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每個高中生都希望自己既有擅長的科目，又沒有特別弱的課程，但每個人都有自己擅長和不擅長的東西，對于高中生的學(xué)習(xí)亦如此。就算成績優(yōu)秀的高中生，也會有一些科目比較弱。在高中階段，如何同時做到補(bǔ)弱科和增強(qiáng)科？今天學(xué)習(xí)哥為同學(xué)們支招如何做到“魚與熊掌兼得”，并結(jié)合多位名師針對強(qiáng)科和弱科給出高中9科的具體提分方法，快來學(xué)習(xí)吧！ 一、弱項補(bǔ)起來成績比較容易提高 從考試試卷看，一定有考基礎(chǔ)知識的題，有比較容易做的題，有很難做的題。把基礎(chǔ)學(xué)好，就可以拿到一定的分?jǐn)?shù)。補(bǔ)習(xí)課程應(yīng)按照高考中成績最大值為標(biāo)準(zhǔn)。比如，兩科課程，一科占分80分，另一科占分120分，可以優(yōu)先補(bǔ)120分的課程。這樣，同樣的學(xué)習(xí)時間可以幫助你得到更多的分?jǐn)?shù)。 二、補(bǔ)弱科不能忽視強(qiáng)科基礎(chǔ) 有些同學(xué)存在一個錯誤的傾向，就是為了保持自己在某個科目的優(yōu)勢花費了大量時間，結(jié)果分?jǐn)?shù)沒有明顯提高。如果優(yōu)勢很明顯，可在強(qiáng)科上少花一點兒時間，而在弱科上多花一點兒時間。高中的學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的針對性，不論學(xué)生們對某一科掌握得怎么樣，基礎(chǔ)都一定要打好。 個別同學(xué)自認(rèn)為數(shù)理化學(xué)科不錯，外語是其弱項，在復(fù)習(xí)的時候就忽視了數(shù)理化的基礎(chǔ)，后來整個知識體系的漏洞就比較多，原本最擅長的理科分?jǐn)?shù)也沒有拿到，自然影響總分。所以學(xué)生們在補(bǔ)弱科的時候一定不要忽視強(qiáng)科的基礎(chǔ)。 一、明確目標(biāo)，立即行動 其實,同學(xué)們能夠意識到弱科在成長中的缺陷，更清醒地知道其在高考中的危害，它可能成為你成功的絆腳石，你要有一份責(zé)任心去解決，更考驗?zāi)愕囊庵玖蛨?zhí)行力。當(dāng)一系列的問題擺在你面前時，你應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，去承擔(dān)由于自己的任性和失誤造成的后果，長痛不如短痛，反正要解決的問題，不如馬上去解決，越拖越會出問題，越拖問題越大。從今天做起，從現(xiàn)在做起，從遇到的問題入手，只有這樣，當(dāng)問題越來越少的時候，你真會感謝自己所做的決定。 二、發(fā)掘潛能，提高興趣 在學(xué)習(xí)過程中，興趣特別重要?？赡芤驗槟阍瓉淼幕A(chǔ)，也可能是對任課老師喜歡度，還可能是你太任性等原因，造成你對弱科缺乏興趣。查明原因后，自己要做一個好的調(diào)整。主動與任課老師溝通交流，提高自己的責(zé)任感和行動力，讓自己弱科劣勢得到加強(qiáng)，挖掘自我在這一方面的潛能，讓自我更完善更豐富。 三、調(diào)整學(xué)習(xí)順序，培養(yǎng)興趣 大家在寫作業(yè)或者自己做題的時候，一般的順序是怎么樣的?是不是先把自己喜歡的科目的題目做完，再磨蹭著寫自己不喜歡的科目。興趣是最好的老師，這是沒錯的。在做題的時候，大家都喜歡先做自己擅長的科目，然后再花時間做自己不擅長的科目。其實，大家可以調(diào)整一下順序，先花時間把自己弱勢的科目寫完，再做自己優(yōu)勢的科目，這可以在無形之中培養(yǎng)你對弱勢科目的興趣。 四、重點放在基礎(chǔ)知識上 對弱科復(fù)習(xí)的重點應(yīng)該放在基礎(chǔ)知識方面，千萬不要去嘗試難題。因為，一則難題的解決需要對課本知識掌握得熟練并有相當(dāng)強(qiáng)的思維能力，因此去嘗試難題常會失??；二則經(jīng)常性地嘗試難題失敗后會失去對該課程的學(xué)習(xí)興趣，而這個學(xué)習(xí)興趣是慢慢地培養(yǎng)出來的，因而十分寶貴。對考試，只要希望能穩(wěn)拿基礎(chǔ)題分，盡量爭取中檔題分就行了，高難度題要堅決放棄（只有該課成績提升得特別快的個別學(xué)生除外）。 五、注重課堂聽課效率，節(jié)省時間 有很多考生為了能夠有更多的時間學(xué)習(xí)弱勢科目，就放棄了一些休息的時間，在回寢室之后，還要熬夜學(xué)習(xí)，第二天上課的時候，就打瞌睡。一個人休息不好，那么他的學(xué)習(xí)效率是不高的。