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優(yōu)秀孩子的底層秘訣曝光,家長要管就管這7條|家庭教育|老師|盧梭

 我的學(xué)校西亞斯 2022-08-02 發(fā)布于北京

1988年,75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì),會(huì)議期間,有人問一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者:

“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢?” “是在幼兒園” “您在幼兒園學(xué)到了些什么?” “把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;做錯(cuò)了事情要表示歉意。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些?!?/blockquote>

前一段時(shí)間,我刷到一則關(guān)于教育的小視頻,題目言簡意賅《家長不要亂管孩子,要管就管這7條》,內(nèi)容與以上這位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者講得如出一轍。

簡單7條,將孩子優(yōu)秀的底層秘訣全部講出。



01

“用過的東西要放回原處”,這是習(xí)慣

之前有個(gè)老師分享,說自己班上有個(gè)圖書角,書架上堆滿了琳瑯滿目的書,最開始的時(shí)候都是分門別類的擺放,可沒過幾天就全亂套了,因?yàn)橐恍┖⒆涌赐陼蟛环呕卦?,而是隨手放進(jìn)離自己最近的書架。

據(jù)這個(gè)老師觀察,班上一共30個(gè)看書的學(xué)生,只有不到5個(gè)會(huì)把看過的書放回原處。

培養(yǎng)孩子物歸原處的習(xí)慣,將用過的東西放回原處,這不僅有助于培養(yǎng)孩子思維的有序性,有益于其責(zé)任心的形成,同時(shí)也會(huì)更受大家歡迎,是孩子人生的一筆財(cái)富。

我之前去朋友家里,她家的兩個(gè)孩子這一點(diǎn)真的落實(shí)得很到位。

大寶特別喜歡看書、畫畫、做手工,她每次結(jié)束之后,都會(huì)把東西收好放到原位,再去做別的事情;小寶也是這樣,雖然才3歲,但他每次讓我們讀完的繪本或者不想再玩耍的玩具,都會(huì)放回原位。

在《培根論人生》一書中,這位偉大的思想家深刻地指出:

“人們的行動(dòng),多半取決于習(xí)慣,一切天性和諾言,都不如習(xí)慣有力?!?/blockquote>

英國詩人德萊頓也說:

“首先我們養(yǎng)成習(xí)慣,隨后習(xí)慣養(yǎng)成我們。”

幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,是助力TA優(yōu)秀的開始。

02

不能打斷別人說話,這是尊重

《禮記·曲禮上》中,寫過這么一句話:

“侍坐于先生,先生問焉,終則對(duì)?!?/blockquote>

意思是說,侍奉先生,如果先生問話,一定要等先生問完,才能去回答。

與人相處交流,要懂得尊重對(duì)方,不要隨意打斷對(duì)方的話;傾聽別人的話后,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思索,仔細(xì)斟酌,再去分享自己的看法。這是對(duì)別人的尊重。

我記得有一次,孩子跑過來跟我說,他不想和XXX玩了,我就問原因,孩子說:

“很煩,我說話的時(shí)候他老是打斷我,我連一句完整的話都說不出來,每次都是這樣”。

可能有些家長也遇到過這類的情況,大家是不是都很反感?

講話時(shí)一直被別人打斷,這對(duì)任何人說來,都是一種很不好的體驗(yàn)。

不管是在任何年紀(jì),隨便打斷別人說話,都是低情商的行為,不尊重別人的表現(xiàn)。

從小教會(huì)孩子學(xué)會(huì)傾聽,改變說話方式,是在教育ta學(xué)會(huì)尊重別人。

說話有分寸,是孩子將來立足社會(huì)的根本。

一個(gè)懂得尊重別人的孩子,才能在人生之路上越走越寬。



03

不能說臟話,這是素質(zhì)

朋友曾和我說過一件事,有次帶著兒子在公園玩,兒子不小心踩到了一個(gè)小姑娘的玩具,立刻道歉,誰知道那位小姑娘一把奪過玩具就說“傻*吧你,滾遠(yuǎn)點(diǎn)”,然后就罵罵咧咧地走了。

朋友當(dāng)場(chǎng)就愣在了原地,滿腦子是:這小姑娘也太沒素質(zhì)了吧,千萬不能讓兒子跟她在一起玩,家長怎么也不知道管一管?

兒子也委屈地問她:

媽媽我不是故意的,我都道歉了,為什么她還罵我?

出口成“臟”,滿口臟話的孩子,給人的第一印象就是沒素質(zhì)。

當(dāng)然,有些小孩子處于語言爆發(fā)期,會(huì)說一些“污言穢語”,這是很正常的,家長只需要多加引導(dǎo)就好。

孩子的語言很容易受到環(huán)境的影響,尤其是家庭和學(xué)校。

在家里面,家庭成員會(huì)有意無意說出一些臟話,就像是口頭禪一樣。大人自己不經(jīng)意說出,孩子也會(huì)在相應(yīng)的情境下去模仿使用同一類的語言。因此,家長需要格外注意自己一定不能說臟話。

其次就是如果孩子受到同學(xué)的影響開始說臟話,那么一定要耐心地和孩子談一談,告訴孩子這是一件不好的事情。

04

遇到長輩先打招呼,這是禮儀

弟子規(guī)中寫道:

“路遇長 ,疾趨揖,長無言,退恭立。”

