孩子考試后，家長千萬不能說這三句話：

1.才考了這么點分？你怎么學的？你怎么這么笨？

點評：孩子的感受會是“我很差，我不行”，孩子的自信心會越來越低。

2.你對得起我和你媽嗎？我們天天起早貪黑的全是為了你！

點評：全為了孩子，這個責任太大了，孩子承擔不起。父母確實不易，教育孩子感恩是應(yīng)該的，或許老師來對孩子說父母不容易，孩子應(yīng)該感恩，可能更合適一點。

3.你看人張三回回考第一，回回100分，我怎么這么倒霉生了你這么個孩子？你不嫌丟人我還嫌丟人呢？

點評：家長們拿別人的孩子和自己的孩子比較時，不是為了成就家長的面子，不是孩子考得好家長就有面子，孩子考得不好家長就沒面子。家長的面子，家長負責，和孩子無關(guān)。

任何一場考試，我們要想盡辦法把他的教育價值挖掘到最大，如果我們最后收獲的只是一個分數(shù)，那要求就太低了?？荚囀滓墓δ苡靡粋€詞來概括，那就是“診斷”，是對孩子之前學習過程的檢驗。

█  哪些題是孩子答得非常好的？

█  孩子在平時的學習中哪些方面（上課聽講效率、作業(yè)完成效率、改錯情況、落實計算、落實基礎(chǔ)、時間的合理安排等等）做得好，才保證了這些題做的好？

█  哪些題是孩子自己覺得有問題的地方？問題出在哪里了？

█  在接下來的學習中，孩子自己能找到幾種方法解決這個問題？

█  問問孩子，需要爸爸媽媽幫忙做什么？然后，再和孩子一起看看孩子的成績。

這樣處理問題的過程本身就是在引導(dǎo)孩子關(guān)注學習過程，讓孩子知道只有過程做好了，做到位了，才會有一個理想的結(jié)果。學習真的是水到渠成的事情。

每次考完試后，不管家長、孩子，還是老師都會關(guān)注別的孩子的成績和自己孩子之間的差異，關(guān)注的目的是什么？

關(guān)注別人和自己的差異，是為了更好的認清自己的不足，為了更好的向別人學習好的方法和經(jīng)驗。這個時候，我們要引導(dǎo)孩子去觀察，去對比，去反思，別人怎么做的，我怎么做的。我有什么優(yōu)勢值得別人學習，別人身上又有哪些閃光點是值得我學習的。這樣，才能成就孩子自我的不斷成長之路。

考試除了考孩子對知識的掌握，考察孩子解決問題的能力外，還有一個很重要的意義就是對人心理素質(zhì)的考驗。知識只是載體，只是手段，永遠不會是目的。那些能滲透到孩子血液里的東西，孩子在整個過程中的心理的歷程才是我們最應(yīng)該關(guān)注的。

面對自己的成績，他內(nèi)心的感受是什么，而對別人的成績，他內(nèi)心的感受是什么？讓他談?wù)剟e人平時的行為是什么樣的，自己的行為是什么樣的？過程和結(jié)果之間有哪些聯(lián)系？這樣的過程，孩子的主動思維能力會不會增長，孩子的理性選擇力會不會增長。

考得好的孩子，讓他知道是因為平時哪些方面做到位了，他就不會驕傲，這些方面他會繼續(xù)保持?？嫉牟缓玫暮⒆?，你更要鼓勵他，讓他看到希望，讓他找到解決問題的方法。

一個人面對自己無力解決的問題時，他會焦慮，憤怒，抱怨，指責別人，甚至會放棄，會破罐子破摔。但一旦我們幫助他找到方法，他就知道自己該怎么做了，他就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，他就會明白世界是自己的，與他人無關(guān)。你不管怨誰，最后自己的路還是要自己走。