像這種晚上熬夜學(xué)習(xí)，白天上課打瞌睡的考生，這是不明智的選擇。本來晚上是多用點時間去學(xué)習(xí)，但是在課堂上打瞌睡。這樣算來，浪費的時間更多了，收到了相反的效果。注重課堂的聽課效率，保證自己的休息。 六、改進(jìn)方法，深入研究 弱科的造成很大程度上是對該學(xué)科學(xué)習(xí)不得法，效率低，不深入?？梢远嗯c老師和同學(xué)交流，掌握學(xué)習(xí)該學(xué)科的一般方法，找到知識的規(guī)律和聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)和合理的結(jié)構(gòu)，克服囫圇吞棗、淺嘗輒止的毛病，多思考，多動手，在過程中體會，在過程中感受，一定會找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。 七、重視錯題，歸納總結(jié) 補(bǔ)習(xí)弱科的時候要盡量在減少錯誤上面下功夫，把以前錯題庫中的錯題再篩選復(fù)習(xí)一遍，要勤思考，總結(jié)出各類習(xí)題的規(guī)律。一方面要構(gòu)建起知識網(wǎng)絡(luò)，另一方面要將知識點的每一個分支進(jìn)行細(xì)化，把知識點記牢、理解透、用熟練。 八、復(fù)習(xí)要有側(cè)重點 時間不充裕時，此時不管弱科出現(xiàn)的原因是內(nèi)因還是外因，如果弱科是側(cè)重點在思維上的數(shù)學(xué)或物理，就把時間投放在這兩科的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)題上；如果弱科是側(cè)重點在記憶上的語文、英語、歷史、政治或化學(xué)等課程，則把時間投放在記憶部分上，因為這樣才能盡可能地增加總分。 語文 如果你的弱科是語文，需要投入大量的時間，不斷積累基礎(chǔ)知識和解題方法，相信同學(xué)們只有更加耐心、細(xì)心的了解教材，大量訓(xùn)練，勤于思考總結(jié)，才能更快的提高成績。 1、重視基礎(chǔ),要有意地將所復(fù)習(xí)的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。 語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識系統(tǒng)、修辭知識系統(tǒng)、標(biāo)點知識系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng)、寫作知識系統(tǒng)和文言文知識系統(tǒng)等。而小系統(tǒng)就是每一個語文知識點的性質(zhì)、分類、意義或用法。 2、要重視課本。 課本是教學(xué)的依據(jù)，課本中的主干就是高考考查的核心。像一些文言文、詩歌、文學(xué)常識等就是完全考查課本中的內(nèi)容。 3、要明確語文學(xué)科的特點，調(diào)整心態(tài)。 語文不同于其他學(xué)科，成績的提高需要長時間的堅持。這就要求學(xué)生要調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)，不能因為短期內(nèi)成績沒有提高而放棄。只要根據(jù)老師的要求，學(xué)習(xí)時多加些細(xì)心和耐心，成績的提高就會指日可待。4、語文考試內(nèi)容分為閱讀和表達(dá)兩個部分。 閱讀部分包括現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀，表達(dá)部分包括語言文字應(yīng)用和寫作。要根據(jù)不同的題型做專項訓(xùn)練，這種訓(xùn)練更加有針對性，可以通過一定時間的訓(xùn)練更牢固的掌握這一知識點的解題思路和方法，然后再進(jìn)行整合練習(xí)，這樣做會事半功倍。 數(shù)學(xué) 如果你的弱科是數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時,除抓好知識、題型、方法等方面的教學(xué)外,還應(yīng)通過各種方式、機(jī)會提高和規(guī)范學(xué)生的運算能力和邏輯推理能力。 1、回歸課本，拓實基礎(chǔ) 抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的復(fù)習(xí),尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程,運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對教材中的練習(xí)題,不但要會做,還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。