在小學數(shù)學中，有不少的難題，學生抓耳撓腮，百思不得其解。這是因為小學生理解能力較差，不會審題，對于題目給出的條件，沒有全面、綜合去考慮。結果，得不出正確的解法。

有沒有一種巧妙的方法，能讓小學生直觀地去解題呢？

有！那就是利用畫線段圖來解。因為線段圖非常簡潔非常直觀明了，通過觀察，小學生能夠容易地判斷出解法，并能通過這種方式，提高自己的分析能力。

舉例子來說明吧：

兩個小同學折紙鶴，小紅折的數(shù)量比小麗的3倍還多5個，她倆一共折了53個，問題，兩個人分別折了多少個？

這道題，初看之下，條件有三個，小學生很容易被3倍還多5個這句話給繞住，那么，就可以動手畫個線段圖，來幫助理解。

看這個線段圖，一目了然，學生會馬上明白，這道題應該用53－5，得出的結果再平均分成四份，其中的一份就是小麗折的個數(shù)，那么小紅的也能很容易計算出來了。

再比如這道題：

小明買3支筆用了27元，那么，買同樣的8支筆，需要多少元？我們繼續(xù)用線段圖來解，如下圖：

學生一看，就明白了，27元買了三個，先算出一個的價格，再去算8個的價格。

再來看一道復雜一些的分數(shù)應用題：

某工程隊修一條路，前5月修了20千米，正好修了全長的四分之一，照這樣計算，剩下的路，需要修多長時間？

怎么解呢？依舊用畫線段圖的方法。

來看看線段圖，算法是不是呼之欲出呢！

總結一下，如何使用畫線段圖這種數(shù)學方法？使用畫線段圖需要注意些什么呢？

畫線段圖是一種有效的解決數(shù)學問題的方法，可以把復雜的數(shù)量關系變的簡單易懂，尤其是對于理解能力較弱的同學，使用這一方法更有效。在使用當中，首先要搞清所有的條件和數(shù)量關系，其次，在畫圖時，還應注意以下幾點：

第一個，線段的長短得適中，不用太長，只要能等量地表示出數(shù)量關系即可。最好用尺子按照刻度去畫，不要畫的太隨意了。

第二個，畫出圖以后，得標明數(shù)量和條件，像上面的三幅圖中，都逐一標明了每一個數(shù)量關系，甚至問題也用問號來表示。

第三個，圖和條件得一一對應，不能偏差，否則，就無法根據(jù)線段圖來推測解法。

最后，線段圖是一種高效的數(shù)學方法，不要因為怕浪費時間，就不畫了，這種直觀的解法，有利于學生吃透數(shù)學問題當中的條件，進行有效的審題，切莫隨意為之。另外，既然畫了線段圖，就要起到相應的作用，如果能夠根據(jù)線段圖觸類旁通，尋求到某一種數(shù)學類型題的解法，那就更好了。

數(shù)學學習就是這樣，只要通過正確的方法，進行積累，一定能舉一反三，學好這門課程的！