每個人都有自己的朋友圈，孩子也不例外。從幼兒園的玩伴到學(xué)校的同學(xué)再到工作單位的同事，一個人從幼稚走向成熟的過程中會遇到形形色色的人，也會結(jié)識不同類型的朋友。好的朋友是財富，壞的朋友是災(zāi)難。成年人都明白這些道理。其實孩子也能分辨出自己身邊哪些是好孩子，哪些是壞孩子。但他們往往不能及時做出棄暗投明的正確選擇。因為“壞”對于孩子們的好奇心來說更占上風(fēng)。這時就需要家長幫助孩子辨別是非，盡可能選擇好的伙伴，遠(yuǎn)離壞的伙伴。

我想此刻一定有一些家長覺得這種觀點有些危言聳聽，認(rèn)為孩子都差不多，誰家的孩子都會有毛病，所以不用去管孩子和誰一起玩，那是孩子的自由。在這里，我可以很負(fù)責(zé)任的告訴這些家長，朋友對于孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對成人的影響，因為童年及青少年時期是一個人性格習(xí)慣與思維方式養(yǎng)成的重要階段，而且這個階段的孩子不具備準(zhǔn)確辨別是非的能力，尤其在一些是非對錯邊緣模糊的事情上?！敖煺叱嘟吆凇钡暮x更適合放到孩子身上，因為成年人的行為習(xí)慣是很難被改變的。好的朋友能讓孩子樹立正確的“三觀”，為未來打好基礎(chǔ)。不好的朋友則會使孩子不學(xué)無術(shù)，甚至將來會誤入歧途。

小鵬是我的小學(xué)兼初中同學(xué)，在小學(xué)階段，他一直是一個無敵的存在。三好學(xué)生、各種獎項拿到手軟，小升初又是全校第一，很多老師都說這孩子將來肯定有出息。1989年，我們又考到了同一所學(xué)校并再次分到了一個班。本以為老同學(xué)一定能再創(chuàng)輝煌，可是他在初中的表現(xiàn)卻讓人大跌眼鏡。起因是班里的另一位同學(xué)。他叫大海，在小學(xué)就是他們學(xué)校的一霸，上了初中也是如此，沒人敢招惹他。由于他們倆人的家離得很近，所以每天放學(xué)他們都騎著車子結(jié)伴而行。小鵬的父母知道那個叫大海的孩子非常淘氣，但并沒有多想，所以沒有及時阻止他們的來往。時間長了彼此熟悉后，小鵬發(fā)現(xiàn)大海是個了不起的人。他的生活讓小鵬耳目一新，不僅不用學(xué)習(xí)，每天還有錢花，想吃什么吃什么，想穿什么穿什么，兜里總有很多錢，這在那個年代是很難想象的。大海的美好生活讓正處于叛逆期的小鵬心馳神往。于是小鵬就向大海請教他的成功秘訣。大海告訴他：打架厲害就有人怕你，你管他要錢他要是敢不給就揍他。其實這就是現(xiàn)在的”校園欺凌“，但那時并沒有這個詞語?？墒切※i從小就是個好孩子,從來沒打過架，他知道打架不好，也知道搶錢是會犯罪的，但他還是沒有經(jīng)得住大海的叢勇。當(dāng)大海帶他去打架的時候，他并沒有拒絕，而是默默的跟在了他的后面。第一次打架，小鵬居然把外班的一個同樣喜歡打架的同學(xué)的鼻梁踢斷了，這件事震驚了整個學(xué)校，老師眼里的好學(xué)生居然打架如此兇狠。學(xué)校把家長找來的時候，小鵬的父母徹底傻眼了，一向懂事聽話的兒子不僅打架而且下手這么重，他們知道原因后，對小鵬軟硬兼施，曉之以理動之以情，并想盡一切辦法阻止兒子再和大海交往?？墒且磺卸家呀?jīng)太晚了。自從上次那次”著名“的打人事件后，小鵬在學(xué)校的”名氣“達(dá)到了頂點，他很享受這種感覺，從此以后他和社會上的一些閑散人員打成一片，總是被學(xué)校停課，更別談什么學(xué)習(xí)了，最終在初二下學(xué)期被學(xué)校開除了。這讓他的父母痛不欲生。離開學(xué)校后，他也一直沒有離開過打架的圈子，上次初中同學(xué)聚會，我還特意問到他，了解情況的同學(xué)說他被判過三次，現(xiàn)在在一家液化氣公司送液化氣罐，這次聚會本來叫他了，可是他并沒有來。我想送液化氣雖然辛苦一些，但也總算是件正事。不知為什么，每次想到他，我還是會想起那個站在領(lǐng)獎臺上的英俊少年。