這一步一定要扎扎實實，不要盲目攀高，欲速則不達(dá)。 2、認(rèn)真閱讀考試說明，減少無用功 對考試說明要認(rèn)真閱讀，進(jìn)行領(lǐng)會,并要按要求去做。對照說明后的題例，體會說明對知識點是如何考查的，了解說明對每個知識的要求，千萬不要對知識的要求進(jìn)行拔高訓(xùn)練。 3、抓住重點內(nèi)容，注重能力培養(yǎng) 高中數(shù)學(xué)主體內(nèi)容是支撐整個高中數(shù)學(xué)最重要的部分，這些內(nèi)容都是每年必考且重點考的。像關(guān)于函數(shù)(含三角函數(shù))、平面向量、直線和圓錐曲線、線面關(guān)系、數(shù)列、概率、導(dǎo)數(shù)等，把它們作為復(fù)習(xí)中的重中之重來處理，要一個一個專題去落實，要通過對這些專題的復(fù)習(xí)向其他知識點輻射。 英語 如果你的弱科是英語，要重視單詞和語法，并找出自己遺漏的知識點。 1、 要認(rèn)真回歸課本 英語考試中80%試題是基礎(chǔ)知識，20%是稍難點的綜合題，而這一基礎(chǔ)就是課本。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀，即英語課文至少要達(dá)到念的通順。 2、過好單詞這一關(guān) 單詞是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。所以，第一步，背單詞。高中一共3500需要掌握的單詞，除去你已經(jīng)會的，剩下的就算再過分也不可能超過三千吧。 每天背誦的數(shù)量和時間要根據(jù)自己的具體情況定，背誦要選擇一天中頭腦清晰、精力充沛的時候進(jìn)行。此外，記住背單詞的三大宗旨：一是貴在堅持;二是要遵循人的記憶規(guī)律，循環(huán)復(fù)習(xí)比一次性記憶有效;三，背誦的詞匯只有真正運用到聽、說、讀、寫各方面，才算修成正果。 3、重視語法知識的積累 （1）高一、高二時，課本單元語法必須掌握。 這樣做的好處是，可以成功應(yīng)對月考、期中考、期末考等各種零碎考試。因為高一高二的英語考試考查的都是階段性學(xué)習(xí)內(nèi)容，平時的考試成績對提升大家自信心可是很重要的，千萬不能忽視哦！ （2）高三的同學(xué)，復(fù)習(xí)語法時一定要按專題復(fù)習(xí)。 你可以買一本高考語法書，重點看里面的知識點和解題方法講解，然后做后面的真題和模擬題，一本下來，高考英語語法相對完整的知識結(jié)構(gòu)你就差不多搭建好了。 （3）語法是小白的同學(xué)，先學(xué)會初中語法再學(xué)高中的。 語法小白的同學(xué)主要是初中英語沒好好學(xué)、或者是剛剛學(xué)語法時沒有入門導(dǎo)致后面怎么學(xué)也學(xué)不懂最后干脆自暴自棄了。到了高中，如果還不好好學(xué)的話，一般也就20~60分的水平，甚至更低。如果想越過初中語法直接學(xué)高中的，幾乎是不可能的，所以，這時候，要有耐心，還是先把初中的好好學(xué)一遍再來學(xué)高中的吧！ 4、利用好每一次考試 你需要做的是：
物理 如果你的弱科是物理，需要掌握的是基本概念、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。要訓(xùn)練自己對物理情景在腦海中再現(xiàn)的能力?？梢哉f，一旦你可以將物理題目中的描述轉(zhuǎn)化成真實準(zhǔn)確的場景，你的物理學(xué)習(xí)就會提升到一個更高的層次。1.回歸課本，一個不落，有所側(cè)重。 一個不落是說不能遺漏任何一個小問題，教材上每句話都要思考，要把基礎(chǔ)打扎實。但這并不是要把所有知識一視同仁，而是應(yīng)該按照考綱對那些基礎(chǔ)的而又比較難的章節(jié)多下些功夫。2.訓(xùn)練基本的物理解題方法。 相對來說，物理的解題是有跡可循的。畫草圖——想情景——選對象——分析題目、限制條件、明確所求——列方程——檢查。每一道題你都可以如此訓(xùn)練，當(dāng)然對不同題目可以相應(yīng)省略一些步驟。 3.建立錯題集，注重總結(jié)。 建立錯題集，總結(jié)題型，對應(yīng)每種題型，記住其最快的解題方法。 化學(xué) 如果你的弱科是化學(xué)，要整理化學(xué)的基礎(chǔ)知識，使之系統(tǒng)化，建立化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)，復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)致全面。