1.道德是個(gè)體生命的 “花朵” 要理解道德與生命的關(guān)系,首先得厘定什么是生命。在當(dāng)代生命倫理學(xué)中,人的生命具有三個(gè)層面:生物學(xué)層面、心理學(xué)層面和社會(huì)層面。 生命的生物學(xué)層面包括人類基因組、人體和人腦。生命的心理學(xué)層面是指人的自我意識(shí),這是人與動(dòng)物的顯著區(qū)別, 因?yàn)樵S多動(dòng)物具有意識(shí)能力,它們能意識(shí)到周圍的事物,但卻意識(shí)不到自己。生命的社會(huì)層面是指生命必須在人際關(guān)系中展開,并在其中扮演角色。 在生命的三個(gè)層面之中,心理學(xué)層面和社會(huì)層面都有道德的成分。人的自我意識(shí)顯然不單是關(guān)于自己肉體的意識(shí),理所當(dāng)然地包括對(duì)自己人格、尊嚴(yán)、品行等精神維度的意識(shí)。社會(huì)層面,也即人的關(guān)系層面,雖然不能說(shuō)是純粹的道德關(guān)系,但道德關(guān)系應(yīng)該是最基本、最核心的內(nèi)容。 因此,從生命的構(gòu)成層面來(lái)講,道德融會(huì)于生命的心理和社會(huì)層面,道德是內(nèi)在于生命本身的。 道德是內(nèi)在于生命本身的,但道德在生命中處于一種什么“地位”呢?我們認(rèn)為道德是生命的花朵。可以從兩個(gè)方面來(lái)理解這一隱喻:既然是“生命的花朵”,說(shuō)明道德與生命是內(nèi)在一體的,而不是不相關(guān)的兩個(gè)事物;道德是“生命的花朵”,說(shuō)明道德不是生命的普通成分,而是可以為生命增光添彩的部分,是照亮整個(gè)生命的部分。 從肉體生命上看,人的生命與其他生命相比并沒有多少值得炫耀之處,相反,人的肉體生命存在著明顯的不足。但“人類生命是宇宙大生命從低級(jí)生物發(fā)展出來(lái)的頂峰”,因?yàn)椤吧拘跃褪悄渌匀坏臒o(wú)止境的向上奮進(jìn),不斷翻新,人在生活中能實(shí)踐乎此生命本性的便是道德?!币簿褪钦f(shuō),人之外的生命之所以無(wú)法達(dá)到生命的頂峰,只是因?yàn)樗鼈儧]有道德,而人則因?yàn)橛辛说赖?,所以才得以如此?/span> 因此,“道德本于生命,而在一定意義上又高于生命”。實(shí)際上,說(shuō)道德高于生命,不如更準(zhǔn)確地說(shuō)道德是生命的內(nèi)在高度,是生命自身的頂峰。 2.道德是群體生命的“自覺” 對(duì)道德的理解歷來(lái)有理性與情感的分野。在理性主義者看來(lái),道德是群體生活的準(zhǔn)則。因?yàn)樵谌后w生活中個(gè)人不但要考慮自己的利益,還要考慮別人的利益、群體的利益?;蛘哒f(shuō),道德是為了調(diào)節(jié)個(gè)人、他人、群體利益而“發(fā)明”的一種理性安排。 羅爾斯是這一觀點(diǎn)的集大成者,在他看來(lái),在“原初狀態(tài)”(the original position)下受制于“無(wú)知之幕”(veil of ignorance)的人自然而然地會(huì)選擇正義作為道德原則,因?yàn)橹挥羞@樣,個(gè)體與群體的利益才能在張力中實(shí)現(xiàn)最大化,群體才能夠生存下去。 在情感論者勒維納斯看來(lái),道德就是維護(hù)他者的存在,我“不能躲開另一個(gè)人。這另一個(gè)人有他的需求,有他的面貌,這是一種極端、及時(shí)的展示,是徹底的裸露——這就好像他人一下子沒有了保護(hù),成了赤貧的悲慘者,好像就這樣一下子被托付給了我?!?/span> 沒有對(duì)他人的責(zé)任,我的自在、自為都成問(wèn)題,或者說(shuō)我的存在都成問(wèn)題。對(duì)他人的責(zé)任之所以不要理由,是因?yàn)樨?zé)任心是一種情感,而不是理性的權(quán)衡和計(jì)算。人之所以對(duì)他人具有責(zé)任,僅僅是因?yàn)樗耸俏业耐悾瑹o(wú)需其他理由。這是人作為人的一種本能性的、發(fā)自生命深處的情感和智慧。 且不論理性論和情感論者的是非對(duì)錯(cuò)。無(wú)論他們的觀念有多大差異,有一點(diǎn)卻是共同的:道德是群體生命的“自覺”。前者將道德視為群體生活的理性自覺選擇,后者則將道德看作群體生活的本能與直覺。 “每一民族形成一個(gè)持續(xù)存在的共同體。每一個(gè)共同體可以說(shuō)有其持續(xù)不斷的生命,可以稱之為群體生命。群體生命大于個(gè)體生命。……可以說(shuō)道德在于群體生命的自覺?!逼鋵?shí),群體生命何止于民族,人作為一個(gè)類,不也是群體生命的形式嗎?正是以對(duì)群體生命的“自覺”為前提,人作為類的生命才得以延續(xù)至今、至未來(lái)。 社會(huì)生物學(xué)、習(xí)性學(xué)和進(jìn)化倫理學(xué)從另一個(gè)側(cè)面證實(shí)了道德與群體生命的關(guān)系。