數(shù)學(xué)新課標(biāo)對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)改變很大，我想，不管數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式如何變化，但數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率是不變的。這是數(shù)學(xué)教師必須注意的問(wèn)題。那么如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率呢?這就涉及數(shù)學(xué)的有效教學(xué)。

在解題教學(xué)時(shí)，改變傳統(tǒng)的解題訓(xùn)練多而雜的做法。加強(qiáng)目的性。注意滲透解題策略。因?yàn)椴呗酝遣蝗菀诪閷W(xué)生掌握的。注意解題訓(xùn)練的坡度和難度。如果解題訓(xùn)練有一個(gè)坡度，可以使學(xué)生循序漸進(jìn)從易到難，完成一個(gè)小題，相當(dāng)上了一個(gè)臺(tái)階，完成了最后一題，好像登上了山頂，回首俯望，小山連綿，喜悅之心，不禁而生。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能為了做題而做題，要學(xué)會(huì)舉一反三和假設(shè)，拿到一道題目，可以想一想這道題這次是考的這個(gè)點(diǎn)，那么可以自己想一想，這道題還能怎么變，還能怎么考。聽課的時(shí)候，除了跟著老師的思路走，也要自己獨(dú)立思考，想一想還有沒(méi)有別的解題方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

老師為孩子總結(jié)了初中階段，5大慣用的解題思路，家長(zhǎng)可以幫孩子收藏下來(lái)，讓孩子學(xué)會(huì)舉一反三、活學(xué)活用。

總之，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,不是一朝一夕的。學(xué)習(xí)時(shí)一定要抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。發(fā)展學(xué)生思維能力是教學(xué)的核心,掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)是重點(diǎn),要多練習(xí)一些知識(shí)覆蓋面下綜合性強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用題,來(lái)貫串所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。