作者：養(yǎng)育男孩，魚爸

1

前幾天，一位兒子讀中學(xué)的媽媽給我留言說(shuō)：

“兒子天天沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中，有沒(méi)有什么辦法可以幫他愛上閱讀？”

其實(shí)面對(duì)很多中學(xué)孩子的媽媽求助，我常常感到手足無(wú)措。

因?yàn)楹⒆拥搅酥袑W(xué)階段，很多的行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了。

愛閱讀的孩子，早已經(jīng)博覽群書，甚至要超過(guò)很多成年人的閱讀量。

而沒(méi)有閱讀習(xí)慣的孩子，你想著讓他靜下心來(lái)閱讀一本書，真的很難。

正如同孩子的成長(zhǎng)有關(guān)鍵期一樣。

閱讀也是有關(guān)鍵期的。

在談關(guān)鍵期之前，先耐著性子聽一個(gè)故事和一個(gè)人的經(jīng)歷。

故事是這樣的：有一次，幾十位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在一起聚會(huì)，一位西方媒體記者問(wèn)其中一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到了對(duì)您來(lái)說(shuō)最重要的東西？”這位科學(xué)家平靜地回答：“在幼兒園?！?/p>

“在幼兒園？”記者顯然對(duì)科學(xué)家的回答感到詫異，但仍故作鎮(zhèn)定地問(wèn)：“在幼兒園學(xué)到了什么？”“學(xué)到了與小伙伴分享，不是自己的東西不要拿，物品要擺放整齊，做錯(cuò)事情要道歉，仔細(xì)地觀察大自然……”科學(xué)家認(rèn)真地回答道。

一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，居然說(shuō)在幼兒園學(xué)到的東西對(duì)自己一生影響最大，簡(jiǎn)直就是矯情嘛。真的是在賺取眼球作秀嗎？

接下來(lái)的這個(gè)人就更牛了。莫言，第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人，他的成就是可以載入史冊(cè)的，是一個(gè)奇跡。

我曾對(duì)莫言先生的一些經(jīng)歷關(guān)注過(guò)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)事，那就是莫言先生讀書多，特別是兒童時(shí)期，喜歡讀閑書，整個(gè)青少年時(shí)期，一刻也沒(méi)停著，一直在讀著。

莫言小學(xué)時(shí)便經(jīng)常偷看“閑書”，包括《封神演義》《三國(guó)演義》《水滸傳》《儒林外史》《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，那個(gè)時(shí)候應(yīng)該能看的書都被他給看了。

莫言在小學(xué)五年級(jí)時(shí)就輟學(xué)了，然后就開始了10年的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文革期間他無(wú)書可看時(shí)，就讀《新華字典》。后來(lái)讀《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》，之后就一直背著這套書走出家鄉(xiāng)。

事情就這樣結(jié)尾了嗎？

不是的，如果這樣，他應(yīng)該不會(huì)成為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。

1976年莫言加入中國(guó)人民解放軍。在部隊(duì)擔(dān)任圖書管理員期間，莫言閱讀了大量的文學(xué)書籍，將圖書館里1000多冊(cè)文學(xué)書籍全部看過(guò)。

看到這我就傻眼了，文豪就是這樣煉成的吧，1000多冊(cè)夠您讀多少年，您自己掰著手指算一下。

第一個(gè)諾貝爾獲得者告訴我們：趁早培養(yǎng)孩子的習(xí)慣比一切都重要。

第二個(gè)諾爾貝獲得者告訴我們：童年時(shí)期保持的閱讀習(xí)慣，能造就奇跡。

當(dāng)父母有了這樣的認(rèn)知，才能真正引導(dǎo)孩子愛上閱讀。

2

讓孩子愛上閱讀，一定要有重視閱讀的父母。

因?yàn)楹⒆幼畛醯氖澜缡歉改敢稽c(diǎn)點(diǎn)幫他一起打開的。

如果你問(wèn)培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，最重要的因素是什么？

答案肯定是家庭的讀書氛圍和父母的以身作則。

40多年前，美國(guó)的閱讀推廣人吉姆·崔利斯在《朗讀手冊(cè)》一書扉頁(yè)上，寫下了幾行詩(shī)：

“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富

一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金

但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有

我有一位讀書給我聽的媽媽?！?/p>

這句話激勵(lì)了一代美國(guó)人，讓媽媽們堅(jiān)持給孩子講睡前故事。

當(dāng)父母真的重視了閱讀，家里的氛圍都會(huì)為之改變。

在一個(gè)家里，如果沒(méi)有書，沒(méi)有愛書的人，那么這個(gè)孩子，很難愛上閱讀。

假如你只對(duì)電視劇或手機(jī)感興趣，如果你自己很浮躁，拿忙作借口，卻不肯靜下心認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)書。