1.回歸課本 復(fù)習(xí)時要以化學(xué)知識塊、教材章節(jié)、方法與技能相結(jié)合的方式整合教材。并按概念和理論與技能的主線形成單元，進(jìn)行復(fù)習(xí)。應(yīng)在通讀、精讀教材的基礎(chǔ)上梳理、歸納知識，按教材中每章小結(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)圖形成本章的知識結(jié)構(gòu)。2.注重基礎(chǔ)、落實細(xì)節(jié) 高考化學(xué)對細(xì)節(jié)的要求非常嚴(yán)格，書寫和表達(dá)的正確、規(guī)范往往決定高考的成敗。為此，充分利用課堂教學(xué)和作業(yè)練習(xí)，強(qiáng)化化學(xué)方程式、離子方程式書寫的配平；有機(jī)化學(xué)方程式書寫的小分子不掉；有機(jī)結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式書寫中C-C鍵、C-H 鍵、C=O鍵、苯環(huán)的到位；強(qiáng)化官能團(tuán)位于左邊的正確書寫等等。要訓(xùn)練和培養(yǎng)盡量用化學(xué)語言進(jìn)行準(zhǔn)確、完整、簡潔地表述。并嚴(yán)格化學(xué)計算的步驟，運算準(zhǔn)確，表達(dá)規(guī)范。3.重視歷年真題復(fù)習(xí)中可以精心選擇近幾年的高考試題作為典型題進(jìn)行分析、訓(xùn)練，加強(qiáng)審題方法、解題思路、解題技巧的指導(dǎo)和總結(jié)，加大練習(xí)力度，嚴(yán)格按照要求答題，及時反饋、矯正，使解題能力的培養(yǎng)、提高落實到位。 生物 如果你的弱科是生物，生物這一學(xué)科總體來說，記憶的東西比較多，而且知識板塊之間邏輯關(guān)系并不復(fù)雜，所以要推敲每一個概念，熟讀教材每一句話。此外，生物與我們的生活息息相關(guān)，希望同學(xué)們可以在復(fù)習(xí)的同時借助可觀察的現(xiàn)象將知識點有機(jī)的串聯(lián)起來。1.以課本和考試大綱為基礎(chǔ)。 生物課本中的一些原話，有時候只要換個主語，或者調(diào)整下涵射的范圍，就可能變成一個錯誤的表述。例如“葉綠體”和“葉綠素”“幾乎”和“絕大多數(shù)”“生長激素”和“生長素”，一個小變化都會影響最終答案，一念成佛一念成魔。 2.基礎(chǔ)訓(xùn)練，提升能力。 掌握教材之后要利用試題進(jìn)行鞏固。從最近幾年的高考題中可以看出，基礎(chǔ)題目一直占據(jù)主要位置。所以不一定要選擇難度較大的題目，但是一定要覆蓋所有知識點，并實行地毯式、拉網(wǎng)式梳理，不放過任何死角。絕對不能蜻蜓點水更不能像炒冷飯一樣的重復(fù)知識點。這些內(nèi)容需要同學(xué)們投入大量的時間和精力。3.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò) 。 我們知道，生物學(xué)的概念、名詞、術(shù)語相對較多，也是考試所要考察的重點內(nèi)容。但是它們的分布比較零散。 如何深刻的理解每個概念的內(nèi)涵、外延，掌握有關(guān)公式、原理、生理過程呢？建議對所學(xué)知識點進(jìn)行分類、比較、歸納等，運用比較形象的方式，包括畫圖、表格、知識網(wǎng)絡(luò)圖等構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建出來之后還需要找老師修改，或者可以與其他同學(xué)相比對，互相指導(dǎo)、互相促進(jìn)。4.重視試卷分析，做好錯題歸納。 每次測試后先做好試題分析，對同一類型的錯誤和問題進(jìn)行歸納整理，明白錯誤的根源。對于錯誤較多的問題，要從正面、反面等不同的角度去分析和討論。 政治 如果你的弱科是政治，政治考試主要以大量的熱點問題為載體進(jìn)行命題，但一些次熱點問題也同時會出現(xiàn)在試卷中。因此，兩者要兼顧。 1.對課本上的黑體字部分進(jìn)行熟記 這樣可以掌握知識框架，而且在答題時，這些黑體字部分是主觀題答題的關(guān)鍵和中心，是采分點。相信熟練背誦黑體字部分并不是難事。 2.注重知識間的區(qū)別和聯(lián)系 尋找貫穿知識點的線，通過比較、列表、畫圖等方法構(gòu)筑知識體系，從而形成對知識的系統(tǒng)化把握。