，至少要有三次：開(kāi)頭三句話中點(diǎn)一次，結(jié)尾回扣一次，中間至少扣題一次。幾次扣題，既是提醒自己不要跑題，也給評(píng)卷老師“題意告白”，加深對(duì)作文的印象。

　　2.怎樣合理分段。就閱卷的視覺(jué)美感而言，文章分為九至十段為宜。若寫成記敘文，自然有起因、開(kāi)端、經(jīng)過(guò)、結(jié)果四大部分。若寫議論文，自然有提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題三大部分，但分析問(wèn)題適宜切分為二至三個(gè)分論點(diǎn)，即分為二至三段。段落的切分應(yīng)注意：各段意思要相對(duì)完整：各段結(jié)構(gòu)相對(duì)勻齊。
　　3.穿插精彩語(yǔ)段。一篇之中，最好能有兩三個(gè)精彩段落，特別是開(kāi)頭，要“一亮相”便“滿堂彩”。精雕細(xì)刻，閃光耀彩?？梢蚤_(kāi)門見(jiàn)山，直奔主題；可以制造懸念，引人入勝；可提出問(wèn)題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人，彰顯詩(shī)意。閱卷老師一般是用S型眼光掃描全文，結(jié)尾往往是閱卷老師目光的落點(diǎn)，不可輕視?？僧孆堻c(diǎn)睛，發(fā)人深思；或虛筆拓展，擴(kuò)大容量；或精辟議論，深華主旨。
　　4.最好援引活例。考場(chǎng)作文的選材應(yīng)該體現(xiàn)時(shí)代性，要給閱卷老師以撲面而來(lái)的時(shí)代氣息，讓他們體察到你“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”的書生意氣。選材可涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方方面面，亞運(yùn)會(huì)、瘦肉精、利比亞、大地震也都可寫進(jìn)作文里。
　　5.用心鑄煉整句。整句可以給閱卷老師以結(jié)構(gòu)勻稱、語(yǔ)脈貫通、氣勢(shì)恢弘的語(yǔ)言美感。用于議論，可以層層生發(fā)，增強(qiáng)氣勢(shì)，似排山倒海，一瀉千里；用于抒情，可以蘊(yùn)情揚(yáng)志，意蕩神馳，似行云流水，俊逸灑脫。鑄煉整句要注意：結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蛘袑哟胃?，意蘊(yùn)要豐富。
　　6.適當(dāng)引用名句。善于將自己積淀的詩(shī)文名句巧妙地引用到文章中，將文章送上提升文化品位的“直通車”。如思想性方面，可體現(xiàn)高遠(yuǎn)的人生境界或高尚的道德情操；藝術(shù)性方面，可展現(xiàn)凝練傳神、意境深邃的描繪；教育性方面，可概括生活哲理或?yàn)槿颂幨乐?。切記適可而止，不可故意賣弄，華而不實(shí)。
　　半壁江山添紅，夭塹變通途 語(yǔ)文新高考博客
　　四川語(yǔ)文特級(jí)教師竇　銀強(qiáng)
　　焦老師提供了幾個(gè)很實(shí)用的增分方法，我就來(lái)談兩個(gè)細(xì)節(jié)。
　　1.反思審題重點(diǎn)。高考最后復(fù)習(xí)階段，請(qǐng)同學(xué)們快速將以往寫過(guò)的作文進(jìn)行審題梳理，看審題方面犯過(guò)哪些錯(cuò)誤，這是最有效的考前熱身。如題目“今年花勝去年紅”，意思是“肯定了過(guò)去做得很好，而今是在此基礎(chǔ)上做得更好”。同學(xué)們?nèi)菀缀雎浴凹t”字，簡(jiǎn)單理解為“今年超過(guò)去年”，于是在作文中批判過(guò)去做錯(cuò)了，顯然違背了題意。
　　2.克服硬傷，避免誤傷。作文的書寫潦草，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不規(guī)范，段落層次不清晰，缺標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不夠800字……都將成為被扣分的硬傷，這些必須克服。同時(shí)，如果文章的亮點(diǎn)沒(méi)有清晰地體現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)能讓閱卷老師看見(jiàn)。那就會(huì)造成判分時(shí)的誤傷。文中要跳躍出鮮活而富有哲理的語(yǔ)言，給閱卷老師以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。特別是在安排文章結(jié)構(gòu)時(shí)，可嘗試用鮮明的小標(biāo)題和中心句突出文章的層次。
　　克服典型錯(cuò)誤，作文便能提升5-10分，考場(chǎng)上取得46-50分的成績(jī)是很容易做到的。
　　腹有詩(shī)書氣自華，詩(shī)文名句增輝法
　　河北　王紅心
　　我接著焦老師提到的第6個(gè)小絕招“適當(dāng)引用名句”來(lái)展開(kāi)談一下操作技巧。