克勞斯·德納將高等動(dòng)物的社會(huì)本能視為“原型道德”,即動(dòng)物所遵守的群體邏輯,“共同生活的動(dòng)物本能地`知道':共同行動(dòng)才會(huì)強(qiáng)大。說(shuō)得更確切一些,只有通過(guò)共同的行動(dòng)才能生存?!?/span> 群體邏輯有三個(gè)方面或者說(shuō)三種功能:(1)競(jìng)爭(zhēng)——按照等級(jí)和能力確定地位;(2)合作——個(gè)體能力的協(xié)調(diào)使用;(3)交際——公開和準(zhǔn)確地相互理解。前者是群體的結(jié)構(gòu)邏輯,即通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)建立群體,后二者是群體的行動(dòng)邏輯,即在共同行動(dòng)中必須遵守的“規(guī)則”。只要?jiǎng)游锇凑者@三種功能行事就會(huì)形成超個(gè)體的單位,建立一個(gè)能夠共同行動(dòng)的群體?!皬淖袷貙?duì)生存至關(guān)重要的社會(huì)方式這一意義上說(shuō),一種道德雛形在某種程度上已經(jīng)形成。我們可以把它稱為原型道德,即道德的雛形或基本形式,因?yàn)榍∏≡谶@里有著道德的根源,這道德就是維護(hù)群體的義務(wù)和不損害群體成員,它也是人類道德的基本部分,即有意識(shí)地遵守群體邏輯?!?/span> 原型道德即群體邏輯是道德的雛形,是人類道德的生物遺傳基礎(chǔ)。人類始祖如果沒有這群體邏輯,物種就不可能得到發(fā)展,也不可能進(jìn)化成人類。人類的“群體邏輯”是從自己作為動(dòng)物時(shí)的“群體邏輯”中演化而來(lái)的。 德納認(rèn)為與動(dòng)物的“原型道德”相對(duì)應(yīng),人類的社會(huì)道德有三個(gè)基本原則:(1)公正性——這是人類建立群體、進(jìn)行權(quán)利、地位、榮譽(yù)分配和個(gè)體在群體中定位所遵循的核心價(jià)值;(2)可靠性——一個(gè)群體在公正的基礎(chǔ)上形成之后,為了有效地共同行動(dòng),處在分工合作中的個(gè)體應(yīng)該按自己的職責(zé)地完成自己的任務(wù);(3)誠(chéng)實(shí)性——與動(dòng)物不同的人用語(yǔ)言進(jìn)行交流,這里就有一個(gè)語(yǔ)言的真實(shí)性問(wèn)題。 3.道德賦予生命以意義 道德不是生命的全部,但道德是建構(gòu)生命意義的方式之一。生命的意義在于生命潛能的最大化,在于對(duì)生命有限性的超越,在于從有限的生命中尋求無(wú)限的價(jià)值。 鮑曼認(rèn)為,用于個(gè)體的超超生命有限的意義建構(gòu)方式,即在“后世人的記憶中得以永存的種種機(jī)會(huì)”是統(tǒng)治階級(jí)和社會(huì)精英專用的“橋梁”。其實(shí)也不盡然,社會(huì)大眾雖然并不擁有統(tǒng)治階級(jí)和社會(huì)精英那樣多的機(jī)會(huì)以在后世的記憶中得到永存,但每一個(gè)人都擁有道德挺立的機(jī)會(huì)和可能,通過(guò)道德挺立,普通人也可以超越自己的有限性,賦予自己的生命以更大的意義。 即使一個(gè)目不識(shí)丁的村民,如果其道德足夠高尚,他同樣可以在其生活圈中獲得人們恒久的景仰。歷史上流傳下來(lái)的先賢,如孔子、屈原、司馬遷等,之所以得到人們永久的景仰,與其說(shuō)是因?yàn)槠鋵W(xué)術(shù)上的造詣和思想上的貢獻(xiàn),倒不如說(shuō)是因?yàn)槠淙烁竦某绺摺?/span> “如果一個(gè)人真正盡自己所能,努力從事文化建設(shè)并在道德實(shí)踐中展顯自己崇高的人格力量,那么,生命的終結(jié)對(duì)他來(lái)說(shuō)并不意味著走向虛無(wú),因?yàn)樗纳腿烁裨缫雅c文化生命融合為一,并隨著后者的延續(xù)而獲得永恒的意義。”也就是說(shuō),個(gè)人的道德挺立之所以能賦予生命以意義,原因在于其將自己的生命和人格與人類文化融為一體,實(shí)現(xiàn)了人性的深度內(nèi)涵,從而完成了自我實(shí)現(xiàn)并超越了個(gè)體短暫而“弱小”的生命存在。 人是倫理性的存在,這是人逃避不了的選擇,也是人主動(dòng)、自主的選擇。道德挺立是對(duì)人作為倫理存在的深度開掘,觸及到了存在的內(nèi)核。雖然“道德天才”不能代替大多數(shù)人的德性水平,但真正的道德挺立和人格的崇高由于是以存在的本質(zhì)為依托而實(shí)現(xiàn)的生命境界的升華,就是從他人的角度看,也具有巨大的理想激勵(lì)作用。 原載于|華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版) 2006年3月刊 原文|《走向生命和諧——道德教育與生命的摩擦辨析》 圖片|源于網(wǎng)絡(luò) |
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來(lái)自: 后知好學(xué) > 《德育培訓(xùn)資料》