重視挖掘知識，特別是主干知識的內(nèi)在聯(lián)系，必須在對基本概念、基本觀點和原理掌握的基礎(chǔ)上，根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成教材的知識網(wǎng)絡(luò)。 3.多關(guān)注時事 關(guān)注國家、關(guān)注社會、關(guān)注世界、關(guān)注我們共同生存的空間。在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該注意熱點分析。首先弄清近年，尤其本年度有什么重大熱點，然后弄清每個熱點可能的命題角度，再以這些角度為線索歸納整理相關(guān)書本知識，運用相關(guān)知識分析熱點，最后是拿一些“重點預(yù)測”來訓(xùn)練自己的應(yīng)試能力和檢測自己是否真正掌握了。 歷史 如果你的弱科是歷史，近年來，高考?xì)v史試題中，選擇題、簡釋題、問答題和材料分析論證題成為基本的考試題型。歷史考試的趨勢主要有以下幾點：1、題型固定。2、政治史、經(jīng)濟(jì)史、文化史內(nèi)容兼顧，政治史內(nèi)容比例最高，次為經(jīng)濟(jì)史，再為文化史。3.記憶要求降低，能力考察突出。4.由圖入史、因文入圖，圖文聯(lián)系緊密。5.現(xiàn)實熱點穿插在題中。1.吃透課本 歷史的出題面很大，書中每一個角落都有可能考到，這就需要在平時的復(fù)習(xí)過程中仔細(xì)做好筆記，不放過任何一個細(xì)小的知識點。最好能夠構(gòu)建自己的知識體系，將各個知識點納入自己構(gòu)建的體系中，這才算吃透課本。 2.重視筆記 歷史知識點繁雜，如果單靠閱讀教材，不但費時，而且記憶效果也不理想，所以要進(jìn)行筆記。筆記要記兩次，上課時，對老師的講解和板書進(jìn)行筆記，課后要整理筆記，在整理的過程中，又是一次對所學(xué)知識的鞏固復(fù)習(xí)。 3.加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練 在具備掌握歷史知識的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練?？赏ㄟ^剪報、閱讀、摘記、寫概要等方法擴(kuò)大知識面，拓寬視野，開闊思路，提高文字表述能力。 地理 如果你的弱科是地理，地理是文科中相對偏向理科的學(xué)科，要求學(xué)生既要有較強(qiáng)的文字分析整合能力，又要具備較強(qiáng)的數(shù)字處理能力。 1.要狠抓基礎(chǔ)、提高能力 所謂基礎(chǔ)，指的是基礎(chǔ)知識、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng)，而這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為載體。在緊密聯(lián)系教材、鞏固知識的同時，使能力得到逐步提高。2.是要圍繞一個中心打好基礎(chǔ) 中心就是主干。高考考查的主干知識包括：影響天氣的天氣系統(tǒng)：鋒面、氣旋與反氣旋；氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別；世界洋流的分布規(guī)律及其對地理環(huán)境影響、內(nèi)外力作用與地殼的變動，地殼物質(zhì)的循環(huán)，河流的補(bǔ)給與水文特征；自然帶的分布規(guī)律；農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素；工業(yè)的區(qū)位因素；城鎮(zhèn)的規(guī)劃與布局、城市化及其問題；人口遷移；文化擴(kuò)散；旅游資源的評價；環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展等等。 對于這些主干知識，學(xué)生們要準(zhǔn)確的理解其內(nèi)涵和外延。搞清每個知識點的來龍去脈、適用范圍和條件。多層次、多角度、全方位疏通每一個知識點。還要對重點知識進(jìn)行系列整理，理清知識間的橫向關(guān)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的知識體系框架，形成知識網(wǎng)絡(luò)圖。3.地圖是關(guān)鍵 最好的辦法是填充圖畫，即拿一張空的圖自己標(biāo)上山川、城市、河流還有等值線之類的，這樣考試時就會有快速反應(yīng)了?？梢园咽澜绲乩淼拿總€方塊的圖都剪下來，放袋子里，有時間就看，看多了，就非常熟悉了。 4.抓住三種圖表，提高識別地理特征的能力 圖表是地理學(xué)的第二語言，其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事物用直觀形象的形式表現(xiàn)出來?？