那不要怪孩子不閱讀，先反省自己。

而如果父母如果愛好閱讀，家庭必然會(huì)有很好的閱讀氛圍，這是引導(dǎo)孩子愛上閱讀最好的方法。

愛讀書的父母，教出的孩子都是不一樣的。

因?yàn)楦改笎鄄粣坶喿x，自身的修養(yǎng)與情商方面有巨大的差距，更會(huì)將這種差距展現(xiàn)在下一代的教育上。

而父母的思維方式與修養(yǎng)，在不知不覺中影響甚至決定著自己的孩子。

堅(jiān)持親子閱讀，還能給父母帶來(lái)很多額外的福利。

比如激發(fā)父母的學(xué)習(xí)能力，因?yàn)楹⒆訒?huì)問(wèn)你為什么？

有時(shí)我遇到兒子的專業(yè)問(wèn)題，真的需要查很多的資料才行。

常年積累下來(lái)，能讓自己保持這種學(xué)習(xí)能力。

而且閱讀的過(guò)程中，還能從孩子的角度，發(fā)現(xiàn)很多繪本之美。

感受生命之美，還有各種有趣的或者哲理性的收獲。

3

讓孩子愛上閱讀，一定要有一個(gè)屬于孩子的書架和書本。

千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭中，每個(gè)家庭都不一樣。

而且可以分為兩類，一種是有書的家庭，還有一種是沒(méi)有書本的家庭。

孩子的教材不能算，可是故事會(huì)、知音、報(bào)紙這類都可以算。

但就算是如此，很多的家里還是一本書一張報(bào)紙都沒(méi)有。

這樣的家庭就算再富裕，孩子的精神世界還是會(huì)趨于匱乏。

他們的童年會(huì)變得失色。

還記得我們小時(shí)候，村里人都不富裕。

可是有一戶人家卻藏著很多書，所以我們這些小書蟲常常去他們家借書。

后來(lái)他們家的幾個(gè)孩子在90年代都考上了大學(xué)。

家風(fēng)如此，孩子不優(yōu)秀都難。

所以我常常跟一些朋友說(shuō)，一定要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的閱讀角。

哪怕你暫時(shí)住在租來(lái)的房子里。

也要整理一個(gè)這樣的地方出來(lái)，就好像尊重神龕一樣。

一定要重視這個(gè)讀書角的布置。

然后讓孩子在童年，這個(gè)最適合讀書的時(shí)候，盡情地去讀。

適合孩子看的書盡可能擺放在孩子觸手可及的地方，這樣便于孩子隨時(shí)翻閱。

因?yàn)楹芏鄸|西，錯(cuò)過(guò)了之后，就只能留著遺憾。

我如今有一個(gè)遺憾就是當(dāng)年沒(méi)有好好地把金庸全集讀完，只讀了一部分。

前段時(shí)間突發(fā)奇想讀了《俠客行》

故事很精彩，卻讀不出少年時(shí)讀金庸的味道了。

兒童文學(xué)作家格雷厄姆·格林說(shuō)：“或許只有童年讀的書，才會(huì)對(duì)人生產(chǎn)生深刻的影響。……孩提時(shí)，所有的書都是‘預(yù)言書’，告訴我們有關(guān)未來(lái)的種種，就好像占卜師在紙牌中看到漫長(zhǎng)的旅程或經(jīng)由水見到死亡一樣，這些書影響到未來(lái)?！?/p>

真的如此，我們童年里遇到的、看到的、聽到的東西，就印刻在了心間，一輩子都會(huì)記得。

而童年錯(cuò)過(guò)了，就真的錯(cuò)過(guò)了，用一輩子時(shí)間都找不回來(lái)了。

甚至成為一個(gè)人一輩子的遺憾。

所以，我鼓勵(lì)兒子閱讀他喜歡的書，不要太顧忌。

盡情地去享受最好的閱讀時(shí)光。

4

讓孩子愛上閱讀，一定要每天安排一個(gè)固定的閱讀時(shí)間。

這個(gè)固定的時(shí)間不是說(shuō)一定要在中午或者是晚上。

而是每天15-30分鐘的閱讀時(shí)間。

崔利斯說(shuō)“每天朗讀15分鐘是美國(guó)教育的秘訣”

其實(shí)這15分鐘看上去很短，微不足道。

可是真正堅(jiān)持下來(lái)后，得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是15分鐘這個(gè)數(shù)字。

而是一個(gè)閱讀習(xí)慣，一種對(duì)知識(shí)的追求和渴望。

當(dāng)孩子擁有了這種熱情之后，學(xué)習(xí)就會(huì)變成自覺的行為。

當(dāng)所有的孩子擁有這樣的熱情之后，整個(gè)國(guó)家又會(huì)邁進(jìn)多少呢！

當(dāng)然，對(duì)孩子而言，有時(shí)親子閱讀的時(shí)間并不是為了閱讀。

而是享受這種爸媽陪伴的感覺。

因?yàn)橛H子閱讀中，父母要全心全意地投入，要放下工作，要放下手機(jī)。

孩子當(dāng)然喜歡這樣的時(shí)刻。

在閱讀的過(guò)程中，可以輕輕的抱著孩子，看著他們的眼睛。

讀的時(shí)候不要按照自己的想法，而要看到孩子的情緒和故事情節(jié)。

而且不要說(shuō)教，而可以跟孩子討論一下，或者一起想象一個(gè)新的故事結(jié)局。

可以鼓勵(lì)孩子去復(fù)述自己熟悉的故事，讓他從閱讀中獲取成就感，建立自信。

我們常常說(shuō)要高質(zhì)量地陪伴孩子。

我覺得沒(méi)有什么比親子閱讀更高質(zhì)量的陪伴了。

這需要父母投入時(shí)間和精力。

還要投入感情和愛。

可不能因?yàn)楹⒆右粫r(shí)不配合或是因自己不耐煩而輕易放棄，那真的很可惜啊。

親子閱讀路上，一起加油吧！