（一）研究目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

通過(guò)研究，探討課外數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建的方法、途徑和模式。

2.具體目標(biāo)

（1）通過(guò)研究,探討學(xué)生在課外數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)共同體中學(xué)習(xí)的習(xí)慣及方法。

（2）通過(guò)研究，探討數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)共同體在課外學(xué)習(xí)的具體方案、運(yùn)用模式和管理策略。

（二）研究?jī)?nèi)容

課外數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)共同體充分利用生生互動(dòng)作為教學(xué)的補(bǔ)充手段加以科學(xué)利用，以同學(xué)們課外交流討論為主，以教師的教學(xué)資源和學(xué)生的學(xué)習(xí)資源為主線，主要包括課本、習(xí)題冊(cè)、試卷庫(kù)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)心得論壇等內(nèi)容。同時(shí)，本課題還探討課外數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)共同體運(yùn)用模式、學(xué)習(xí)效果和管理策略。具體內(nèi)容如下：

（1) 從心理上研究學(xué)生課外學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法，增強(qiáng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)的意識(shí)；

（2) 研究分組和分配工作的策略，促進(jìn)共同體的構(gòu)建及學(xué)習(xí)效益的最大化；

（3) 通過(guò)對(duì)文，理科的學(xué)生的不同特質(zhì)分析，研制出共同體的學(xué)習(xí)具體方案；

（4）利用我校的住宿制，研究對(duì)課外數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)共同體的管理策略。

（三）研究假設(shè)和擬創(chuàng)新點(diǎn)

1.研究假設(shè)

（1）課外數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建，為住宿制學(xué)生搭建一個(gè)合作、交流的學(xué)習(xí)平臺(tái)，從而使學(xué)生在課外數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效益的最大化。

構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)共同體就是培養(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)的意識(shí)，進(jìn)行科學(xué)合理分組，充分開(kāi)發(fā)和利用生生互動(dòng)的人力資源，激發(fā)學(xué)生展開(kāi)辯論，互相交流，再現(xiàn)解題的思維過(guò)程。為住宿制學(xué)生搭建一個(gè)合作、交流的學(xué)習(xí)平臺(tái)，從而使學(xué)生在課外數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效益的最大化。這也是本課題中應(yīng)解決的關(guān)鍵問(wèn)題。

（2）對(duì)構(gòu)建課外數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)共同體的研究，可促使高中數(shù)學(xué)教師對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)的重視和管理。

多年來(lái)，我們著重對(duì)提高課堂教學(xué)效率的研究，當(dāng)然這是非常重要的。只是我們可以把眼光放得更寬，把高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建立在更加廣闊的交流背景之上，對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)知識(shí)的本質(zhì)，具有重要意義。課外學(xué)習(xí)是教學(xué)系統(tǒng)中尚待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)的寶貴的人力資源，是教學(xué)活動(dòng)成功的重要補(bǔ)充，高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)更加重視和加強(qiáng)管理。研制具體方案，保障課外學(xué)習(xí)順利進(jìn)行；同時(shí)研究存在的問(wèn)題，構(gòu)建和諧的課外學(xué)習(xí)共同體。研制一系列共同學(xué)習(xí)的具體方案，保障學(xué)習(xí)共同體不流于形式。這也是課題研究上的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2. 擬創(chuàng)新點(diǎn)

（1）可操作性方面

通過(guò)研究，探討數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)共同體在課外學(xué)習(xí)的具體方案、運(yùn)用模式和管理策略，使之具有可操作性，讓課外數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)共同體不流于形式。

（2）可應(yīng)用性方面

通過(guò)實(shí)踐，探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)共同體在課外學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)資料，共同學(xué)習(xí)具體例題、習(xí)題集，有效學(xué)習(xí)案例，無(wú)效學(xué)習(xí)案例，學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)方法等，形成一系列可應(yīng)用的學(xué)習(xí)資源。