荚囈步?jīng)常以圖表為載體考察地理知識。 圖表可分為三種：一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等；二是統(tǒng)計圖表；三是區(qū)域地圖。 一、調(diào)整學(xué)習(xí)時間 一般來說，可在強(qiáng)科上少花一點兒時間，而在弱科上多花一點兒時間，但一定要保證強(qiáng)科有一定的時間。強(qiáng)科可分為長期優(yōu)勢的強(qiáng)科與短期優(yōu)勢的強(qiáng)科。長期優(yōu)勢的強(qiáng)科是長期以來形成的，它意味著你這一科基礎(chǔ)很扎實，這時花較少的時間也不意味著學(xué)習(xí)內(nèi)容的減少；而短期優(yōu)勢的強(qiáng)科是短期內(nèi)發(fā)展出來的，此時，這一學(xué)科的優(yōu)勢還不穩(wěn)定，基礎(chǔ)還不扎實，這時最好在該科上適當(dāng)多花些時間，以便把優(yōu)勢鞏固起來。 顯然，調(diào)和強(qiáng)科與弱科上的時間分配矛盾并不是一件容易的事。強(qiáng)科上的學(xué)習(xí)時間不能減少，弱科上的學(xué)習(xí)時間一定要增加，這就必然表現(xiàn)出時間分配上的矛盾。在這種情況下，最好的辦法是增加學(xué)習(xí)的時間總量，但如果時間利用已到極大值，則學(xué)習(xí)的時間總量就不能增加了，此時，要保證短期優(yōu)勢科的學(xué)習(xí)時間，適當(dāng)減少長期優(yōu)勢科的學(xué)習(xí)時間（錦上添花常常是十分困難的），多增加弱科的復(fù)習(xí)時間。 二、在總情況下，在弱科的復(fù)習(xí)上可以引進(jìn)優(yōu)勢學(xué)科的學(xué)習(xí)方法 這是向方法要時間的辦法。一般地講，我們在優(yōu)勢科目上花的時間較多，往往形成一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，而弱勢科目由于時間花得少，正確的方法往往還沒有形成，而各門功課的方法有某些共性（當(dāng)然不完全等同），特別是性質(zhì)相近的科目更是如此，這樣我們就可以把優(yōu)勢科目上的經(jīng)驗方法應(yīng)用到弱勢科目上去，比如，將學(xué)習(xí)物理的方法引入到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上，把學(xué)習(xí)歷史的方法引入到學(xué)習(xí)政治上。 一、歸納錯題，查漏補(bǔ)缺 每次考試一定要重做錯題。整理的錯題本是很好的復(fù)習(xí)資料，從中能夠分析哪一些知識點是自己掌握不夠的，從而使高考復(fù)習(xí)更有針對性。及時反思錯誤是非常必要的，是為了避免今后在類似的題上少出甚至不出錯，對?？贾R點掌握的越準(zhǔn)確、越精細(xì)、越深刻在高考時取勝的可能性就越大！ 二、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，將知識系統(tǒng)化 弄清楚知識結(jié)構(gòu)中涉及的每個知識點以及它們之間的相互聯(lián)系，注重基本技能的訓(xùn)練，不要求高求難，應(yīng)為后繼階段的綜合能力提高打下堅實基礎(chǔ)。 三、吃透考試大綱和歷年真題 大綱告訴你考什么，真題告訴你怎么考。一方面，可以通過領(lǐng)會大綱精神來了解真題的套路和布局；另一方面，也需要從真題回歸大綱，把落腳點放在核心知識點上。利用真題來進(jìn)行訓(xùn)練，可以幫助我們直擊最核心的考點，在不斷地做題中加深對知識的認(rèn)識和理解程度。通過縱向比較同一科目的歷年真題，可以感知到真題的出題思路和教材中的重點出題區(qū)域，這就類似于“劃重點”。 四、答題規(guī)則和規(guī)范一定要記清 比如考試中有哪些得分點、答題步驟、答題“套路”等。必要時，也可以自己整理一套答題模板，形成自己的解題思路和解題方法，這不僅能加強(qiáng)考生記憶，提前有所準(zhǔn)備，在考試時也能適當(dāng)緩解緊張。 語文 1.書寫要規(guī)范。 不管是一個字、一個標(biāo)點，還是一句話、一段話，都要做到書寫規(guī)范、思路規(guī)范。 2.做問題的發(fā)現(xiàn)者。 學(xué)會從模擬試卷和練習(xí)題中發(fā)現(xiàn)短板，集中攻破。 3.做教材的掌控者。 回歸教材特別重要，從對教材的復(fù)習(xí)中考生會有“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的驚喜。 