意思是說,遇到長輩時(shí),晚輩要主動(dòng)問好、行禮,態(tài)度謙卑,這是應(yīng)有的禮儀。

論語中說:

“不學(xué)禮,無以立。”

不學(xué)會(huì)禮儀,就難以立身處事。

為什么有人辦事很順利,有人辦事就出現(xiàn)很多問題,這不是偶然的。平常處處有禮,就會(huì)積累很多善緣、助力;當(dāng)言語、行為上失禮,就會(huì)形成很多阻力。

有禮貌的人,沒人不喜歡,“禮多人不怪”嘛。

有些家長也很頭疼自己家的孩子完全不會(huì)打招呼,甚至出現(xiàn)了逼著孩子打招呼的情況。

我們培養(yǎng)孩子“見面問好”的禮儀,并不需要逼迫。

父母先做好榜樣,孩子在耳濡目染下,自然也會(huì)養(yǎng)成良好禮儀。



05

為自己的過錯(cuò)道歉,這是擔(dān)當(dāng)

深圳福田某小區(qū)的一名叫小睿的7歲小學(xué)生,因騎車太快撞倒了一個(gè)3歲娃娃,但因?yàn)榉窖詫?dǎo)致溝通不暢就不了了之,后來孩子的媽媽劉女士知道后,堅(jiān)持讓他寫道歉信。

于是小睿從晚上 9 點(diǎn)開始寫道歉信,一直寫到 11 點(diǎn)多,盡管有些字他還不會(huì)寫,媽媽也沒有代筆而是讓他用拼音代替,并且當(dāng)晚就帶孩子在小區(qū)張貼。



后來,找到被撞孩子家長后,劉女士第一時(shí)間便帶著兒子登門道歉并取得了對(duì)方家長的諒解。

劉女士說:

就是希望通過這件事讓孩子知道對(duì)錯(cuò),明白犯錯(cuò)要承擔(dān)責(zé)任。

法國教育家盧梭曾說:

當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),要讓孩子自己承受行為過失或者錯(cuò)誤帶來的后果,從而去彌補(bǔ)錯(cuò)誤,才能強(qiáng)化孩子的責(zé)任意識(shí),變得有擔(dān)當(dāng)。

孩子只有從小學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé),長大后才能擔(dān)負(fù)起自己的人生。

06

至少有一樣體育愛好,這是健康

在教育部發(fā)布的《2021年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)——體育與健康監(jiān)測(cè)結(jié)果報(bào)告》中顯示,全國中小學(xué)生里,肥胖、近視、睡眠不足的孩子比比皆是。

據(jù)國家衛(wèi)健委介紹,我國6-17歲的人群中,超重肥胖率近20%,相當(dāng)于將近每5個(gè)中小學(xué)生中就有1個(gè)“小胖墩”。



家庭教育專家孫云曉說,身體好才是教育的起點(diǎn)。

我們也許無法給孩子提供最優(yōu)渥的物質(zhì)條件,但我們可以給他一個(gè)健康的身體,這是能讓孩子受益終生的寶貴財(cái)富。

家長可以根據(jù)孩子的性格,選擇適合ta的運(yùn)動(dòng),讓運(yùn)動(dòng)成為孩子的習(xí)慣。

有人說,人生下半場(chǎng),拼的是健康。

其實(shí)何止下半場(chǎng),人的一生都在拼健康。

健康是一切的基礎(chǔ),只有健康這個(gè) “1”存在,之后的“0”才會(huì)有意義。

父母給孩子再好的教育,都比不上給他一副健康的體魄,這是他行走世界的必備條件。

07

別人的東西不亂拿,這是教養(yǎng)

也是弟子規(guī)中講到一句話:

用人物,需明求。倘不問,即為偷。

在很多小孩子的眼里,他們沒有偷東西的概念,只是覺得這個(gè)東西好,就隨手拿了,這時(shí)候就需要父母的正確引導(dǎo)。

孩子喜歡別人的東西,但沒經(jīng)人家允許就拿,以后嚴(yán)重了就是偷!

如果父母從小沒有給孩子灌輸這個(gè)概念,長大后社會(huì)教育TA,就可能是以挨打或者法律的形式了。

@思考是靈魂的獨(dú)白分享了一個(gè)故事:

鄰村一孩子父母大概50歲往上,老年得子溺愛的不行,不會(huì)教孩子,兒子要啥買啥,看見誰家東西好直接伸手拿,被人家逮到,老父老母會(huì)去給人家道歉,但是孩子還是那樣,后來大概17歲在外地工廠里,偷拿同宿舍一工友新買的新手機(jī),被逮到,人被打了,腦袋碰到床角,人傻了,老父老母聽到后差點(diǎn)也過去,現(xiàn)在擺攤給兒子治病。

這雖然是個(gè)例,可能很多人都達(dá)不到以上這種程度,但不管是什么東西,不問自取真的很遭人反感。

因此,家長不能放任孩子隨便拿別人的東西,一定要讓孩子有“是非人我”的概念。

并且要讓孩子知道,如果不是自己的東西,應(yīng)該如何正確地去獲得。

養(yǎng)育孩子,就是場(chǎng)修行。

孩子的教養(yǎng)、習(xí)慣、健康、擔(dān)當(dāng)?shù)?,遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)更為重要。

任何一個(gè)優(yōu)秀的孩子,都不是橫空出世的奇跡,而是有跡可尋的因果。

父母以身作則,教育孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì),將來孩子縱然不成功,也必然成器。

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