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跟讀視頻使用說明：1. 跟讀前，提醒孩子打開書，坐端正，保持良好的讀書姿勢。2. 跟讀時，當(dāng)視頻左上角出現(xiàn)一組同心圓在閃爍時，表明此時是需要跟讀的部分。請先聽老師讀一遍，然后孩子再跟讀或者跟著老師一起讀。視頻中停頓的部分是孩子需要獨(dú)自朗讀的部分。3. 跟讀練習(xí)需要每天堅(jiān)持，請家長們幫助孩子養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣！ —— 跟讀視頻設(shè)計(jì)方案—— 課文5 影子 第80~81頁 《影子》是一首以生活現(xiàn)象為題材的兒歌，運(yùn)用擬人和比喻的手法，充滿童真童趣，寫出了影子與人形影不離的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對影子的喜愛之情。兒歌共兩小節(jié)，語言簡練，句式整齊，偶數(shù)句押韻，讀來朗朗上口。 課文配有兩幅插圖，第一幅是小朋友玩跳房子的情境，配合第一小節(jié)“影子在前，影子在后”；第二幅是玩輪滑的情境，配合第二小節(jié)“影子在左，影子在右”。兩幅圖中都出現(xiàn)了影子，旨在幫助學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解兒歌的意思。 課文配有兩幅插圖，第一幅是小朋友玩跳房子的情境，配合第一小節(jié)“影子在前，影子在后”；第二幅是玩輪滑的情境，配合第二小節(jié)“影子在左，影子在右”。兩幅圖中都出現(xiàn)了影子，旨在幫助學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解兒歌的意思。 本文總體的情感基調(diào)是歡快的、俏皮的，兩小節(jié)的句式結(jié)構(gòu)相似，比較簡單?？梢宰寣W(xué)生邊做動作邊朗讀。 本課朗讀的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。首先要把生字的讀音讀正確。其次，課文中有一些需要讀輕聲的詞語，如“影子、跟著我、陪著我、好朋友”。輕聲的讀法，《秋天》一課已學(xué)，可以讓學(xué)生回憶輕聲的讀法，再嘗試練讀。此外，還要關(guān)注詞語與詞語之間的停頓，避免唱讀。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識“影、前”等 11 個生字和寶蓋頭、女字旁、月字旁 3 個偏旁；會寫“在、后”等 4 個字和斜鉤 1 個筆畫。 2. 正確朗讀課文，體會“我”對影子的喜愛之情。借助生活經(jīng)驗(yàn)，理解影子與人形影不離的特點(diǎn)。 3. 借助情境，辨別前、后、左、右 4 個方位，并用這 4 個詞來表達(dá)方位。 【教學(xué)重點(diǎn)】 正確朗讀課文；識記“前、后、左、右”，在生活情境中辨別這 4 個方位，并用這 4 個詞來表達(dá)位。 【教學(xué)難點(diǎn)】 斜鉤和臥鉤的書寫區(qū)別。 跟讀目標(biāo)： 1.讀準(zhǔn)輕聲的詞語，如“影子、跟著我、陪著我、好朋友”。 2.多種形式跟讀，幫助記憶背誦。 跟讀設(shè)計(jì)： 課文跟讀分為六個版塊，“整體感知”，是讓孩子打開語文書，看著課文插圖，手指著課文文字，聽老師讀一遍，整體感受課文?！案x練習(xí)”，是讓學(xué)生跟著老師來讀課文，教師以標(biāo)點(diǎn)符號為節(jié)奏帶讀，并給足學(xué)生跟讀的時間。