原創(chuàng) 2018-02-17 韓斌斌 杏林?jǐn)?shù)豆者 語(yǔ) READ 崗位說(shuō)明書(shū)(一)推送之后,我認(rèn)真回顧了這個(gè)項(xiàng)目五年來(lái)推動(dòng)的細(xì)節(jié),反思了邏輯上的漏洞,并組織財(cái)務(wù)骨干進(jìn)行了討論,在除夕晚上又請(qǐng)教了陳虎老師,凝練出下面的思考。本文第一部分和第二部分是部門的視角,第三部分則是單位的視角。 第一部分:推行步驟 第一步,部門梳理流程和崗位。 根據(jù)部門職責(zé),梳理工作內(nèi)容和業(yè)務(wù)大類,為每個(gè)業(yè)務(wù)大類制定出明確的工作流程圖。 根據(jù)流程圖,確定崗位如何設(shè)置,以及崗位人數(shù)分布。根據(jù)工作量的不同,崗位設(shè)置可以是一人多崗,也可以是一崗多人。 部門將確定的崗位名稱、崗位職責(zé)下發(fā)給具體崗位。 第二步,員工撰寫崗位說(shuō)明書(shū)。 各崗位根據(jù)下發(fā)的任務(wù),查閱資料,系統(tǒng)思考,對(duì)照流程圖,做崗位分析,按照崗位說(shuō)明書(shū)的模板完善相關(guān)內(nèi)容。 第三步,小組討論。 班組長(zhǎng)組織組內(nèi)崗位集中討論,看任職條件是否合適,工作內(nèi)容和要求是否闡述的完整、文字表達(dá)是否準(zhǔn)確,前后端工作是否了解正確,應(yīng)知應(yīng)會(huì)是否全面等等。 第四步,部門審核。 部門組織對(duì)崗位說(shuō)明書(shū)逐一審核,確保內(nèi)容完整、職責(zé)明確、表達(dá)淺顯易懂。為了讓大家對(duì)崗位說(shuō)明書(shū)的理解沒(méi)有分歧,最好組織專門的崗位說(shuō)明書(shū)撰寫匯報(bào)和專家評(píng)審。 第五步,定期修訂。 一般說(shuō)來(lái),每年都要組織對(duì)崗位說(shuō)明書(shū)進(jìn)行補(bǔ)充、完善、改進(jìn)。除了每年一次的修訂,在崗位輪轉(zhuǎn)時(shí),也要求離崗人員對(duì)崗位工作進(jìn)行思考、回顧、整理經(jīng)驗(yàn)和技巧,融入豐富到崗位說(shuō)明書(shū)中去。 第六步,崗位評(píng)價(jià)。 要定期對(duì)崗位工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式包括工作檢查和正式匯報(bào)。部門要組織骨干建立質(zhì)控小組,定期對(duì)崗位工作進(jìn)行全覆蓋的檢查和評(píng)價(jià),并將相關(guān)意見(jiàn)反饋給崗位人員。對(duì)新入崗職工,要加大崗位檢查的頻率和級(jí)別。正式匯報(bào)指定期組織所有人員就履職情況進(jìn)行統(tǒng)一匯報(bào)。我們醫(yī)院財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)每年都以崗位說(shuō)明書(shū)作為藍(lán)本,逐一匯報(bào)對(duì)工作崗位的職責(zé)理解,每項(xiàng)工作開(kāi)展情況和開(kāi)展數(shù)量,創(chuàng)新點(diǎn)和思考。通過(guò)崗位匯報(bào),可以很直觀的了解到每個(gè)崗位對(duì)工作的理解深度和工作強(qiáng)度,專家和評(píng)委會(huì)給出專業(yè)性的建議,崗位人員要據(jù)此修改崗位說(shuō)明書(shū)。 第二部分:注意事項(xiàng) 第一,要成立崗位說(shuō)明書(shū)項(xiàng)目小組。小組成員由業(yè)務(wù)骨干組成,負(fù)責(zé)部門層面流程的梳理和明確、崗位的設(shè)計(jì),負(fù)責(zé)崗位說(shuō)明書(shū)審核,以及常態(tài)化的檢查督導(dǎo)崗位工作。 第二,崗位設(shè)置要考慮工作的相關(guān)性,同時(shí)也要考慮內(nèi)部控制中“不相容職務(wù)”的要求。 第三,崗位說(shuō)明書(shū)的撰寫要細(xì)致、直觀、準(zhǔn)確、淺顯易懂,最好有圖有文字。優(yōu)秀的崗位書(shū)應(yīng)該做到不同人理解起來(lái)沒(méi)有歧義,新職工看了對(duì)崗位工作有比較清晰的了解,可以照本開(kāi)始工作。 第四,崗位說(shuō)明書(shū)要和日常工作相吻合。