在數(shù)學(xué)學(xué)上，會(huì)出現(xiàn)很多其他學(xué)科少見的情況。你能見到一些孩子成績(jī)突飛猛進(jìn)，可以半個(gè)學(xué)期從中下游跑到前三名，也有一些孩子會(huì)越學(xué)越吃力。在這門學(xué)科上，成績(jī)的波動(dòng)幅度之大，是其它學(xué)科不能比的，就算成績(jī)好的孩子也會(huì)有栽跟頭的時(shí)候。在拿到考試試卷之前，成績(jī)?cè)俸玫膶W(xué)生，也不敢說自己能拿滿分。

出現(xiàn)這種情況，在高年級(jí)非常的正常，尤其是進(jìn)入了初高中。隨著學(xué)習(xí)的深入，慢慢的數(shù)學(xué)考試的考查方式，就會(huì)從基礎(chǔ)的概念和計(jì)算，轉(zhuǎn)移到思維方式上。家長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子舉一反三的能力，訓(xùn)練思維方式，在準(zhǔn)確掌握基礎(chǔ)概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)拓展，切不可盲目拔高追求難題。

而小學(xué)階段的孩子，普遍來說數(shù)學(xué)思維還停留在形象思維上，而數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最重要的就是抽象思維，要學(xué)會(huì)從題目中提取出抽象的模型和概念，做到以不變應(yīng)萬變。能夠做到這一點(diǎn)的孩子，我們常常用到一個(gè)詞“開竅”，如果能讓孩子在小學(xué)階段就開竅，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著巨大的好處。

為了幫助孩子提升數(shù)學(xué)思維，老師整理了15種數(shù)學(xué)的核心思維方式，家長(zhǎng)可以幫孩子收藏下來，可以說一切的變化都源自于這些基礎(chǔ)思維方式，并附上了相應(yīng)例題，方便孩子理解。