4.做生活的評價者。 學(xué)會對生活中的現(xiàn)象和事情進(jìn)行理性思考、全面客觀的分析和評價，這也是訓(xùn)練思維最直接、最簡單的方法。 數(shù)學(xué) 1.繼續(xù)完善知識體系。 更多地是做題、做模擬題。對于做錯的問題，要分析這些題考察了哪些知識及哪些知識的用法，對于這個用法是否已經(jīng)掌握，將其完善到自己的知識體系中。 2.細(xì)節(jié)是提分的考前有效手段之一。 對于主體知識，那些同一道解答題經(jīng)常得4分的，在高考中也很難拿滿分；但如果你拿了8分、10分，就說明完全有能力去拿滿分，就一定要從細(xì)節(jié)入手，比如說表達(dá)形式：集合、定義域、值域、單調(diào)區(qū)間；比如范圍中的端點值；直線與圓錐曲線位置關(guān)系的直線斜率存在與否的計算。 3.要有計劃地將錯題再做一遍，想一下當(dāng)時做錯的原因。 如果繼續(xù)出錯，做標(biāo)記，過段時間再做，直到做對為止。 4.關(guān)心教育動態(tài),注意題型變化。 由于新增內(nèi)容是當(dāng)前社會生活和生產(chǎn)中應(yīng)用比較廣泛的內(nèi)容，因此它們都是高考必考的內(nèi)容，因此一定要把諸如概率與統(tǒng)計、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、推理與證明、算法初步與框圖的基本要求有目的的進(jìn)行復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。 5.審題、耐心答題,規(guī)范準(zhǔn)確,減少失誤。 計算能力、邏輯推理能力是考試大綱中明確規(guī)定的兩種培養(yǎng)的能力?？梢哉f是學(xué)好數(shù)學(xué)的兩種最基本能力,在數(shù)學(xué)試卷中的考查無處不在。并且在每年的閱卷中因為這兩種能力不好而造成的失分占有相當(dāng)?shù)谋壤?/p> 英語 1.緊跟老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏。 不要漫無目的地單打獨斗，這是復(fù)習(xí)大忌。 2.區(qū)別對待考綱中的3500詞，過好單詞關(guān)。 再大批量地死記硬背所有單詞，收效甚微。所以，要精準(zhǔn)地把握高頻詞和短語的含義，對于涉及到詞形變化的詞要準(zhǔn)確掌握各個詞性的拼寫，特殊變化的動詞的過去式和過去分詞形式也要掌握。 3.反復(fù)演練歷年高考真題。 高考英語試題考查比較全面，偏、難、怪題出現(xiàn)的幾率很小，可以多做歷年高考真題，熟悉高考的思路。 4.不要盲目地做題，有效把握各個題型的特點和答題技巧，達(dá)到事半功倍的效果。 (1)閱讀理解，一定要從文章的角度出發(fā)，切莫夾雜過多的個人觀點。 (2)完形填空，同樣要注重上下文，注意全文的情節(jié)和邏輯線索。 (3)寫作，雖然只有100詞左右，也要把握文章的基調(diào)，確定正確的人稱、時態(tài)；選用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞銜接，使文章結(jié)構(gòu)清晰、完整；同時注意長短句結(jié)合，避免重復(fù)使用相同詞語、句式。另外，卷面要整潔，盡量避免勾抹，避免犯低級錯誤。 物理 1.重視考卷。 要認(rèn)真分析每一次訓(xùn)練和考試，分析丟分原因，有意糾正自己不良審題、解題的習(xí)慣。 2.重視錯題和典型題。 按計劃復(fù)習(xí)筆記，做過的錯題、典型題不要只看，要動手做，要有計劃、有總結(jié)、有規(guī)律、按部就班。 3.研究近5年來高考試題，把握今年的命題方向與脈搏。 要穿插如何做選擇題、填空題、解答題的專項訓(xùn)練，秒殺客觀題，規(guī)范解答主觀題。 4.重視物理模型和物理過程。 一定要弄清楚題目究竟是哪個模型的變型或哪些模型的組合，這有助于同學(xué)們歸類題目，大致確定要使用哪些知識來解題。而做完一道題以后，如果能熟悉試題背后的物理模型，則可以為今后的解題積累經(jīng)驗。 在審題過程中，要養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣。解物理題，能畫圖的盡量畫圖，圖能幫助我們理解題意、分析過程以及探討過程中各物理量的變化。 化學(xué) 1.建立知識框架，形成知識體系，形成較好的知識網(wǎng)絡(luò)，不能出現(xiàn)知識漏洞。 看筆記、看錯題，查缺補(bǔ)漏。 2.注重試題創(chuàng)新弱化傳統(tǒng)訓(xùn)練培養(yǎng)應(yīng)變能力。 3.