我叫劉凱旋，是一名高中數(shù)學(xué)教師，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣源于我從小的家庭教育，因為我的父親，是一名數(shù)學(xué)老教師，我至今都還記得，每次深夜父親都坐在課桌前認(rèn)真批改作業(yè)和備課的背影，一絲微弱的燈光卻將父親的形象烘托的那么偉岸。所以，從小，父親就是我學(xué)習(xí)的指南和楷模，所以在樹立自己的理想的時候，我就立志想要成為父親那樣的一名人民教師。

所以一直以來，我對待數(shù)學(xué)都十分的上心也很享受解決數(shù)學(xué)問題的過程，我覺得會帶給我小小的成就感，而這份成就感會促使我在學(xué)習(xí)中更加具有動力，很慶幸的是，在我的努力之下，我終于成為了一名數(shù)學(xué)教師，但是，在初為人師的時候，我還不知道應(yīng)該怎樣去教學(xué)，應(yīng)該怎樣去幫助我的學(xué)生們。所以，我就專門去請教了我的父親，父親給了我很多建議，說這些都是做教師這么多年總結(jié)出來的經(jīng)驗，是會幫助你更好的去實施教學(xué)步驟的：

那么說到興趣，我的數(shù)學(xué)課堂其實是有別于傳統(tǒng)教法的，別的數(shù)學(xué)教師都是一較為嚴(yán)肅的形象去對待自己的學(xué)生，但是我卻愿意花更多的時間去和他們交朋友，確實，班上的學(xué)生從來都不會叫我老師，而是叫我凱哥，因為是朋友，所以他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上還是很給面子的，他們在學(xué)習(xí)的過程中，既輕松也很容易接收都知識。但是要問我具體是怎樣去教學(xué)班上學(xué)生的，我也確實不及父親，但是，我的切身體會和感悟還是有很多，下面我講給大家聽一聽。

有的孩子學(xué)習(xí)上總是容易喪氣，有畏難情緒，碰壁就不想在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，作為老師，有義務(wù)去對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)。之所以會喪氣是因為在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中無法獲得自信，我說了，自信，是十分重要的，適當(dāng)?shù)淖孕挪趴梢约ぐl(fā)求知欲，那么既然在這方面有所欠缺，那我就要幫助他排除這一點。

所以我會讓他先做一些基礎(chǔ)性很強的題目，系統(tǒng)的對自己學(xué)過的知識進(jìn)行一個劃分，相信我，繪制知識結(jié)構(gòu)圖，很多學(xué)生都能夠辦到，而當(dāng)他們看到自己基礎(chǔ)欠缺卻能夠整理知識點的時候，心里一定是有成就感的，有了這份成就感，他們便會去動手，去做題。那么作為老師，這個時候就要聰明一點，要為他們選擇一些很容易就能夠達(dá)到的題，然后及時的去溝通，一點點的去引導(dǎo)他們，讓他們能夠自己去發(fā)現(xiàn)其中的問題，也養(yǎng)成不會做要多問的習(xí)慣。自信，是需要慢慢培養(yǎng)的，大家慢慢來，都可以做到。

其次就是，一定要把握課堂學(xué)習(xí)的效率，老師在課上所講的，一定是精華，每一個定理的來龍去脈，還要剖析概念的內(nèi)核，在重難點上，也會進(jìn)行一個清晰的劃分，很多學(xué)生在上課的時候，很難集中精力，很多要點都沒能夠好好的掌握，筆記倒是記了很多，但是遺留的問題還是一大堆。這就是典型的機械效仿，死記硬背，就算是在晚上加班加點的做，但也只是事倍功半，收效甚微。

其實，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的時候，一定要跟著老師的腳步，要學(xué)會思考引申，盡量讓自己達(dá)到一個心流學(xué)習(xí)的效果，少受外界的干擾，那么在記筆記的時候也要講究方式方法，記筆記不是要記每一道題，而是記題型，記了之后要及時的去疏理，總結(jié)，記一道就要有記一道的收獲，不要囫圇吞棗。

下面再為大家補充一點圓錐曲線的解法及例題：