對(duì)于很多自閉癥家庭來說，孩子缺乏注意力、把父母當(dāng)做透明人是很難以讓人接受的，特別是孩子那種淡漠的目光甚至讓眾多家長心灰意冷?，F(xiàn)在很多康復(fù)機(jī)構(gòu)也在強(qiáng)調(diào)通過各種互動(dòng)的方式，來訓(xùn)練孩子的注意力，其中，陪孩子玩游戲是一個(gè)比較好的辦法。

但是，很多游戲玩法要么需要大量的玩具配合，要么需要在特定的場(chǎng)景下才能完成，實(shí)踐起來比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力，孩子一旦對(duì)玩具或者場(chǎng)景失去興致，就又需要想其他的招了。其實(shí)，陪孩子玩耍，大可不用絞盡腦汁，有時(shí)候，家長只需要一雙手、一個(gè)生活隨處可見的物品就可以和孩子進(jìn)行互動(dòng)交流，培養(yǎng)孩子的注意力。

在這里，我們總結(jié)了“唱、逗、藏、演、搶”五個(gè)家長隨時(shí)隨地就能陪孩子玩耍的簡單互動(dòng)游戲，家長們不妨一試。

一、唱兒歌

自閉癥兒童對(duì)兒歌都情有獨(dú)鐘，唱兒歌能很好的吸引他們的注意力，家長可借助兒歌進(jìn)行相關(guān)教學(xué)活動(dòng)。比如“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿”等，旋律簡單，朗朗上口。家長還可以在唱的時(shí)候，做相應(yīng)的動(dòng)作供孩子模仿與學(xué)唱，借助兒歌幫孩子認(rèn)識(shí)嘴、眼睛和腿。在唱的活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，不僅容易讓兒童掌握知識(shí)，還能很好的訓(xùn)練孩子的注意力。

二、逗樂子

很多自閉癥孩子對(duì)別人的呼叫、指示沒有反應(yīng)，讓不少家長在訓(xùn)練的過程中以強(qiáng)調(diào)的指令或聲音來刺激、引起孩子的注意，而忽視了以“逗”的形式來引起孩子的注意。在逗引的形式中，家長可以用身體的接觸來進(jìn)行，如搔癢、擁抱。這種逗引的方式有的孩子會(huì)害怕，有的會(huì)喜歡，不管是害怕的還是喜歡的，他們都是會(huì)注意到家長，當(dāng)孩子注意家長時(shí)，那么相關(guān)的教學(xué)就能起到一定的效果。

三、藏起來

大部分自閉癥孩子都會(huì)有他們的喜愛物，喜歡的東西他們會(huì)很希望和很想得到，此時(shí)家長在“藏”的過程中進(jìn)行相關(guān)教學(xué)的話，孩子會(huì)在無意識(shí)的情境中學(xué)習(xí)到你想教他的東西，但要注意的是，家長在藏東西的時(shí)候，并不是要真正的藏起來不讓孩子看到，這個(gè)“藏”是不離開孩子視線范圍內(nèi)的“藏”，如左右手交換拿孩子的喜愛物，當(dāng)孩子注意左手時(shí)藏至右手，注意右手時(shí)藏至左手，這樣他們也會(huì)關(guān)注喜愛物的去向，從而提高注意力。

四、演過家家

家長可以用小的布偶玩具玩過家家，進(jìn)行媽媽，爸爸，男孩，女孩，寶寶等角色扮演，示范一些簡單的動(dòng)作，吃，睡，唱兒歌、一起讀書等等，還可以進(jìn)行一些生活上的場(chǎng)景模擬，一起上學(xué)，一起做飯，一起逛超市，總之，只需要一個(gè)類似娃娃、布偶的工具，就可以和孩子享受各種各樣的生活場(chǎng)景，尤其是孩子喜歡做的事。

五、搶東西

自閉癥孩子看到他們的喜愛物時(shí)往往會(huì)伸手去搶，當(dāng)他們對(duì)喜愛物的注意力高度集中時(shí)候，家長可以假裝與他“爭搶”，在“搶”的過程中進(jìn)行教學(xué)。比如家長拿出一輛孩子很喜歡的杯子，訓(xùn)練目標(biāo)是要教孩子認(rèn)識(shí)杯子的名稱，就可以一邊反復(fù)的用語言刺激孩子知道杯子的名稱，一邊將杯子交給孩子，當(dāng)孩子拿到杯子非常高興時(shí)，家長可當(dāng)著他的面把小汽車搶過來，再次強(qiáng)調(diào)小汽車的名稱，并故意讓孩子來搶，如此反復(fù)的爭搶和給予，兒童的注意力自然會(huì)隨之增強(qiáng)。

在日常生活中，用一些簡單的道具和方法，不僅方便家長的訓(xùn)練，還可以和孩子隨時(shí)保持新鮮感，隨時(shí)吸引孩子的注意力，可以說是事半功倍。最后，訓(xùn)練孩子的注意力也是一個(gè)長久枯燥的過程，家長一定不要因?yàn)橐粌纱蔚氖【头艞?，畢竟，家長才是孩子最好的老師。