注重實戰(zhàn)演練提高審題能力規(guī)范解題過程。 4.答題要規(guī)范。 符號系統(tǒng)掌握不準(zhǔn)確、不熟練，如電子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式等書寫錯誤仍較多。要盡可能用化學(xué)方程式或化學(xué)專用名詞回答，可以研究近幾年高考題。 生物 1.重視讀題、審題獲取信息及組織語言的能力。 2.重視歸納方法 （1）網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建法。結(jié)合考試大綱和考試說明，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。知識體系構(gòu)建宜簡不宜繁，宜小不宜大。 （2）圖解歸納法。適合原理及規(guī)律類知識。例如光合呼吸過程、免疫調(diào)節(jié)過程等。 （3）比較整理法。適合概念類。例如原核細(xì)胞真核細(xì)胞的比較，各種細(xì)胞器的比較。 3.主觀題答題技巧 讀題時要獲取有效信息，抓住關(guān)鍵字詞，從而確定答題方向，答題時要語言規(guī)范、表述準(zhǔn)確，無錯字、無漏字。 政治 1.構(gòu)建知識網(wǎng)。 把每一課、每一單元的知識點用簡潔的語言概括出來，然后按照它們在內(nèi)容和邏輯上的聯(lián)系構(gòu)建成關(guān)系密切的網(wǎng)絡(luò)，即知識集成塊。強(qiáng)化記憶知識脈絡(luò)，達(dá)到涉及一點便能聯(lián)想起整個知識網(wǎng)絡(luò)的目的。 2.關(guān)注2018年重大時政熱點素材。 3.做高考題，早點熟悉高考套路。 4.注意答題技巧。 答題分要點清晰明確，立足材料找得分點。答題方法是課本原理+結(jié)合材料的分析（當(dāng)然這個各地可能會有差異）。答題順序要由淺入深 重要得分點放前面 不確定的有點搭橋聯(lián)想到的放后面。 歷史 1.重視高考真題。 過于偏、怪、難的試題盡量不要做，可以選擇近兩年的高考試題、大型模擬考試題或名校的模擬考試題。要將每一個選項解釋清楚，如有知識點不明確的應(yīng)及時回歸教材。 2.平時多做總結(jié)。 重要事件的時間地點人物導(dǎo)火索過程原因結(jié)果影響先進(jìn)性不足性，全部自己列列好，還有一些具有共性的重大事件的對比結(jié)果共性與差異 等。 3.重視解題技巧和方法。 分析試題材料應(yīng)明確材料主體；簡化材料結(jié)構(gòu)，明確材料各主體之間的關(guān)聯(lián)；注意材料的有效信息，如：時間、感情色彩、提問項等；簡單劃分材料結(jié)構(gòu)；選項中的特殊詞語和表述，如：完全、徹底等一些程度性詞語和提高、增加等帶有變化內(nèi)涵的詞語，“了”等帶有時間概念的詞語。 4.適當(dāng)加強(qiáng)主觀題訓(xùn)練。 一定要有閱讀-分析-思考-落筆的過程。對照答案，找出答題的切入點。每做完一道主觀題，要適當(dāng)總結(jié)答題的技巧和解題的思路，特別是答題角度和答案表述方式和語言。書寫要嚴(yán)格按照試題提問要求和順序作答，語言不啰唆，層次要分明，重點要突出，字跡要工整。 地理 1.研究歷年真題，尤其是近三年高考題，鎖定復(fù)習(xí)重點。 2.在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該注意：明確考綱對知識范圍的要求，對照考點檢測對知識點的掌握情況；明確考綱對能力方面的要求；仔細(xì)研讀試題范例。 3.形成地理知識的骨架。 （1）分析知識形成的情境，通過分析情境材料推導(dǎo)出結(jié)論，形成條理化知識。 （2）建立知識間的聯(lián)系線索，需要掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。包括自然地理各要素間的聯(lián)系；自然地理與人文地理的聯(lián)系；自然地理與區(qū)域地理的聯(lián)系；自然地理與生活實際的聯(lián)系等，形成系統(tǒng)的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)或框架。 4.加強(qiáng)地理概念的理解。 常見易搞錯的概念有7個：零度經(jīng)線、零點子午線與180度經(jīng)線，暖鋒鋒前雨與冷鋒鋒后雨，凸岸與凹岸，上中天與下中天，集水線與分水線，槽線與脊線，颶風(fēng)、臺風(fēng)與熱帶風(fēng)暴。 |
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