4月24日，為切實(shí)做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，有效維護(hù)中小學(xué)生身心健康和生命安全，教育部辦公廳近日印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》教育部印發(fā)全面排查中小學(xué)生上網(wǎng)情況 重點(diǎn)針對(duì)沉迷游戲等問(wèn)題。這個(gè)文件一經(jīng)印發(fā)，就在網(wǎng)上引起了搶了的反響，甚至登上了百度熱搜榜時(shí)事熱點(diǎn)。

為什么這個(gè)緊急通知文件會(huì)那么火？

其一，網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)青少年毒害巨大，廣大家長(zhǎng)、教師深惡痛絕，已經(jīng)到了無(wú)法忍受的地步。以下是幾個(gè)較為轟動(dòng)的案例：

案例一：網(wǎng)癮少年跳樓自盡。

天津少年，13歲的張瀟藝（化名，下同）因沉迷網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致其難以區(qū)分現(xiàn)實(shí)與虛擬世界，最終他從24層的高樓縱身而下，結(jié)束了糾纏自己的痛苦。張瀟藝在遺書中流露出對(duì)網(wǎng)絡(luò)外自己的失望，盡管他屢次保證不再進(jìn)網(wǎng)吧，但卻沒(méi)能控制住自己。他的遺愿是把他在游戲里的東西、他寫的東西和他的書送給幾個(gè)不同的同學(xué)。而直到看了他的遺書，張瀟藝的父母才對(duì)兒子生前的內(nèi)心世界有了更多了解。

案例二，癡迷上網(wǎng)致猝死。

2009年4月7日，15歲的深圳少年周榮（化名，下同）在家吃完母親做的早餐后稱去上學(xué)，但他走的是與學(xué)校路線相反的街巷，五分鐘后，周榮猝死在路上。監(jiān)控錄像拍下了他倒地的瞬間，其死亡現(xiàn)場(chǎng)距離該社區(qū)最大的黑網(wǎng)吧僅有50米。法醫(yī)初步判定，周榮的死跟沉迷網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致心臟疾病發(fā)作有關(guān)，其父母悲痛地表示，兒子長(zhǎng)期沉溺于電腦游戲，經(jīng)常出入黑網(wǎng)吧，而事發(fā)前幾天除了晚上回家睡覺(jué)外，全部在黑網(wǎng)吧度過(guò)。

案例三，為上網(wǎng)實(shí)施詐騙。

網(wǎng)癮少年石鳴宇（化名，下同）因癡迷網(wǎng)絡(luò)，為了讓自己能夠在家掛機(jī)玩游戲，他上網(wǎng)找到了一家免押金租賃電腦的公司，在該公司租了一臺(tái)筆記本電腦，并簽訂了租賃合同。之后，由于沒(méi)錢償還租金，石鳴宇想到多租電腦然后變賣的方式還租金，短短幾個(gè)月，石鳴宇先后騙租了189臺(tái)電腦，總價(jià)值達(dá)35萬(wàn)元。負(fù)責(zé)審理此案的法院認(rèn)為，石鳴宇以非法占有為目的，在簽訂、履行合同過(guò)程中騙取他人財(cái)物，數(shù)額特別巨大，其行為構(gòu)成合同詐騙罪。最終，判決石鳴宇有期徒刑10年，剝奪政治權(quán)利2年，并處罰金1萬(wàn)元。

其二，目前尚無(wú)成熟方法戒除網(wǎng)癮，孩子一旦上癮，很難戒除，目前流行的用電擊療法這種缺乏科學(xué)依據(jù)、給青少年身心帶來(lái)巨大痛苦的治療辦法，不是救孩子，而是害孩子。其他療法，效果不見(jiàn)有，傷害卻很多，例如：

2007年，重慶發(fā)生網(wǎng)癮少年不堪教官虐打，3次自殺跳樓自殘事件;

2008年，廣東一訓(xùn)練營(yíng)教官對(duì)戒網(wǎng)少年實(shí)行毆打、禁止喝水等懲罰方式，造成少年腎衰竭;

2009年，廣西15歲少年鄧森山被送入“南寧起航訓(xùn)練營(yíng)”戒治網(wǎng)癮，被4名教官毆打體罰致死;

