這學(xué)期，我分管了小學(xué)部三到六年級(jí)的教學(xué)常規(guī)檢查及小學(xué)學(xué)籍管理工作。身為學(xué)校中層，能夠及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的角色定位，端正工作態(tài)度，充分發(fā)揮好中層的橋梁和紐帶的作用，嚴(yán)于律己。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，做到一學(xué)期出全勤。對(duì)同事能以誠相待，對(duì)工作不敷衍，盡職盡責(zé)，一絲不茍，身體力行，說到做到，做好教師的表率。與同事積極配合，主動(dòng)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，努力做好本職工作。

   二、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

     教學(xué)常規(guī)管理本著從實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的各項(xiàng)要求對(duì)教師的備、講、批、輔等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化。本學(xué)期共計(jì)全面檢查4次。每次都能做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。檢查后能把結(jié)果和意見及時(shí)與教師進(jìn)行反饋和溝通。對(duì)在檢查過程中發(fā)現(xiàn)的好現(xiàn)象、好做法，工作做得扎實(shí)、認(rèn)真的教師，在教師會(huì)上進(jìn)行發(fā)揚(yáng)，對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的共性問題則作為下個(gè)月的重點(diǎn)突破項(xiàng)目去抓，對(duì)于一些在個(gè)別教師身上反映出來的問題會(huì)進(jìn)行個(gè)別溝通，并做了具體指導(dǎo)。

     備課上注重了實(shí)用。本學(xué)期在嘗試使用電子版教案的同時(shí)，不忘重點(diǎn)抓實(shí)了二次備課和課后反思兩個(gè)環(huán)節(jié)，以此彌補(bǔ)電子教案的不足。力求讓教師結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)一些更有助于學(xué)生能力培養(yǎng)的教學(xué)活動(dòng)。其中，趙婷、張鶴對(duì)二次備課做到了科學(xué)、具體，有策略性；劉穎的教學(xué)反思能結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)踐寫，觀點(diǎn)明確，有一定的探究價(jià)值；后兩個(gè)月呂愛春的二次備課和反思都要較之前有明顯進(jìn)步，體現(xiàn)出了一位老骨干教師的上進(jìn)心和責(zé)任感。

講課上主要注重了實(shí)效。本學(xué)期共計(jì)聽課80余節(jié)，骨干教師引領(lǐng)課、青年教師匯報(bào)課，主題教研、優(yōu)秀教師精品課、全體教師每人一節(jié)的展示課、推門課等多種形式，從不同側(cè)面監(jiān)督了教師課堂教學(xué)的實(shí)施，也進(jìn)一步檢驗(yàn)了教師備課工作是否落到了實(shí)處。每次聽課我都能做到即聽即評(píng)，指導(dǎo)意見當(dāng)面講清，不聽糊涂課，不白聽老師的課。其中劉穎老師在去長春聽課學(xué)習(xí)回來后講的一節(jié)《植樹問題》，受到了所有聽課教師的一致好評(píng)?？茖W(xué)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，有效的教學(xué)實(shí)施策略，讓本來枯燥、難懂的知識(shí)學(xué)習(xí)起來輕松了。這節(jié)課帶給我們教師的是一種全新的教學(xué)理念，也讓老師們清楚地認(rèn)識(shí)到：“讓我學(xué)”和“我要學(xué)”兩種課堂境界完全取決于教師課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，課堂教學(xué)效果自然好。這樣的課堂深受學(xué)生歡迎。還有在11月份搞得全體教師每人一節(jié)的匯報(bào)課中趙婷老師講的《為中華之崛起而讀書》、張鶴講的《麻雀》都向我們?cè)忈屩@樣的教學(xué)理念，這應(yīng)是我們今后努力的方向。

另外，批改上的檢查做到了全面，詳實(shí)。從整體上看，六年一班、四年二班、四年一班批改工作做得扎實(shí)、有效，真正讓批改成為了彌補(bǔ)教師課堂教學(xué)不足和提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的一條有效途徑，而兩個(gè)三年級(jí)在這方面還應(yīng)該多下功夫。

三、學(xué)籍管理工作

1、在學(xué)籍管理上，學(xué)期初首先對(duì)0-14周歲適齡兒童作了重新的統(tǒng)計(jì)，糾正了原表中的錯(cuò)誤和混亂，歷時(shí)20余天，力求做到了數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，統(tǒng)計(jì)科學(xué)，并按照教育一科下發(fā)的學(xué)籍系列表樣新表的要求逐一填寫。及時(shí)做好了迎國檢系列學(xué)籍、檔案的補(bǔ)充工作。

2、及時(shí)完成了各項(xiàng)臨時(shí)性的任務(wù)，及時(shí)做好了每月的學(xué)籍月報(bào)表工作。

3、對(duì)有學(xué)籍異動(dòng)的學(xué)生及時(shí)督促完善轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，對(duì)于一些問題學(xué)籍的學(xué)生能 想方設(shè)法聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人催促其盡快辦理相關(guān)手續(xù)。

四、存在的問題

1、業(yè)務(wù)不精，工作能力不強(qiáng)，存有懶惰思想。雖然意識(shí)到更新知識(shí)的重要性，但往往不能堅(jiān)持持續(xù)的學(xué)習(xí)，意志不夠堅(jiān)定，時(shí)有半途而廢的現(xiàn)象，致使學(xué)習(xí)起來事倍功半，效果不佳。

2、對(duì)一些薄弱教師、班級(jí)跟蹤指導(dǎo)堅(jiān)持不夠，很多時(shí)候會(huì)因?yàn)橐恍┡R時(shí)性任務(wù)而打亂原計(jì)劃。

總之，工作中還有很多不足，力求在下學(xué)期的工作中揚(yáng)長避短，不斷提高。