最近一段時(shí)間，關(guān)于中國(guó)家委會(huì)選舉事件引爆了整個(gè)朋友圈，為什么選家委堪比選總統(tǒng)，一場(chǎng)變了味的家委會(huì)選舉背后到底折射出我們中國(guó)父母怎么樣的財(cái)富困局？

最近一段時(shí)間，中國(guó)的一個(gè)教育事件引爆了整個(gè)朋友圈，這就是杭州某小學(xué)的家委會(huì)選舉，本來一個(gè)普普通通的家長(zhǎng)家委會(huì)選舉，卻變成了一場(chǎng)財(cái)富、學(xué)歷、地位、身份的超級(jí)大秀，這個(gè)選舉方式實(shí)在讓人瞠目結(jié)舌。

縱觀網(wǎng)上盛傳的家委會(huì)選舉，里面不乏世界名校的博士、碩士，也有知名企業(yè)的高管、領(lǐng)導(dǎo)，甚至是一些通過某些途徑突然致富的富豪。

看到這里在讓人覺得好笑的同時(shí)，卻有些莫名的不適。

這件事本身僅僅是一個(gè)為孩子們服務(wù)的組織，為什么會(huì)演變成一場(chǎng)類似于總統(tǒng)選舉的超級(jí)大秀呢？

今天我們就來聊聊，家委會(huì)選舉背后到底折射出怎樣的一場(chǎng)財(cái)富困局。

一、學(xué)校家委會(huì)到底能夠帶來什么？

一般情況下，基本上各個(gè)中小學(xué)都會(huì)有家委會(huì)，所謂家委會(huì)不過是一個(gè)為了建立學(xué)校和家長(zhǎng)溝通的一個(gè)機(jī)制，然后找一些工作不那么忙的家長(zhǎng)給孩子們做一些公益的服務(wù)的組織。

從本質(zhì)上來說，這就是一個(gè)熱心家長(zhǎng)的公益組織，用于搭建家長(zhǎng)與學(xué)校溝通橋梁的作用。這種組織的搭建初衷無疑是非常好的，一方面能夠強(qiáng)化學(xué)校和家中之間的溝通與交流，另一方面也可以組織家長(zhǎng)的資源為班級(jí)的日?；顒?dòng)作出一些貢獻(xiàn)，這些資源在設(shè)計(jì)者看來其實(shí)更多的是一種時(shí)間資源，畢竟對(duì)于大多數(shù)父母都需要上班的家庭來說，時(shí)間資源才是大家最寶貴的資源。

然而，在實(shí)際過程中卻出現(xiàn)了很多出乎意料的事情，比如說很多名校家委會(huì)成員甚至?xí)噙_(dá)一個(gè)班一二十人，當(dāng)選家委會(huì)幾乎成為了父母一種為孩子與老師拉關(guān)系的重要手段，甚至有不少父母為了能夠孩子在學(xué)校得到老師更多的關(guān)照，刻意地加入家委會(huì)。

其實(shí)，從行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說，每個(gè)人的行為其實(shí)都是有著一定的成本收益比的，而參選家委會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)來說這種成本收益比似乎更大，中國(guó)人一直以來都是一個(gè)人情社會(huì)，一個(gè)班那么多孩子，而老師只有幾人，老師即使再怎么一碗水端平，也很難照顧到每一個(gè)學(xué)生，如果這個(gè)時(shí)候孩子的家長(zhǎng)進(jìn)入了家委會(huì)，那么必然會(huì)和老師有著這樣或者那樣的交流，這種交流的越多，在實(shí)際過程中能夠給孩子帶來的幫助其實(shí)也就越大。

表面上看家委會(huì)一般也就是在給班級(jí)的工作作出一些貢獻(xiàn)，比如說組織孩子文藝演出、假期旅行、出游、以及幾個(gè)重要節(jié)假日的活動(dòng)，還有例如班服這樣的一些小事，這些事情不僅勞心費(fèi)力，而且還很容易出力不討好，但是為什么學(xué)生家長(zhǎng)卻是這么熱衷，其實(shí)歸根結(jié)底就在于父母與老師的關(guān)系。

老師都是普通人，所以老師在日常對(duì)待學(xué)生的過程中，如果這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)和老師關(guān)系很好的話，老師或多或少都會(huì)有一些傾向性，甚至一些學(xué)生內(nèi)部的選拔、評(píng)比，老師會(huì)優(yōu)先考慮家委會(huì)的成員，這樣就產(chǎn)生了學(xué)生家長(zhǎng)參選家委的根本經(jīng)濟(jì)動(dòng)力。