2011年，廣州少年小俊因沒(méi)有聽話進(jìn)入網(wǎng)戒中心活動(dòng)室，遭暴力對(duì)待致胳膊骨折;

2014年，河南兩少女在戒網(wǎng)癮學(xué)校被強(qiáng)制加訓(xùn)“前倒、后倒”達(dá)三個(gè)多小時(shí)，導(dǎo)致一死一傷;

同年，14歲網(wǎng)癮少年小濤，因偷吃餅干，雙手被網(wǎng)戒中心教官用軍用背帶捆綁著吊在單杠上，最終導(dǎo)致8個(gè)指頭關(guān)節(jié)處皮膚缺血性深度壞死……

所以，用一個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋扔?，染上了網(wǎng)癮的孩子，就是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法解決的兩難問(wèn)題，治也不是，不治也不是。唯一的方法，只有盡量避免孩子染上網(wǎng)癮。

教育部終于“亮劍”，斬?cái)嗌煜蚝⒆拥哪ё?。這次下發(fā)的文件非常及時(shí)，亮點(diǎn)紛呈。主要亮點(diǎn)如下：

《通知》要求，要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感緊迫感，要健全制度機(jī)制，強(qiáng)化日常監(jiān)管，以更大力度、更實(shí)舉措抓緊抓實(shí)抓好這項(xiàng)工作，保障廣大中小學(xué)生在良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下健康快樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí)，要迅速開展一次全面排查，發(fā)現(xiàn)涉及中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)違法違規(guī)行為，以及宣揚(yáng)賭博、暴力、色情等內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，要及時(shí)會(huì)同相關(guān)部門采取措施予以整治。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有沉迷網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題的，要及時(shí)給予教育和引導(dǎo)，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。

眾所周知，查處網(wǎng)絡(luò)違法違規(guī)行為，以及宣揚(yáng)賭博、暴力、色情等內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，主要為文化部門的職責(zé)，但這次教育主管部門，敢于主動(dòng)出擊，要求迅速組織一次排查，并會(huì)同有關(guān)部門采取措施進(jìn)行整治，力度之大，決心之大，前所未有。

《通知》還明確，要集中組織開展專題教育，通過(guò)多種形式開展專題教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)對(duì)待、合理使用網(wǎng)絡(luò)，了解預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和方式，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)黃賭毒信息、不良網(wǎng)絡(luò)游戲等危害性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為。同時(shí)，要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校日常管理，要研究制定預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)工作制度，并指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)內(nèi)容管理，建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò)。各校要明確學(xué)校各崗位教職工的育人責(zé)任，加強(qiáng)午間、課后等時(shí)段管理，規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)。

以前對(duì)于學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)專題教育，多少都存在不成系統(tǒng)、毫無(wú)章法的現(xiàn)象，但這次文件中明確要求學(xué)校必須研究制定預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)工作制度，說(shuō)明從今往后，該項(xiàng)工作必定是學(xué)校的日常工作之一，必然走向系統(tǒng)化、規(guī)范化的道路。同時(shí)，以前，學(xué)校對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的行為還認(rèn)為多少涉及到學(xué)生隱私，有些忌憚。但這一次以文件的形式明確要求規(guī)范學(xué)生手機(jī)使用，是一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步，非常有利于加強(qiáng)學(xué)生管理。

此外，要推動(dòng)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，通過(guò)開展家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等多種方式，提醒家長(zhǎng)承擔(dān)起對(duì)孩子的監(jiān)管職責(zé)，幫助家長(zhǎng)提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，掌握沉迷網(wǎng)絡(luò)早期識(shí)別和干預(yù)的知識(shí)。教育部還同時(shí)下發(fā)了《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，要求各地傳達(dá)到每一所學(xué)校、每一位家長(zhǎng)，并做好回執(zhí)回收保管。該信另附“防迷網(wǎng)”三字文，朗朗上口，便于記憶。

教育永遠(yuǎn)都不是光靠老師就能做好的一件事。對(duì)于孩子的教育，家長(zhǎng)的作用不可替代。文件明確了家長(zhǎng)必須履行職責(zé)，今后教師對(duì)家長(zhǎng)行為提醒、規(guī)范，也大可不必遮遮掩掩，是一個(gè)巨大的進(jìn)步。