另外一個是我的高中同學(xué)小磊。一個高中生做事應(yīng)該有自己的主見了吧？然而并沒有，高一上學(xué)期，他是為數(shù)不多的所有課程都是A的學(xué)生之一。班里有個同學(xué)和小磊很好，但那個同學(xué)非常喜歡打游戲，沒事就逃課去游戲廳玩，那個時候沒有電腦，更沒有網(wǎng)吧，玩的游戲都是那種街機，最火的游戲就是《街頭霸王》。那個同學(xué)自己去玩覺得沒意思，就想找個伴，于是總是叫他一起去，可他一直沒有去，因為他知道那東西很容易上癮，會影響學(xué)習(xí)。直到有一次晚上放學(xué)，那個同學(xué)軟磨硬泡的把他帶到游戲廳玩了幾局，小磊從此迷戀上了《街頭霸王》，于是他也經(jīng)常逃課，天天泡在游戲廳里，最終荒廢了學(xué)業(yè)。

以上兩個例子都來自中學(xué)生，那么對于幼兒園和小學(xué)的孩子來說，朋友有那么重要嗎？也是一樣。我的女兒彤彤今年八歲，小學(xué)二年級，在幼兒園到小學(xué)一年級之間她有一個非常好的玩伴，那個女孩叫珊珊。我的女兒是個外向型的孩子，活潑好動，喜歡參加集體活動，愿意表演節(jié)目。而珊珊則是個比較內(nèi)向的孩子。有一段時間我發(fā)現(xiàn)她們班里的很多集體活動都看不見我女兒的影子，于是我就問了孩子原因。原來每當(dāng)老師問誰想?yún)⒓踊顒拥臅r候，珊珊就不讓她舉手，說如果彤彤參加活動就沒人陪她了。當(dāng)時我也沒多想，覺得孩子都有些私心，很正常。只是鼓勵女兒多參加活動，并沒有說什么。由于兩個孩子總在一起玩，我們兩家的家長也變得熟悉起來。有一次約好去外地玩，在一個游樂場玩的時候，彤彤不小心把水杯打碎了，這時珊珊走到我旁邊小聲跟我說：叔叔你訓(xùn)她，叔叔你訓(xùn)她。這件事讓我非常驚奇，為什么一個小孩子喜歡看朋友被訓(xùn)呢？從這件事開始，我總感覺這個孩子的品德有問題。之后發(fā)生的一系列事情證明了我的想法是正確的。本以為幼兒園畢業(yè)，她倆就能分開了，可是上了小學(xué)，她倆不僅分到了一個學(xué)校居然又神奇的分到了一個班。后來我才弄明白，原來是因為珊珊和她爸媽哭鬧非要和彤彤一起上小學(xué)。上小學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)孩子天天都偷偷摸摸的往學(xué)校帶一些小玩意，比如好看的小橡皮、鉛筆或者發(fā)卡之類的東西，學(xué)習(xí)成績一天不如一天，原來珊珊喜歡把一些好玩的東西帶到學(xué)校玩，彤彤也學(xué)會了，每天上課都擺弄東西，根本不聽課。之后又陸續(xù)出現(xiàn)了一些問題，使我堅定了一定要讓女兒遠(yuǎn)離她的決心。第一件，珊珊給男同學(xué)寫情書，讓老師發(fā)現(xiàn)了，據(jù)說情書寫的還不錯，比如“以后你的爸爸就是我的爸爸，你的媽媽就是我的媽媽”這句。第二件，有一次我開車送她們?nèi)齻€孩子上學(xué)，彤彤、珊珊、還有一個是朋友的孩子，是一個小男孩，她們?nèi)齻€都是一班的。彤彤和那個男孩開玩笑，說話誰也不讓著誰，你一句我一句，這時候珊珊跟彤彤說了一句悄悄話，讓我聽到了，她說：你就說他沒長小雞雞。我女兒看了她一眼說：要說你說，我才不說呢。第三件，彤彤唱歌為班級爭光，老師讓全班同學(xué)為她鼓掌祝賀的時候，珊珊卻回頭瞪了她一眼，這件事讓女兒非常不解，于是單純的女兒回家問我：爸爸為什么我表現(xiàn)的好，珊珊卻瞪我還不理我呢？這些事情讓我覺得有必要分開她倆了，于是我跟女兒一起分析了珊珊到底適不適合做朋友的問題，通過我的說教，最后女兒覺得一個自私、嫉妒心強的人不適合做朋友。女兒離開了珊珊，又回到了從前的狀態(tài)，周圍的好朋友又多了起來，學(xué)習(xí)成績直線上升，還當(dāng)上了市級的三好學(xué)生，再次得到了同學(xué)們的掌聲和祝福，回到家女兒開心的說：爸爸，有好朋友的祝福感覺太好了，我的幾個朋友知道我當(dāng)上了三好學(xué)生，笑得比我還開心呢。聽到這里，我非常欣慰，我想這才是孩子真正的朋友。