對于小學(xué)階段的孩子來說，在思維上還是一張白紙，孩子們根本不知道如何去思考問題，解決問題。一二年級的時候?qū)W習(xí)運(yùn)算與加減乘除，三四年級的時候?qū)W習(xí)乘除幾何，五六年級的時候小數(shù)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。其實(shí)，小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其說是一個思維掌握的過程，更不如說是一個思維的訓(xùn)練過程，學(xué)生正在逐漸的發(fā)現(xiàn)知識掌握知識。

一個數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的學(xué)生與一個數(shù)學(xué)成績不佳的孩子，最根本的差距還是思維上的差距，有的孩子上課的時候跟著老師的思維，是能夠很輕易的找到解題的辦法，而到了下課的十分，當(dāng)需要自己獨(dú)立的解決問題的時候，又不知道從哪些方面入手，解決問題。

其實(shí)這都是因?yàn)閿?shù)學(xué)思維沒有到位，學(xué)生找不到問題的入手點(diǎn)，看不清問題的導(dǎo)向，數(shù)學(xué)思維是需要有意識的培養(yǎng)的，接下來，開智教育的蔣靜老師就將學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中會遇到的10多種思維難題，以精講的方式分享給各位讀者朋友，相信會對孩子們成績的提升有莫大的幫助，希望家長為孩子收藏起來，慢慢透徹的學(xué)習(xí)好。