幾何作為很多人的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，一直都是很多學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。很多學(xué)生在初中幾何的學(xué)習(xí)過(guò)程中都會(huì)遇到兩個(gè)問(wèn)題，一是定理定義記不住，在需要運(yùn)用時(shí)想不起來(lái)，二是記住了做題時(shí)又不知該用哪個(gè)，思維跳躍、邏輯混亂是很多孩子在學(xué)習(xí)幾何的過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

作為一名從教多年的數(shù)學(xué)老師，最近也有很多家長(zhǎng)和我反映，孩子的幾何學(xué)習(xí)有很大的困難。對(duì)于初中剛接觸幾何的學(xué)生來(lái)說(shuō)，幾何定理概念多，記憶有困難。在平面幾何概念的學(xué)習(xí)中，如果學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)知識(shí)的概念的形成過(guò)程不了解，沒(méi)有能力開發(fā)和完善學(xué)習(xí)策略，那就只能死記硬背和生搬硬套定義，結(jié)果是一知半解，似懂非懂。

經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我怎么學(xué)好幾何知識(shí)，我的回答是先把基礎(chǔ)吃透，然后牢記各種幾何模型。由于在幾何題的解題過(guò)程中，輔助線作為一種常用的解題手法，是學(xué)生們必須掌握的。

下面老師分享一組初中幾何模型大匯總，臨近期末考試了，有需要的家長(zhǎng)可以作為復(fù)習(xí)資料拿給孩子看看，一定會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有所幫助的。