　　孔子有一句話叫“言之無(wú)文。行而不遠(yuǎn)”，意思是文章如果沒(méi)有文采，就不會(huì)流傳得久遠(yuǎn)。高考作文也是如此。沒(méi)有文采，也很難得高分。打個(gè)比方說(shuō)，考場(chǎng)作文里如果沒(méi)有個(gè)太陽(yáng)，總得有個(gè)月亮；如果見(jiàn)不到月亮，至少得有顆星星。詩(shī)文名句增輝法，可以讓同學(xué)們的作文中“星星點(diǎn)燈”。
　　技法1：直引法。請(qǐng)看滿分作文《流失的詩(shī)意》：
　　喜歡冰心的輕吟：愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。
　　喜歡林徽因的呢喃：你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕／在梁間的呢喃，——你是愛(ài)，是暖／是希望，你是人間的四月天。語(yǔ)文新高考博客
　　畫線文字最大的亮點(diǎn)就是直引詩(shī)文名句。詩(shī)文名句是中華文化的瑰寶，包括詩(shī)、詞、歌、賦、對(duì)聯(lián)、俗語(yǔ)、流行歌詞、警旬、格言等等。借他山之石增加文采，是一種簡(jiǎn)便易行的好辦法。
　　技法2：化用。王實(shí)甫的《西廂記》之所以膾炙人口。因?yàn)樽髡卟粏问侵币?，更多的是化用前人的?shī)句，他的語(yǔ)言素有“花間美人”之稱，賈仲明由衷贊嘆“《西廂記》天下奪魁”，這種技法更高一籌。
　　對(duì)于江南，不是向往，不是膜拜，而是一種牽掛，牽掛那孔雀東南飛，鴻雁歸去來(lái)。春風(fēng)又綠之時(shí)，牽掛看那風(fēng)煙俱靜、澄澈如水的天空，牽掛那細(xì)水清流、綿延不絕的小溪，牽掛那遍階青苔、水邊落腳的古宅，牽掛那烏篷船、美酒夜光杯。牽掛那他處難覓的剔透與純潔：牽掛那溫婉柔美的人情，牽掛那凄美悲愴的等待……
　　化用有兩種方法：一是截取關(guān)鍵詞句法，只截取詞句的一部分，根據(jù)需要自組新句；二是剪輯重組詩(shī)詞，把兩句相關(guān)或不相關(guān)聯(lián)的詩(shī)句剪切后組成一個(gè)句子，很富創(chuàng)意，類似“蒙太奇”的手法，看似無(wú)關(guān)聯(lián)，實(shí)則組合貼切。如果一味直引牽掛那“孔雀東南飛，五里一徘徊”……牽掛那“遍階青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁”……牽掛那“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”……不顧內(nèi)容、不顧意境，就會(huì)給人堆砌詩(shī)文，不倫不類的感覺(jué)。
　　技法3：自創(chuàng)法。2005年重慶滿分作文，學(xué)生為蘇東坡和李清照分別賦詞一首《浪淘沙》《南樓令》，獲得滿分，引起轟動(dòng)。2009年被評(píng)為最牛滿分作文的是那首以七言寫就的長(zhǎng)詩(shī)《站在黃花崗的門口》。當(dāng)然，我并非讓大家在高考中以詩(shī)歌為體裁寫作，我的觀點(diǎn)是如果在文章中融入些詩(shī)詞元素，會(huì)別開(kāi)生面，讓人耳目一新。
　　考場(chǎng)作文結(jié)尾八法
　　山東齊云
　　那我接著竇老師談到的細(xì)節(jié)來(lái)深發(fā)開(kāi)去。文章的結(jié)尾也是非常具有視覺(jué)沖擊力的，哪些結(jié)尾方法更能吸引閱卷老師呢?
　　點(diǎn)睛式結(jié)尾。用凝練簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句歸納總結(jié)，畫龍點(diǎn)睛，揭示出中心，點(diǎn)明文章主旨，能起到卒章顯志的作用。
　　引用式結(jié)尾。用名言、俗語(yǔ)、警句、歌詞、詩(shī)文結(jié)尾，收束有力，余音繞梁，使文章活潑而有文采。
　　問(wèn)句式結(jié)尾。在文章結(jié)尾設(shè)置疑問(wèn)，啟發(fā)讀者思考，收到“育有盡而意無(wú)窮”的表達(dá)效果。
　　抒情式結(jié)尾。結(jié)尾抒情，表達(dá)作者的情感，表明觀點(diǎn)、態(tài)度，拓寬意境，從而引起讀者的共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。
　　照應(yīng)式縮尾。結(jié)尾照應(yīng)文題，或照應(yīng)開(kāi)頭，前后呼應(yīng)，血脈貫通，結(jié)構(gòu)圓合。
　　呼告式結(jié)尾。以呼告的方法結(jié)尾，對(duì)某人表達(dá)一種理想或愿望。這種結(jié)尾，感情充沛，極易引起讀者的共鳴。
　　比喻式結(jié)尾。采用比喻的修辭方式結(jié)尾。既形象生動(dòng)，蘊(yùn)含哲理，又文采飛揚(yáng)，賞心悅目。
　　含蓄式結(jié)尾。把豐富的思想感情凝聚于含蓄深刻的語(yǔ)言中，不直言其事，給讀者留下一定的思考和想象的空間，使讀者感到余味無(wú)窮。
　　作文結(jié)尾的方法還有很多。如自然式結(jié)尾、描寫式結(jié)尾、歸納式結(jié)尾、希望式結(jié)尾、反復(fù)式結(jié)尾、逆轉(zhuǎn)式結(jié)尾等等。要根據(jù)文章體裁、內(nèi)容、風(fēng)格等靈活地安排，切忌草草收柬、虎頭蛇尾，也不宜畫蛇添足、拖泥帶水。