二、家委會(huì)大選化到底折射出什么？

實(shí)際上，家委會(huì)選舉的大選化，更多地折射的是一種中國(guó)家庭的財(cái)富困局，此次家委會(huì)的選舉風(fēng)波，和之前的上海教授外公的“牛娃戰(zhàn)爭(zhēng)”其實(shí)都反映的是一種中國(guó)人的財(cái)富困局，這就是財(cái)富瓶頸的突破問題。

一直以來，中華民族都是一個(gè)尊師重教的民族，在古代老師的地位稱之為“天地君親師”，老師地位極為崇高，而在家長(zhǎng)心目中則是萬般皆下品惟有讀書高，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，但是實(shí)際上的原因則是那個(gè)時(shí)代當(dāng)官是中國(guó)人最為主要的資源配置方式，如果能夠成為官員那么升官發(fā)財(cái)也就不是什么大的問題了。

對(duì)于當(dāng)時(shí)的寒門來說，能夠擺脫自己貧窮地位的唯一辦法就是讀書，因?yàn)榭婆e制度是打破財(cái)富約束，實(shí)現(xiàn)自我升階的唯一途徑。

后來，隨著新中國(guó)建立，原先的制度已經(jīng)被完全取消了，現(xiàn)在上了大學(xué)也不能真正代表一個(gè)人的能力，大學(xué)僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷而已，但是現(xiàn)在的父母?jìng)兓旧隙际钱?dāng)年改革開放之后依靠讀書實(shí)現(xiàn)自我突破的一群人，他們有些人通過讀書從農(nóng)村走到了城市，從小城市走到了大城市，他們可以說是獲得教育紅利的一群人。

正是因?yàn)檫@樣的原因，卻也讓他們擁有了所謂的財(cái)富困局，他們通過讀書獲得了在城市立足的財(cái)富，但是他們糾結(jié)的問題就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)，一個(gè)是財(cái)富如何保值增值，另一個(gè)則是財(cái)富如何繼承傳承，這兩大財(cái)富的不安全感成為了驅(qū)動(dòng)這些所謂城市中產(chǎn)，或者城市家長(zhǎng)們的行為驅(qū)動(dòng)原動(dòng)力。

為了讓財(cái)富保值、增值，他們可能會(huì)選擇投資股票，選擇瘋狂買房，選擇狂炒比特幣，只要是能夠讓自己財(cái)富保值增值的辦法，他們幾乎都愿意嘗試。

而另一個(gè)讓他們糾結(jié)的問題就是財(cái)富如何傳承，對(duì)于他們而言手中的這些財(cái)富其實(shí)是在一個(gè)快速貶值的過程中，那么除了在資本市場(chǎng)的投資手段之外，最大的投資方式就是投資到孩子身上了。

在之前很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，國(guó)內(nèi)學(xué)校對(duì)于學(xué)生的考量還是單一的成績(jī)制，所以這個(gè)時(shí)候?qū)W校與家長(zhǎng)的關(guān)系還是比較簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)的投資方式更多地的是讓孩子去上補(bǔ)習(xí)班、興趣班來提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

近些年來，西方的教育模式越來越明顯的傳入了中國(guó)，這就是所謂的素質(zhì)教育，但是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育最大的差別就是成本的提升，要實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育家長(zhǎng)所需要投入的成本相比于應(yīng)試教育幾乎是幾何級(jí)數(shù)的上升，并且由于很多學(xué)校的學(xué)生也放棄了國(guó)內(nèi)高考走上了美國(guó)高考SAT的道路，這種素質(zhì)教育的投入于是就慢慢開始升級(jí)，乃至于成為了中國(guó)家長(zhǎng)軍備競(jìng)賽式的投入爭(zhēng)奪戰(zhàn)，這個(gè)投入戰(zhàn)爭(zhēng)映射到學(xué)校的管理當(dāng)中自然而然成為了家委會(huì)選舉的一系列事件。

實(shí)際的根源就是城市家長(zhǎng)對(duì)自身財(cái)富的糾結(jié)，尤其是財(cái)富繼承的糾結(jié)，能通過自己的努力給自己的孩子在學(xué)習(xí)的道路上、在成長(zhǎng)的道路上多一些資本，這是大多數(shù)家長(zhǎng)最為樸素的初衷，所以不能簡(jiǎn)單的把問題當(dāng)作一場(chǎng)炫富秀，這真正深層的是一場(chǎng)焦慮與糾結(jié)的軍備競(jìng)賽，擺在臺(tái)面上的不過是家長(zhǎng)們不斷糾結(jié)的焦慮罷了，這是來自于財(cái)富，來自于不安全感的深層焦慮。

只是未來究竟會(huì)如何，我們不妨接著看下去好了。