繼上一篇【給你一個(gè)團(tuán)隊(duì)|你能怎么管理(上)】,今天把中篇分享給大家!希望對(duì)管理者或者正在成長(zhǎng)為管理者道路上的職場(chǎng)人,在團(tuán)隊(duì)管理上面有所幫助。 科學(xué)合理的管理方法和能力對(duì)于管理者和被管理者以及公司都有著至關(guān)重要的作用!建立個(gè)人績(jī)效評(píng)估體系時(shí),需注意的原則:1、目標(biāo)要具體。 2、必須可以度量。 3、必須可以實(shí)現(xiàn)。 4、有相當(dāng)?shù)膶?shí)現(xiàn)性。 5、必須具備時(shí)限性。 如何提高團(tuán)隊(duì)效率?1、將考核周期縮短,讓每個(gè)人都有緊迫感。但不是強(qiáng)制不合理所謂的“KPI”。建議管理者多學(xué)學(xué)OKR考核系統(tǒng)。 2、明確分工才能提高效率,避免時(shí)間浪費(fèi)。 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別?領(lǐng)導(dǎo)者-設(shè)計(jì)者:有前瞻的想法、長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光,主動(dòng)的創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)的未來(lái);勇于破壞舊秩序,敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。有強(qiáng)烈的直覺(jué)、敏感的嗅覺(jué)以及對(duì)大趨勢(shì)的洞見(jiàn)。 管理者-實(shí)現(xiàn)者:冷靜,善于收集掌握各種信息,將設(shè)計(jì)完美的變成現(xiàn)實(shí) 領(lǐng)導(dǎo)者從事團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造性工作,管理者專(zhuān)注于維持性的工作。一位最佳領(lǐng)導(dǎo)者,是一位知人善任者,而在下屬甘心從事其職守時(shí),領(lǐng)導(dǎo)要有自我約束力量,而不插手干涉他們 ——富蘭克林· 德拉諾·羅斯福 富蘭克林· 德拉諾·羅斯福 我有一個(gè)原則,就是拒絕做別人可以做的決定。領(lǐng)袖的第一條原則就是只做該做的大決定,不要把自己搞得瑣事纏身,不要把自己變成問(wèn)題。 ——理查德·米爾豪斯·尼克松 理查德·米爾豪斯·尼克松 領(lǐng)導(dǎo)者是一名設(shè)計(jì)者,而非制造者。 不要做可以交給別人做的事情。 不要故意查看,而應(yīng)事后驗(yàn)收工作結(jié)果。 做一名有道德的管理者真誠(chéng)-坦誠(chéng)的與人交流,謙和、愉快和誠(chéng)懇的態(tài)度。 關(guān)切-對(duì)人真正地感興趣,并給予關(guān)心。 守信-堅(jiān)守誠(chéng)信。 寬容-理解并原諒員工的小過(guò)失,時(shí)刻換位思考并存一顆同理心。 善待-照顧好員工,就等于照顧好你自己。 領(lǐng)導(dǎo)的致命錯(cuò)誤拒絕承擔(dān)個(gè)人責(zé)任。 部下的錯(cuò)誤,有時(shí)就是領(lǐng)導(dǎo)自身的錯(cuò)誤。 沒(méi)有培養(yǎng)勝任的人才一個(gè)合格的管理者,應(yīng)是當(dāng)他不在時(shí),業(yè)務(wù)仍能夠有效地進(jìn)行。 一個(gè)員工70%的培訓(xùn)是有直接主管完成的。 只想控制工作成功一味的追求結(jié)果,而不試圖影響員工的思想,不引導(dǎo)他們做什么,是管理的錯(cuò)誤。 不良的過(guò)程和方法,最終會(huì)帶來(lái)惡果。要讓員工學(xué)會(huì)順勢(shì)而為,經(jīng)常進(jìn)行深度的自我思考,建立自己的認(rèn)知閉環(huán)!不要讓員工養(yǎng)成人云亦云的毛病,要學(xué)會(huì)自己去驗(yàn)證一個(gè)事件背后的道理。 沒(méi)有培養(yǎng)員工主動(dòng)思考能動(dòng)性因?yàn)檎嬲呐芷D苦,大部分員工會(huì)逃避這些艱苦而進(jìn)入舒適區(qū)或習(xí)慣用替代的方法來(lái)麻痹自己:糾結(jié)于細(xì)枝末節(jié)而不顧核心、讀那些很容易讀的書(shū)、干重復(fù)的工作,看起來(lái)也很忙很累,但實(shí)際上沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。 喜歡附和錯(cuò)誤的一方在員工面前總是服從錯(cuò)誤的上司,他們會(huì)對(duì)你失望,并鄙視你。 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部,下級(jí)要服從命令,但并不意味著你必須一直附和領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)或觀(guān)點(diǎn)。 你的價(jià)值就是能給直接上司提出問(wèn)題,并同時(shí)給出解決問(wèn)題的方法。 僵硬管理(對(duì)每個(gè)員工采取同一種管理方式)應(yīng)掌握員工的差異,因材施教,量體裁衣。 應(yīng)取人之長(zhǎng),靈活對(duì)待。 忘記了利潤(rùn)對(duì)于團(tuán)隊(duì)的重要性公司沒(méi)有利潤(rùn),它就無(wú)法生存。 你最重要的任務(wù)就是讓公司盈利。 只專(zhuān)注于業(yè)務(wù)問(wèn)題,忽視了管理工作要綜觀(guān)全局向目標(biāo)邁進(jìn),而不是從事具體業(yè)務(wù)。 只是員工的工作伙伴除管理工作之外,還應(yīng)管理下屬的生活及內(nèi)心狀態(tài)。 沒(méi)有訂立工作和行為的明確標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有相應(yīng)的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn),會(huì)導(dǎo)致工作陷入一團(tuán)混亂。 沒(méi)有對(duì)下屬進(jìn)行訓(xùn)練怎樣培養(yǎng)員工良好的習(xí)慣: 一味地寬恕那些不能勝任的員工糾正要及時(shí)。 寬恕等于縱容。 只知道贊賞績(jī)效最優(yōu)的員工主要員工績(jī)效適當(dāng),有一定貢獻(xiàn)就應(yīng)給予嘉獎(jiǎng)。 試圖去操縱員工,這是最不可原諒的錯(cuò)誤你的工作是管理,而不是專(zhuān)制,要學(xué)會(huì)分權(quán)與授權(quán)。 往往成功的領(lǐng)導(dǎo)者/管理者往往都是最孤獨(dú)的! 這中篇,下片待續(xù),【互聯(lián)網(wǎng)催化劑】的朋友,請(qǐng)點(diǎn)擊右上方的關(guān)注,歡迎交流學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng),改變自己、提升自己,讓自己撕裂般的成長(zhǎng)、裂變,成為想要的自己,擁有想要的生活! 原始鏈接
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