梁?jiǎn)⒊壬?，也許是近百年中國(guó)史上“最成功的爹”！[強(qiáng)]在《君子之風(fēng)與大學(xué)之道》一書里，解璽章老師如是說[鼓掌][鼓掌][鼓掌]：

中西合璧的為父教子之方

梁氏一門，九朵奇葩，這在中國(guó)歷史上怕也是十分罕見的，開創(chuàng)了前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的奇跡?！度纸?jīng)》中曾有“竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)”的說法，但那只是個(gè)因果報(bào)應(yīng)的故事，與梁?jiǎn)⒊逃优乃枷?、方法和路?shù)，是不可同日而語(yǔ)的。梁?jiǎn)⒊瑥淖娓负透赣H那里秉承了以“義理”、“名節(jié)”為立足之本的家風(fēng)家教，特別強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)、精神陶冶和人格培育；但區(qū)別于祖父和父親的，是他趕上了一個(gè)西風(fēng)東漸的時(shí)代，其眼界和心胸都大大地?cái)U(kuò)展了。西方近現(xiàn)代教育所倡導(dǎo)的科學(xué)、民主、平等、自由、尊重個(gè)性、啟發(fā)式教育等理念，不僅使他感到驚訝、新奇、別開生面，也讓他看到了開啟民智、改造國(guó)民、培育新人的可能。

我們看他教育子女的方式和理念，確實(shí)帶有亦中亦西、中西合璧的特點(diǎn)。換句話說，他對(duì)子女的培養(yǎng)教育，成功實(shí)現(xiàn)了以人格教育為主的儒家傳統(tǒng)在現(xiàn)代社會(huì)的創(chuàng)造性提升和轉(zhuǎn)換。這么說也許有點(diǎn)繞嘴或不知所云，但他的做法和實(shí)際效果確實(shí)讓我們看到了現(xiàn)代教育和傳統(tǒng)教育相結(jié)合的美好前景。我們?cè)?jīng)有過和傳統(tǒng)決裂的時(shí)候，傳統(tǒng)似乎便意味著愚昧和落后；現(xiàn)在則又把傳統(tǒng)捧上了天，卻并不了解傳統(tǒng)的內(nèi)涵究竟有些什么，只能得到一些皮毛，甚至把孩子讀經(jīng)（居然是《三字經(jīng)》）以及穿漢服之類當(dāng)作時(shí)髦。至于如何培養(yǎng)孩子的人格，卻不甚了然。這正是梁?jiǎn)⒊梢詥l(fā)我們、讓我們無(wú)限遐想的地方。由于他的悉心教育，九個(gè)兒女個(gè)個(gè)成才，各有所長(zhǎng)。他是如何獲得成功的？他在教育子女方面又有哪些絕招？他的一位學(xué)生很羨慕老師的家庭，曾說“要學(xué)先生，須從家庭學(xué)起”；梁?jiǎn)⒊瑓s坦誠(chéng)地表示，“談何容易”。

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[玫瑰][玫瑰][玫瑰]?