孩子不記筆記,不是不想,多半是不會。做筆記的這把鑰匙,也許能幫孩子開啟一扇門。 課堂筆記的意義 課堂筆記是老師講課的精華,是還原和濃縮課堂內容,是學生有效復習的常用工具。 課堂筆記的作用 1、集中你的注意力。記筆記,要手腦并用,要眼到、耳到、手到、心到,由于這幾方面協(xié)調活動,有助于集中注意力,防止聽課走神。 2、讓復習成為一件輕松的事。筆記是課堂講授內容的精選、濃縮,具有提綱挈領的作用。有助于課后的理解、記憶和復習。 課堂筆記的內容 1、記重點難點。課堂筆記,不是教師語言的全盤記錄,而是課堂重點和關鍵知識點的濃縮。事實證明,會做摘錄筆記的學生,成績好過沒有做摘錄筆記的。 2、記分析方法和思路。老師分析問題一般都有清晰的思路,記下這些有助于提高自學能力。例如賞析朱自清的春花圖,教師會引導學生從內容、順序、特點、修辭、寫法、語言等角度去賞析,把課堂思路整理出來,有助于舉一反三。 3、記補充內容。為了加深對文本的理解,教師經常會補充一些材料,例如作者趣事、寫作背景、同類文比較。如果把這些內容記下來,我們對文章的理解會更全面更立體。 4、記板書。板書是課文的濃縮,能完整呈現(xiàn)作者的行文思路和教師的授課思路,還能反映知識之間的邏輯關系,多半以提綱、圖、表的形式展現(xiàn),應當完整地記下來。 5、記困惑和疑問。聽課難免有疑惑,有靈感,迅速將它們記下來,以便請教老師或與同學討論。靈光一閃的東西,往往最具有思想價值。 6、記課堂總結。課堂最后五分鐘很重要,教師往往要總結,有知識歸納,有學法指導,有課外思考。如能準確而有條理的記下來,可以隨時鞏固和復習。 課堂筆記的注意問題 1、提綱挈領,條理清晰。筆記內容詳略得當,重點突出。越不熟悉的課文,筆記就越要記完整。 2、科學分配注意力。用70%的注意力集中聽講,并積極動腦思考,用30%的注意力做筆記。合理分配時間,不僅能掌握知識,而且會有創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)。 3、多留空間。記錄內容一定要有條理,分段分條記錄,所以每頁的上下左右,都要留適當空間,以便溫習時加上自己的心得、疑問或者其他補充資料。此外,繪圖要大而清楚,各要點之間要有充足的空位,以增強筆記的“視覺效果”,便于溫習。 4、準確記錄。記筆記時,資料一定要正確,比如抄板書時,要小心,不要錯漏。此外,下課后要盡快翻閱筆記,將不明白或不肯定的部分加上記號,并請教老師,及時補正。 |
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