文 ? 曲一線科學(xué)備考 >>>小曲說(shuō) 世界上難以解決的似乎望不到盡頭的障礙有很多,作文,或者說(shuō)語(yǔ)文,或者說(shuō)高考,都只是微小的部分。然而你選擇坐在原地嘆息還是去行動(dòng),都會(huì)造成每一秒的不同,慢慢的改變,總有一天,時(shí)間會(huì)給出努力應(yīng)得的答案。 在我年少無(wú)知的時(shí)候,曾經(jīng)認(rèn)為語(yǔ)文是世界上最簡(jiǎn)單的科目,身為一個(gè)中國(guó)人,學(xué)習(xí)本國(guó)的語(yǔ)言,不是應(yīng)該手到擒來(lái)小菜一碟嘛!比起數(shù)學(xué)的艱澀難懂,英語(yǔ)的障礙重重,物理的宛若天書,歷史的龐大繁復(fù),語(yǔ)文簡(jiǎn)直再友好不過(guò)了! 然而年級(jí)的增長(zhǎng)讓我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)實(shí)的殘酷和自己的“圖樣圖森破”。比起數(shù)學(xué)可以看見(jiàn)的如同斷崖般的困難,語(yǔ)文的困難更像是層層水波形成的屏障,你時(shí)時(shí)刻刻都能感受到它的存在,卻又無(wú)法逃出它的束縛,每一次想要徹底解決它都像是一拳打在了棉花上。 敵人雖然強(qiáng)大,但我們也不能束手就擒。語(yǔ)文之功,貴在平常。一次無(wú)法解決的,就無(wú)數(shù)次。一日無(wú)法跨過(guò)的,就一月,一年。聚沙成塔,集腋成裘,堅(jiān)持不懈的努力,總能看到成果。 我的語(yǔ)文一直還不錯(cuò),高考過(guò)了130分,日常考試最高的時(shí)候甚至能超過(guò)140,這大概得益于年少時(shí)看了大量的書,擁有豐厚的語(yǔ)言文字功底,同時(shí)也在高中學(xué)習(xí)的時(shí)候平衡時(shí)間分配,不曾落下對(duì)語(yǔ)文題量的練習(xí)吧。 能讓我語(yǔ)文保持在如此高的分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵,在于作文。我的作文幾乎從未下過(guò)50分,甚至很多情況下都超過(guò)55,今天主要想跟大家分享的,也是個(gè)人寫作文的一點(diǎn)心得。 多讀書永遠(yuǎn)是有好處的,長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)能夠改變一個(gè)人的氣質(zhì),短期也能增加文學(xué)修養(yǎng)和知識(shí)底蘊(yùn)。當(dāng)然不是毫無(wú)選擇地讀書,雖說(shuō)開(kāi)卷有益,然而功利一點(diǎn)來(lái)講,高中時(shí)期建議看一些深受出卷老師青睞的作家,如余秋雨、林清玄、席慕蓉等,以及了解時(shí)事和評(píng)論的期刊,如《讀者》《看天下》《青年文摘》《意林》等。報(bào)紙中也有相當(dāng)不錯(cuò)的,我們高中訂閱的《滿分素材》就提供了大量的人物素材和名言佳句。 讀書可以讓人更好地理解感情,建立邏輯,學(xué)會(huì)表達(dá),無(wú)論在什么情況下,都應(yīng)該被堅(jiān)持。但僅僅是讀書還是不夠的,要內(nèi)化為自己的東西,用于作文中。這就是第二條了。 這是出自《詩(shī)經(jīng)》的詩(shī)句,表面的意思是說(shuō),別的山上的石頭可以作為礪石,用來(lái)琢磨玉器。后喻指他人的做法或意見(jiàn)能夠幫助自己改正錯(cuò)誤缺點(diǎn)或提供借鑒。 沒(méi)有人是天生會(huì)寫作文的,大家的技能都是在不斷汲取外界的養(yǎng)分,轉(zhuǎn)化為自己的東西中得來(lái)的。這就要我們有意識(shí)的積累“養(yǎng)料”。 讀到一篇極好的文章,去思考為何它會(huì)給你這么大的震撼,關(guān)鍵的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)技巧是什么;一篇滿分作文,你覺(jué)得最吸引你的是什么,開(kāi)頭,結(jié)尾,語(yǔ)言,抑或示例? 要積累背誦的東西很多,以議論文為例,可以找一個(gè)專門的本子,分類整理不同領(lǐng)域的好句佳段,精巧的開(kāi)頭,點(diǎn)睛的結(jié)尾,層次豐富的人物事例,精妙的轉(zhuǎn)折過(guò)渡語(yǔ)句,可以用在不同主題上的名言名句…… 可能你覺(jué)得,不就是整理背誦嗎,這是誰(shuí)都知道的技巧。然而,第一,你真的努力去背過(guò)嗎?第二,整理也是有技巧的。 寫作文到最后,日常的練習(xí)自然要嘗試和創(chuàng)新,然而最終高考呈現(xiàn)的結(jié)果只有一篇文章,你需要運(yùn)用你最拿手的元素。人物素材千千萬(wàn)萬(wàn),每一種主題都有無(wú)數(shù)人擁有這一品質(zhì),你要寫出自己最熟悉和出彩的。 人物其實(shí)只要積累幾個(gè)性格多層次、有成就又不是太過(guò)為人熟知以至于被濫用的就好了。詳細(xì)整理他們的事跡,形成每種品質(zhì)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言,在時(shí)間緊迫的考場(chǎng)上就可以發(fā)揮最大的效用。 同時(shí),重要的不僅是內(nèi)容,還有結(jié)構(gòu)和層次。有些人寫作文漫無(wú)邊際,沒(méi)有固定的套路。這未嘗不可,但是對(duì)于大部分人,還是要有自己熟悉的格式。 我們議論文當(dāng)時(shí)老師教有“七段式”|“九段式”等等,我會(huì)在練習(xí)中摸索出最適合自己表達(dá)的一種結(jié)構(gòu)。最終選擇了九段式,每一段要寫什么內(nèi)容都在心中早有藍(lán)圖,第一段描述性名言引入,第二段議論點(diǎn)題,第三段正面人物詳例,第四段過(guò)渡,第五段略例排比,第六段反例,第七段讓步討論,第八段聯(lián)系現(xiàn)實(shí),第九段名言引用+結(jié)尾。 另外,建議整理或背誦名言時(shí)分主題整理,能夠?qū)⒚耘c題目相對(duì)應(yīng),及時(shí)從記憶中抽出貼題的名言。 好文章和優(yōu)秀的寫作技巧都是通過(guò)鍛煉得到的。很多事情都可以通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)解決。理解不了題目意圖?每天一審題,每周一練,不用多久就可以慢慢步上正軌。老是跑題?道理同上。 同時(shí),好文章經(jīng)常會(huì)被每個(gè)來(lái)解構(gòu)為己所用,如何在千篇一律中殺出重圍,自然要學(xué)習(xí)到不僅是經(jīng)典文章的表面詞句,更重要的是語(yǔ)言風(fēng)格、內(nèi)在邏輯和精神內(nèi)涵。 優(yōu)美的段落可以自己改編,慢慢的就可以完全原創(chuàng)。每天花十分鐘隨機(jī)抽取一個(gè)作文題目寫一小段,可以是開(kāi)頭、主體、過(guò)渡、結(jié)尾任何一段,精雕細(xì)琢,技巧自然就慢慢上來(lái)了。 對(duì)于不滿意的文章,一定要多次修改,找老師或者同學(xué)提出意見(jiàn),在修改中明白自身的問(wèn)題,從而得到提高。 |
|