我是一名一線教師，對(duì)于專家和一線教師誰更懂教育這個(gè)問題，我想要具體情況具體分析，如果專家還在一線是專家型的教師，我覺得是專家，如果他嚴(yán)重脫離一線，我閉著眼睛說一線教師比她懂得多多了！

首先，很敬佩那些做了專家依然還在一線工作的專家，你們你們的理論與實(shí)踐緊密相連，確確實(shí)實(shí)的針對(duì)教育問題在研究解決問題的辦法，屬于實(shí)踐屬于實(shí)踐出真知類型！他們是真心的愛教育，醉心于教學(xué)，真心的把教育當(dāng)做事業(yè)去做，而不是把教育當(dāng)做了賺錢的工具。這類專家的理論對(duì)于我們的教學(xué)很有指導(dǎo)意義！

像魏書生、于永正，王崧舟……都是屬于這種類型的！看了他們的事跡，我們教師除了感動(dòng)，就是去效仿和鉆研！

第二，是那種嚴(yán)重脫離教育一線的所謂得專家！他們只會(huì)在講堂上大放厥詞，沒有深入教學(xué)一線，拿幾十年前的陳舊的理論說話，有的專家甚至一篇講稿圍著全國(guó)講，我都聽了他好幾遍，每次講的內(nèi)容都是一模一樣，社會(huì)在變化，教育在變化，他還在一成不變，以不變應(yīng)萬變，沒有實(shí)踐的理論是空中樓閣！這樣得專家只能嘩眾取寵，放出雷人的理論！像“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”就是這類專家學(xué)的！

這類專家渾身灌注著銅臭，他們就是為了賺錢！他們的理論已經(jīng)沒有了指導(dǎo)意義，而且還誤導(dǎo)教師！

這樣的專家需要我們摒棄，他們不是真正搞教育，他們也沒有心情和耐心去搞教育！他們是別有用心！

最后，我說這些嚴(yán)重脫離課堂，天天閉門造車，指手畫腳，高談闊論的專家比起深入課堂，研究解決實(shí)際教學(xué)中的問題的一線教師，他們差得遠(yuǎn)了！

如果硬要比，就讓他們給一線教師提鞋吧！畢竟用行動(dòng)干點(diǎn)事，總比天天用嘴大放厥詞要好！