每逢假期

娃在外面玩嗨了

說(shuō)什么都不肯回家

這個(gè)時(shí)候你是怎么解決的？

抗走？拖走？

還是用糖果、零食引誘走？

或者直接放棄

等他玩累自己走？

其實(shí)這幾種方法，都不太好。

直接帶走可能會(huì)讓他產(chǎn)生憤怒、委屈等不良情緒，甚至?xí)J(rèn)為你是個(gè)“壞媽媽”，影響親子關(guān)系。

采用利誘的方式，會(huì)讓孩子建立錯(cuò)誤的價(jià)值觀——只要有足夠的誘惑，就可以違背內(nèi)心意愿去做任何事。

最后一種好像挺尊重孩子的？偶爾一次還可以，但如果每次他一哭鬧你就妥協(xié)，又把規(guī)矩置于何地。每個(gè)人不會(huì)都像我們一樣的愛孩子、包容孩子的，沒有規(guī)矩的孩子，以后很容易吃虧、被嫌棄、被孤立。

那么，怎樣才能在不傷害孩子的前提下，讓娃開開心心出門去，高高興興回家來(lái)呢？這就需要用點(diǎn)“戰(zhàn)術(shù)”了。

戰(zhàn)術(shù)1：丑話說(shuō)在前

建立“契約精神”——定好需要遵守的規(guī)矩和破壞規(guī)矩要承擔(dān)的后果。

出去玩之前，和孩子說(shuō)好能玩多久、什么時(shí)間回來(lái)。如果到了時(shí)間不回家，第二天就不能再出去玩，或者回家后就不能看動(dòng)畫片。

一部分孩子知道破壞規(guī)矩的后果，就會(huì)乖乖聽話了。還有更多的孩子會(huì)用哭鬧、撒潑等方式去挑戰(zhàn)你的底線，讓你屈服。

但是只要要堅(jiān)持原則，按約定好的“契約”辦事。開始的時(shí)候會(huì)很難，但越往后，就會(huì)越簡(jiǎn)單。

我們要讓孩子從小就懂得：自律才能自由！

戰(zhàn)術(shù)2：給孩子緩沖期

孩子玩的正高興呢，你過(guò)去就要拽人家回家，孩子是什么心情？

最好能給孩子一個(gè)緩沖的時(shí)間。比如提前15分鐘就和他說(shuō)：“寶寶，我們?cè)偻?5分鐘就要回家了哦！”、“已經(jīng)過(guò)去5分鐘啦”、“最后5分鐘了哦”。

孩子提前有了心里準(zhǔn)備，對(duì)回家就不會(huì)那么抗拒。

而且，這個(gè)時(shí)間一定要明確。

一些家長(zhǎng)和孩子說(shuō)：“咱們?cè)偻嬉粫?huì)兒就回去了”。這個(gè)“一會(huì)兒”到底是多久，我們自己都說(shuō)不出來(lái)吧？那孩子就更難理解了。

還不懂時(shí)間的孩子，我們就要用他們能理解的方式來(lái)說(shuō)，比如：“再滑五次滑梯我們就走了哦”，然后每滑一次都和他一起數(shù)數(shù)：“1、2、3、4、5次啦，走嘍”。

戰(zhàn)術(shù)3：選擇權(quán)給孩子

孩子都喜歡有掌控感，想要自己做決定。

我們可以耍些“小心機(jī)”，比如問(wèn)孩子：“最后玩一項(xiàng)，你想滑滑梯還是蕩秋千？”，或者：“轉(zhuǎn)盤你想轉(zhuǎn)5圈還是轉(zhuǎn)6圈？”

哈哈，其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這都沒什么區(qū)別，但是孩子會(huì)很有滿足感，何樂而不為呢？

戰(zhàn)術(shù)4：告別要有儀式感

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，游樂場(chǎng)里冷冰冰的設(shè)施可能是他們心愛的玩具，甚至最要好的伙伴。

我們和朋友分開的時(shí)候，不也要告別一下的嗎？讓孩子和每個(gè)玩過(guò)的設(shè)施說(shuō)“再見”，可以降低他們的不舍感。

“秋千再見”、“滑梯再見”、“小草再見”……這一圈再見下來(lái)，孩子的狀態(tài)也從興奮轉(zhuǎn)到了平靜，回家就很容易了。

戰(zhàn)術(shù)5：鞏固勝利成果

用糖果之類的引誘孩子回家，是不明智的。但如果作為獎(jiǎng)勵(lì)，還是可以用的。

比如“你今天說(shuō)到做到，玩了20分鐘就回來(lái)了，為了表?yè)P(yáng)你守信用，這顆糖獎(jiǎng)勵(lì)你?！?/strong>

記住，不是利誘，而是獎(jiǎng)勵(lì)守信用的行為。獎(jiǎng)懲分明，才能讓寶寶豎立正確的價(jià)值觀，在未來(lái)的道路上，也能走的更加順利。

孩子越是不乖的時(shí)候，我們就越要鎮(zhèn)定，去尋找解決問(wèn)題的最佳方法。該耍心機(jī)耍心機(jī)，誰(shuí)家養(yǎng)孩子還不是斗智斗勇的~

我就不信，咱這幾十年的飯就白吃了？還能斗不過(guò)這些毛孩子了？！