審核小組要將各崗位工作產(chǎn)出和工作描述進(jìn)行對(duì)照,看有沒(méi)有缺項(xiàng)或者描述不準(zhǔn)確的地方。 第五,崗位說(shuō)明書(shū)的修訂要常態(tài)化。修訂的原因一是單位或者部門工作流程的改變,會(huì)引起崗位設(shè)置和崗位職責(zé)、崗位內(nèi)容的同步變化;二是員工對(duì)崗位的理解會(huì)不斷深入,會(huì)分享更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧到崗位說(shuō)明書(shū)中去。 第六,和其他措施(工具)同時(shí)使用。崗位說(shuō)明書(shū)是強(qiáng)化崗位管理、提升工作質(zhì)量和工作協(xié)同的工具之一,和其他措施或者工具同步使用才會(huì)發(fā)揮出更好的效果。例如,AB崗制度,崗位說(shuō)明書(shū)的撰寫由A和B崗共同參與,重大工作由兩崗共同參與、共同完成,輪崗時(shí)則由B崗接替A崗,會(huì)有效減少崗位交接的難度。 第三部分: 組織層面及延伸思考 組織層面如何推動(dòng)崗位說(shuō)明書(shū)這個(gè)工具的使用?包括部門職責(zé)劃分、崗位設(shè)置等初始化工作,崗位說(shuō)明書(shū)的定期更新,崗位工作的評(píng)價(jià)等等。 理論上講,組織層面和部門層面推行的原理是一樣的,應(yīng)該首先按照顧客視角業(yè)務(wù)的開(kāi)展步驟和內(nèi)部人、財(cái)、物這些管理要素的運(yùn)行特點(diǎn)來(lái)梳理工作大類和工作流程,根據(jù)流程圖設(shè)置崗位,根據(jù)崗位內(nèi)容匯總形成部門。問(wèn)題是,組織往往是先有部門,后有崗位說(shuō)明書(shū)工具的使用。崗位說(shuō)明書(shū)啟動(dòng)時(shí),部門已經(jīng)是固化的了。組織層面到底有幾條業(yè)務(wù)流,流程怎么確定,沒(méi)有人能說(shuō)得清。所以,在組織層面,推動(dòng)這項(xiàng)工作,第一種方法,可以從部門起步。部門完成所有崗位的說(shuō)明書(shū)之后,由人事部門根據(jù)各部門的工作職責(zé)和業(yè)務(wù)流來(lái)形成組織層面的業(yè)務(wù)流,之間的偏差由項(xiàng)目小組審定后下發(fā)給各部門修訂,通過(guò)幾上幾下的迭代,用中間層逐步拉通單位層面的流程貫通并逐步形成共識(shí)。 第二種方法,和部分層級(jí)的推行步驟是一樣的,先在單位層面梳理流程,然后確定崗位,再根據(jù)崗位整合為部門。這也意味著,崗位說(shuō)明書(shū)的實(shí)施、撰寫、持續(xù)改進(jìn)本身就是組織架構(gòu)、職責(zé)權(quán)限和流程再造的一個(gè)工具。組織層面流程的梳理,可以使用由APQC(美國(guó)生產(chǎn)力與質(zhì)量中心)制定的PCF工具(流程分類框架),建立單位的“流程字典”并不斷動(dòng)態(tài)維護(hù),來(lái)確保流程的完備性、規(guī)范性?!傲鞒套值洹笨梢詭椭邔尤藛T從流程角度通覽組織,從水平流程視角來(lái)理解各項(xiàng)業(yè)務(wù)和管理,而不僅僅是垂直視角。 崗位說(shuō)明書(shū)的組織、撰寫、匯總、審核、修訂是一項(xiàng)龐雜的工作,如果能夠借助合適的軟件應(yīng)該會(huì)事半功倍。這樣崗位的職責(zé)、崗位的產(chǎn)出(包括表單、數(shù)據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間等)可以在流程上凸顯,更加直觀,也更便于崗位之間、部門之間的協(xié)同。應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容也可以直接導(dǎo)入到系統(tǒng)中方便查詢。崗位說(shuō)明書(shū)信息化之后,應(yīng)該和OA、ERP系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)接、印證。 新 年 快 樂(lè) 最后,感謝陳虎副總裁的專業(yè)指導(dǎo)以及熱情、無(wú)私的資料分享,感謝研究小組成員高秀麗、范嶸、陳淑慧、吳文平、張紅章、呂振華等童鞋的分享和建議,也非常希望IT人士推薦合適的崗位說(shuō)明書(shū)應(yīng)用軟件給我。 新年快樂(lè)! |
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