讓學(xué)生能熟悉課文，學(xué)會朗讀課文?！翱靻柨齑稹笔且杂螒騿柎鸬姆绞?，老師提問，學(xué)生回答，來進(jìn)行課文的再次復(fù)習(xí)，達(dá)到鞏固記憶的效果。“和大人一起讀”給學(xué)生充分朗讀的空間，先和視頻中的老師一起朗讀課文，再自己讀一遍，最后鼓勵孩子邀請自己的家人一起朗讀課文。既很好的詮釋了和大人一起讀的理念，還鼓勵孩子大膽朗讀，享受親子閱讀的時光?！案x生字詞”中設(shè)有綠色線內(nèi)字跟讀，生字筆順和生字組詞跟讀。為了幫助孩子熟悉二類字和生字，積累詞匯。“朗讀加油站”是精選了與課題相關(guān)的課外閱讀資源，讓孩子練習(xí)朗讀。 跟讀內(nèi)容： 一、導(dǎo)語： 親愛的小朋友，我們要一起朗讀課文《影子》嘍！快快打開書，坐端正，挺起你的小胸脯，用手指著文字，我們的朗讀開始啦！ 二、跟讀內(nèi)容 第80頁 課文5《影子》 1、整體感知： 影子與人形影不離多么有趣，眼睛看課文，手指跟上，聽老師完整地讀一遍，感受一下影子的有趣吧（老師整篇朗讀課文。） 影子在前， 影子在后， 影子常常跟著我， 就像一條小黑狗。 影子在左， 影子在右， 影子常常陪著我， 它是我的好朋友。 2、跟讀課文： 我是大喇叭，你是錄音機(jī)。請你錄下我的每一個發(fā)音和節(jié)奏，讓你的朗讀和我一模一樣。（教師以標(biāo)點(diǎn)符號為節(jié)奏帶讀，并給足學(xué)生跟讀的時間。） 3、快問快答： 小朋友，你知道課文一共有幾個小節(jié)？對了，一共2個。聰明的你已經(jīng)會朗讀課文《影子》了，我來問，你來答，快速開動小腦筋，快問快答游戲開始啦！當(dāng)我問“這篇課文的題目叫什么？”，請你快速地問答我：“《影子》”。準(zhǔn)備好了嗎？開始！ （師問） （生答） （1）課文的題目叫什么？ 《影子》。 （2）影子在哪里？ 影子在前， （3） 影子在哪里？ 影子在后， （4）誰常常陪著我？ 影子常常陪著我， （5）就像什么??？ 就像一條小黑狗 （你真棒！這是第一小節(jié)，我們繼續(xù)快速游戲吧?。?/span> （6）影子在哪，影子又在哪？影子在左，影子在右， （7）誰常常陪著我？它是我的什么？影子常常陪著我，它是我的好朋友。 4、和大人一起讀： 相信你已經(jīng)準(zhǔn)備好朗讀課文了，小小朗讀者，請你捧起書來，和我一起將這篇課文完整地讀一遍。（老師讀一遍。學(xué)生一起讀。） 朗讀時要做到聲音響亮，正確、流利有感情地讀出來，再練習(xí)幾遍。邀請你的家人一起來讀一讀吧！ 5、跟讀生字詞： （1）讀綠色線內(nèi)字。 找到雙橫線字，我們一起讀一讀。 我們來學(xué)習(xí)新的偏旁，它的偏旁是寶蓋頭，寶蓋頭。好的偏旁是女字旁，女字旁。 朋的偏旁是月字旁，月字旁。 （2）讀生字筆順： 生字寶寶來報(bào)道，一起伸出小手，邊讀邊書空練習(xí)生字的筆順。 在、后、我、好 （3）讀生字組詞： 漢字最愛交朋友，他們帶來了好朋友，我們一起去認(rèn)識一下吧！ 在 正在、現(xiàn)在、好在 后 后門、后來、后面 我 我們、我的、我家 好 好人、好友、正好 6、朗讀加油站：跟我一起讀 ，猜猜我的好朋友是誰吧？ 有個好朋友， 天天跟我走； 有時走在前， 有時走在后； 我和他說話， 就是不開口。 你猜對了嗎？是影子 今天的朗讀時光結(jié)束啦！只要每天堅(jiān)持朗讀，你一定能成為小小朗讀者！加油！ |
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