家教智慧

前幾天看到一則很感人的新聞，今天放在家教智慧里聊一聊，現(xiàn)在這樣一個(gè)教養(yǎng)普遍缺失的時(shí)代，出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景彌足珍貴。

12月7日，武漢市中心醫(yī)院后湖院區(qū)兒科門(mén)診部，一名3歲男孩向該科楊惠琴主任醫(yī)師鞠躬致謝，楊惠琴深深鞠躬回禮，照片因此定格這感人瞬間。11日，男童父母講述了這一幕背后的故事。

上周，3歲的軍軍(化名)在家中突發(fā)高熱，被送至醫(yī)院時(shí)意識(shí)模糊，雙眼上翻，四肢抽搐，牙關(guān)緊閉。楊惠琴迅速將孩子放在治療床上，把頭偏向一側(cè)，快速撬開(kāi)孩子牙關(guān)，將自己的手指伸了進(jìn)去，幫孩子抵住舌頭。隨后，對(duì)孩子進(jìn)行了退熱、鎮(zhèn)靜等治療。半小時(shí)后，軍軍情況好轉(zhuǎn)。

12月8日，父母帶軍軍到醫(yī)院輸液復(fù)查。走出診室后，父母對(duì)軍軍說(shuō)，快謝謝楊奶奶。懂事的軍軍向楊惠琴鞠躬致謝?？吹胶⒆舆@么可愛(ài)，楊惠琴也深深鞠躬回禮。在場(chǎng)的護(hù)士拍下了這一感人場(chǎng)景。

拍下這一幕的護(hù)士說(shuō)，拍照的一瞬間被感動(dòng)了，互相鞠躬這一幕既有患者對(duì)醫(yī)生的感激，也有醫(yī)生對(duì)患者的關(guān)愛(ài)和尊重。

無(wú)獨(dú)有偶，在118年前的1900年左右，時(shí)任廣濟(jì)醫(yī)院(現(xiàn)為浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院)院長(zhǎng)的英國(guó)人梅滕更查房時(shí)，有一位小患者向他鞠躬致謝，深諳中國(guó)禮數(shù)的梅醫(yī)生也深深鞠躬回禮。場(chǎng)景自然，頗令人動(dòng)容。

何為教養(yǎng)？

教養(yǎng)是表現(xiàn)在行為方式中的道德修養(yǎng)狀況。是社會(huì)影響、家庭教育、學(xué)校教育、個(gè)人修養(yǎng)的結(jié)果，尤指在家庭中從小養(yǎng)成的行為的道德標(biāo)準(zhǔn)。

如何讓孩子有教養(yǎng)？

真正的教養(yǎng)當(dāng)然需要整個(gè)家庭的氛圍，包括閱讀、思考的狀態(tài)，這個(gè)不是裝出來(lái)的，而是骨子里透出來(lái)的。真正有教養(yǎng)的人待人接物要禮貌，聲音要柔和。有些孩子動(dòng)不動(dòng)就扯著嗓子說(shuō)話，不僅在家里這樣，在公共場(chǎng)合也是這樣。每次看電影的時(shí)候都會(huì)遇到一些熊孩子，在電影院里吵吵鬧鬧，而家長(zhǎng)卻在一旁坐視不理。應(yīng)當(dāng)教育孩子，學(xué)會(huì)控制自己的聲音，不在公共場(chǎng)合吵鬧影響他人。不給他人添麻煩。有教養(yǎng)的孩子不會(huì)給被人制造麻煩，懂得什么事情都自己處理，盡量不依賴他人。

學(xué)會(huì)控制自己的情緒。孩子情緒起伏大很正常，但是在一些很嚴(yán)肅的場(chǎng)合，要告訴孩子控制好自己的情緒，不要影響到他人。有教養(yǎng)的孩子，是不會(huì)隨意對(duì)父母發(fā)脾氣的，也不會(huì)在公共場(chǎng)合情緒失控的。有教養(yǎng)的人，要說(shuō)細(xì)節(jié)羅列不盡，但有一些基本的原則還是可以驗(yàn)證的：要使人真正成為有教養(yǎng)的人，必須具備三個(gè)原則：淵博的知識(shí)，思維的習(xí)慣和高尚的情操。知識(shí)不多，就是愚昧；不習(xí)慣思維，就是粗魯和蠢笨；沒(méi)有高尚的情操，就是卑俗。

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